
- •Тема 1. Предмет, задачи и методологические проблемы психофизиологии Психофизиология и ее взаимосвязь с другими дисциплинами
- •Психофизиологическая проблема
- •Функциональная система как физиологическая основа поведения
- •Системный подход в психофизиологии
- •Тема 2. Структурная организация мозга Нервная система и мозг
- •Нервные клетки и их функции
- •Нейронные сети
- •Тема 3. Методы психофизиологических исследований
- •Регистрация импульсной активности нервных клеток
- •Электро- и магнитоэнцефалография
- •Позитронно-эмиссионная томография мозга
- •Электроокулография
- •Электромиография
- •Электрическая активность кожи
- •Тема 4. Психофизиология сенсорных систем Сенсорные системы
- •Сенсорная рецепция
- •Зрительная система
- •Слуховая система
- •Вестибулярная система
- •Соматосенсорная система
- •Кожная чувствительность
- •Температурная рецепция
- •Болевая рецепция
- •Мышечная и суставная рецепция
- •Обонятельная сенсорная система
- •Вкусовая сенсорная система
- •Висцеральная сенсорная система
- •Тема 5. Психофизиология движений Строение двигательной системы
- •Классификация движений
- •Функциональная организация произвольного движения
- •Электрофизиологические корреляты организации движения
- •Потенциалы мозга, связанные с движением
- •Нейронные корреляты движения
- •Тема 6. Психофизиологические исследования памяти Элементарные виды памяти и научения
- •Специфические виды памяти
- •Временная организация памяти
- •Механизмы запечатления
- •Теории физиологических основ памяти
- •Моделирование памяти
- •Биохимия памяти
- •Тема 7. Психофизиология эмоций Эмоции
- •Лимбическая система
- •Обеспечение эмоциональной сферы
- •Теории происхождения и функционального значения эмоций
- •Информационная теория эмоций
- •Теория дифференциальных эмоций
- •Методы изучения и диагностики эмоций
- •Тема 8. Психофизиология потребностно-мотивационной сферы Потребности и их классификация
- •Мотивация
- •Механизмы мотивации
- •Тема 9. Психофизиология функциональных состояний Функциональное состояние
- •Регуляция функциональных состояний
- •Сон и сновидения
- •Теории сна
- •Стресс и его виды
- •Значение и возникновение стресса
- •Реакции на стресс и борьба с ним
- •Обратная связь в регуляции функциональных состояний
- •Тема 10. Психофизиология внимания Внимание и модели внимания
- •Проблема внимания в психофизиологии
- •Тема 11. Психофизиология ориентировочной деятельности
- •Тема 12. Психофизиология речи Сознание и речь
- •Функции речи и ее имитация
- •Развитие речи у ребенка
- •Речевые функции полушарий
Проблема внимания в психофизиологии
С позиций системной психофизиологии поведение - это реализация взаимодействующих между собой функциональных систем поведенческих актов разной сложности и с разной историей формирования, представленных нейронами, которые локализованы в самых разных областях нервной системы, и даже рецепторами.
В рамках этого подхода афферентные и эфферентные влияния рассматриваются не как приход информации в центр и реализация на ее основе моторных программ, а как способ согласования или взаимосодействия систем (межсистемных отношений).
Набор реализующихся систем определяет специфику поведения, которое может быть выполнено с высокой или низкой степенью эффективности - соответственно с высоким или низким уровнем внимания в поведении.
С позиций системной психофизиологии внимание рассматривается не как самостоятельный психический процесс, а как отражение таких межсистемных отношений текущей деятельности, которые обеспечивают эффективность этой деятельности.
Поскольку существуют морфологически выделяемые пути от рецепторов до коры головного мозга, предполагалось, что процесс фильтрации (торможения) происходит на этапах переключения этих путей в релейных ядрах. При этом допускалось, что показателем торможения является уменьшение импульсной активности нейронов этих ядер, что должно сопровождаться уменьшением их суммарной активности, регистрируемой в виде вызванных потенциалов (ВП).
Результаты первых исследований подтвердили эти предположения.
В известных экспериментах Р. Эрнандец-Пеона (1979) предъявления «незнакомого» звукового щелчка вызывали у кошки ориентировочное поведение в виде заинтересованности этими щелчками и большие по амплитуде ВП в кохлеарном ядре. Дальнейшие однообразные предъявления этого щелчка приводили к угашению внимания к щелчкам, что сопровождалось первоначальным исчезновением ориентировочного поведения (кошка засыпала) и лишь через длительный промежуток времени уменьшением амплитуды ВП' вплоть до его исчезновения. Если звук щелчка, внимание к которому угасили, внезапно изменяли (изменяли громкость, локализацию или тембр), то кошка пробуждалась и наблюдались изменения активности нервных клеток как в корковых, так и в подкорковых областях. Р. Эрнандец-Пеон даже выдвинул предположение о том, что это угашение и отвлечение внимания связаны с активностью ретикулярной формации, участвующей в блокаде сенсорного входа.
Однако Ф.Дж. Уорден (1979), проводя аналогичные исследования, не обнаружил каких-либо закономерных изменений амплитуды ВП в слуховых путях на щелчки при угашении к ним внимания: в правом и левом ядрах и даже в разных точках одного ядра он наблюдал разнонаправленные изменения амплитуды ВП.
С. Шарплес и Г.Джаспер обнаружили усиление корковой активности в ответ на звук, к которому у кошки предварительно угасили внимание.
На основании подобных данных уже невозможно утверждать, что невнимание к сигналу осуществляется через блокаду афферентации где-то в проводящих путях. Вместо этого было выдвинуто предположение о том, что все афферентные влияния поступают в центр.
На последнем предположении построена «нервная модель стимула» Е.Н. Соколова. Согласно этой гипотезе в процессе привыкания к внешним раздражителям в коре формируется нервная модель стимула, в которой фиксированы все параметры знакомого комплекса раздражителей.
В основе описанных выше моделей и концепций внимания лежат афферентные влияния от внешних раздражителей. Но хорошо известно, что существуют эфферентные влияния от корковых и подкорковых структур на нейроны релейных ядер и рецепторные образования. С одной стороны, весь афферентный поток должен поступить в центр, чтобы организм совершил адекватную поведенческую реакцию, а с другой стороны, эфферентные влияния изменяют этот поток.
Ф.Б. Сайммонс и Д.Л. Битти, регистрируя активность мышц внутреннего уха, регулирующих передачу звуковых колебаний на рецепторы, и микрофонные потенциалы от рецепторов, обнаружили, что одни и те же звуковые сигналы не вызывали сокращения этих мышц у кошки, находящейся в знакомой комнате, и вызывали сильные их сокращения, если кошку помещали в незнакомую ей комнату; соответственно регистрировались и разные микрофонные потенциалы в этих ситуациях.
Ю.И. Александров (1989) при регистрации импульсов, идущих по афферентным волокнам непосредственно от механорецепторов руки, показал, что активность этих рецепторов при тактильной стимуляции зависит от того, какую задачу в это время решал испытуемый.
Контрольные вопросы
Какие формы внимания известны?
В чем суть модели фильтра?
Какие исследования внимания проводились?