Методика «сказка»

Назначение. Методика предназначена для выявления неосознанных представлений о себе, о значимых людях, о взаимоотношениях, в которых они находятся, об отношении к собственному «Я» и другу. Методика представляет собой продолжение диагностики с помощью проективного перечня З. Старовича. Методика проводится спустя минимум 7 дней после того, как выполнялась методика «Проективный перечень» З. Старовича.

Оборудование, стимульный материал. Обследуемому предлагается список сказочных персонажей, созданный им же при выполнении методики «Проективный перечень» З. Старовича.

Инструкция: «Посмотрите внимательно на список сказочных персонажей. Соответствует ли он тем героям, которых Вы называли несколько дней тому назад? Напишите любую сказку с их участием, обязательно охарактеризуйте героев».

Процедура обследования. После того как психолог убедится, что его инструкция понятна, обследуемый приступает к написанию сказки. Время не ограничивается. Обычно задание выполняется в течение 25–35 мин.

Методика допускает индивидуальное и групповое проведение. При групповом варианте каждому участнику обследования должно быть предоставлено отдельное место для работы. В группе не должно быть больше 15 че­ловек.

Обработка и интерпретация. При обработке учитывается способность опознать предложенный собственный список персонажей. Успешность опознания отражает устойчивость ассоциаций и позволяет анализировать персонажи сказки как проекцию представления обследуемого о себе и значимых других.

Качественная обработка направлена на определение таких представлений:

· включенность каждого персонажа в сюжет сказки;

· вовлеченность персонажей во взаимодействие;

· исключение какого-либо персонажа из сюжета сказки;

· главный герой сказки.

При интерпретации полученных результатов необходимо учитывать, то, что описание себя и своей активности в сказке отражает реальную жизненную ситуацию обследуемого, систему его отношений к жизни и к окружающим людям. Сказка несет в себе «закодированный» набор образов. Чувствуя себя в безопасности, обследуемый проецирует значимую для себя реальность путем переноса ее на взаимоотношения героев. Отсутствие кого-либо из героев говорит о высокой его значимости. Выраженное эмоциональное напряжение, сопровождающее переживание этого образа, препятствует включению персонажа в сказку. При этом целесообразно учитывать следующие категории:

· «Я» — главный герой;

· «Я» — активный персонаж;

· «Я» — положительный персонаж;

· друг — главный (второстепенный) герой;

· друг — активный (пассивный) персонаж;

· друг — положительный (отрицательный) персонаж;

· стиль взаимодействия между главным героем и другом.

Анкета

«ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДРУЖБЕ»

Е. В. Юркова

Назначение. Анкета предназначена для выявления общей содержательной структуры социальных представлений о дружбе:

· образ дружбы;

· особенности дружбы как специфического вида межличностного взаимодействия;

· образ друга;

· установка в отношении разнополой любви;

· гендерные представления о дружбе.

Оборудование, стимульный материал. Для однократного обследования одного человека необходим бланк с перечнем из 23 вопросов.

Обработка. Анкета предполагает качественный и количественный анализ с использованием кластерного анализа и контент-анализа.

Регистрируемые показатели. В результате обработки анкеты выделяются следующие показатели социальных представлений о дружбе:

· образ дружбы — представления о том, что лежит в основе возникновения дружеских отношений, представления о мотивах дружеских отношений; личностный смысл дружбы (анализируются ответы на вопросы № 1, 3, 6);

· особенности дружбы как специфического вида межличностных отношений, отличающегося от любви и приятельских отношений; включенность дружбы в систему межличностных отношений; эмоциональный фон друже­ских отношений (анализируются ответы на вопросы № 4, 5, 23);

· установка в отношении разнополой дружбы — признание или отрицание, специфические особенности разнополой дружбы; представления о друге противоположного пола (анализируются ответы на вопросы № 17, 18, 19, 20, 21);

· гендерные представления о дружбе — гендерные стереотипы дружбы (анализируются ответы на вопросы № 11, 12, 13, 14, 15, 16);

· образ друга — роли и личностные качества друга, его социальные характеристики, темы бесед с другом (обсуждаемые проблемы) (анализируются ответы на вопросы № 2, 7, 8, 9, 10, 22).

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Просим Вас принять участие в социально-психологическом опросе, посвященном проблеме дружеских взаимоотношений. Заполнять анкету несложно. После каждого вопроса указывается, как надо отвечать. Просим Вас не пропускать ни одного вопроса. Постарайтесь дать как можно более искренние ответы на предложенные вопросы. Конфиденциальность ответов гарантируется.

Благодарим за участие!

1. Что, по-вашему, мнению, является основой для возникновения дружеских отношений?

(Укажите, пожалуйста, в какой степени Вы согласны с каждым из предложенных вариантов.)

Стр. 553 справочник

2. В какой степени, по-вашему мнению, для дружбы является важным то, что…

(Сделайте отметку в каждой строке.)

Стр. 553 справочник

3. Как Вы думаете, почему люди стремятся обрести друга/подругу?

(Оцените, пожалуйста, каждое суждение.)

Стр. 554 справочник

Допишите, если у Вас есть свой вариант ответа

4. Оцените, пожалуйста, степень Вашего согласия со следующими утверждениями, касающимися дружбы и любви.

4.1. Любовь эмоционально насыщеннее, чем дружба

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

4.2. Дружба — более стабильные и длительные отношения

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

4.3. Любовь более эгоистична, чем дружба

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

4.4. Дружба — более откровенные и доверительные отношения

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

4.5. Дружба между мужчиной и женщиной может быть одним из этапов любовных отношений

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

5. Как Вы считаете, должны ли отношения между мужем и женой включать дружбу?

(Выберите, пожалуйста, один из вариантов, нужное подчеркните.)

а) да

б) нет

6. Закончите, пожалуйста, предложения:

«Дружба — это ______________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

«Друг/подруга и приятель — не совсем одно и то же, так как _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

7. Напишите, пожалуйста, наиболее важные, по вашему мнению, качества друга/подруги:

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

· ________________________________________

8. Есть ли в Вашей жизни человек, которого Вы можете назвать другом/подругой?

а) да

б) нет

9. Когда Вы подружились (нужное подчеркнуть)?

а) в детстве (школьные годы)

б) в юности (студенческие годы, годы службы в армии)

в) в зрелом возрасте

10. Оцените приемлемость для Вас окончаний фразы: «Друг/подруга — это человек, который…:

Стр. 556 справочник

Следующие утверждения касаются особенностей мужской и женской дружбы.

Необходимо в каждой строке отметить одну цифру, соответствующую Вашему мнению.

11. Женская дружба более откровенная и доверительная

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

12. Настоящая, крепкая дружба – это дружба между двумя мужчинами

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

13. У мужчин более широкий круг друзей, чем у женщин

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

14. Женщины более избирательны в выборе подруг

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

15. Соперничество скорее разрушит женскую дружбу, нежели мужскую

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

16 Мужчины менее эмоционально зависимы от своих друзей и привязаны к ним

полностью согласен(на) 5 4 3 2 1 не согласен(на)

17. Как Вы считаете, существует ли дружба между мужчиной и женщиной (без влюбленности и сексуальных отношений)?

а) да

б) нет

18. Лично для себя признаете ли Вы разнополую дружбу без влюбленности и сексуальных отношений?

а) да

б) нет

19. Если разнополая дружба невозможна, то почему? __________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

20. Есть ли в Вашей жизни друг противоположного пола?

а) да

б) нет

21. Как Вы считаете, чем привлекательна разнополая дружба? __________________________________

_____________________________________________

22. Какие вопросы Вы не могли бы обсудить с другом противоположного пола и другом одного с вами пола? (Сделайте пометки в каждой строке.)

Стр. 558 справочник

23. а) Оцените, пожалуйста, утверждения по отношению к другу своего пола.

да, это так — 1

вероятно, это так — 2

вряд ли это так — 3

это совсем не так — 4

Стр. 559 справочник

23. б) Оцените, пожалуйста, утверждения по отношению к другу противоположного пола.

Стр. 560 справочник

Расскажите, пожалуйста, немного о себе:

Ваш пол: м. — 1, ж. — 2

Возраст (укажите количество полных лет) _________

Ваше семейное положение:

· женат, замужем;

· живем вместе, но не состоим в браке;

· не состоим в браке, не живем вместе, но встречаемся (считаемся молодым человеком и девушкой);

· женат/замужем, но живем раздельно;

· разведен/разведена;

· холост, не замужем.

Расскажите, пожалуйста, о своем близком друге/подруге:

Для удобства предлагается примерный план:

· Когда Вы подружились? (расскажите, как произошло Ваше знакомство и почему оно перешло в дружеские отношения);

· Охарактеризуйте своего друга/подругу (какими качествами, достоинствами он/она обладает, что отличает его/ее от других, какие качества Вам особенно нравятся, какие качества Вам не нравятся (стараетесь не замечать их);

· Как часто Вы общаетесь? (если Вы замужем/женаты, вхож ли Ваш друг/подруга в Вашу семью?)

· Были ли в Ваших отношениях конфликты? как они разрешались?

· В чем заключается ценность этой дружбы для Вас?

· Напишите Ваши ассоциации со словом «друг/по­друга».