Методика «личностный семантический дифференциал»

Назначение. Данная методика является реализацией психосемантического подхода к исследованию сознания и личности. Он был разработан в 1952 г. группой американских психологов во главе с Ч. Осгудом и получил широкое применение в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека, с анализом самосознания и личностных смыслов. Как полагает Ч. Осгуд, метод позволяет измерять так называемое коннотативное значение — те состояния, которые следуют за восприятием символа-раздражителя и необходимо предшествуют осмысленным операциям с символами. Наиболее близким аналогом коннотативного значения в понятийном аппарате отечественной психологии является понятие личностного смысла, выражающего пристрастное, эмоционально ценностное отношение субъекта к себе, миру, другим людям. Метод является комбинацией метода контролируемых ассоциаций и процедур шкалирования. Исследуемый объект семантического дифференциала (слово, понятие, символ в вербальной или невербальной форме) испытуемый должен оценить, соотнеся его с точкой на 5-балльной или 7-балльной шкале, полюса которой заданы при помощи антонимов. Оценки понятий по отдельным шкалам коррелируют друг с другом, и с помощью факторного анализа удается выделить пучки таких высоко коррелирующих шкал, сгруппировать их в факторы.

На основе факторного анализа шкалы были сгруппированы Ч. Осгудом в три основных фактора, интерпретированных как «сила», «активность» и «оценка». Несмотря на то, что в дальнейшем другие исследователи в ходе факторизации демонстрировали возможность выделения других факторов, полученные факторы принято считать универсальными.

Методика «Личностный семантический дифференциал» адаптирована сотрудниками Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева в 1992году. Ее разработка предполагала создание компактного и валидного инструмента изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений, который мог бы быть применен в клинико-психологической и психодиагностической работе.

Стимульный материал методики личностного дифференциала содержит 21 шкалу, отражающую определенные личностные характеристики. Шкалы заполняются обследуемым с инструкцией оценить самого себя по представленным шкалам. Эти шкалы соответствуют классической трехфакторной модели Ч. Осгуда. Методика предназначена для выявления реального, актуального, идеального, профессионального образа «Я». Она применима для определения образов других значимых людей (мать, отец, друг), в том числе обобщенных и идеальных образов (мужчина, женщина, идеальный друг).

Личностный дифференциал может использоваться во всех тех случаях, когда необходимо получить информацию о субъективных аспектах отношений обследуемого к себе или к другим людям.

Оборудование, стимульный материал. Для однократного обследования необходим бланк для ответов.

Инструкция*: «Вам предлагается список из 21 пар противоположных личностных черт. Оцените, пожалуйста, наличие у себя этих черт, пользуясь шкалой 3 2 1 0 1 2 3. Отметьте на бланке ответов одну из цифр 1, 2, 3 справа или слева в зависимости от того, насколько вам свойственна та или иная черта из пары, или 0, если вы затрудняетесь ответить».

Обработка. Обработка результатов осуществляется следующим образом:

· перевод шкал в восходящие (1 2 3 4 5 6 7) или ни­сходящие (7 6 5 4 3 2 1);

· подсчет суммы баллов по шкалам «Сила», «Оценка», «Активность».

Полученные с помощью личностного дифференциала баллы по шкалам «Сила», «Оценка», «Активность» можно представлять графически, располагая полученные по образам результаты на трех осях личностного семантического пространства.

Стр 416 справочника

Стр. 417 справочника