6. Оценочные средства для текущего контроля

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО -

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

Текущий контроль осуществляются главным образом на семинарских занятиях, на которых выставляется оценка по пятибалльной шкале. При выставлении окончательной оценки учитываются следующие моменты:

• степень владения излагаемым материалом;

• грамотность и четкость изложения;

• количество использованных при подготовке источников;

• знание соответствующих понятий и категорий и умение сжато донести до слушателей их содержание;

• умение ответить на заданные в ходе обсуждения вопросы;

• степень активности при обсуждении вопросов семинара.

Самостоятельный контроль осуществляется студентом в ходе систематического изучения материала, предусмотренного учебной программой. В случае необходимости соответствующий материал обсуждается с преподавателем в ходе текущих консультаций. Основной формой проверки самостоятельного контроля являются индивидуальные собеседования, тестирование, контрольные работы, предусмотренные планом самостоятельной работы студентов.

Формой промежуточной аттестации и итоговый контроль является зачет, проводимый в конце 2-го семестра.

Требования к зачёту и перечень вопросов.

Методические указания.

Изучение дисциплины «основы медико-санитарной безопасности» предусматривает формы отчетности: промежуточная – зачет в конце первого семестра, итоговая – экзамен в конце второго семестра.

При завершении изучения дисциплины студенты должны обладать необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками в соответствии с требованиями данной рабочей программы (см. раздел 3).

Зачёт является заключительным этапом изучения дисциплины и проводится с целью проверки прочности полученных теоретических знаний, уровня развития профессионального мышления, приобретения навыков самостоятельной работы, умения применить полученные знания в решении практических задач. К сдаче зачёта студенты готовятся по вопросам, используя конспекты лекций и рекомендуемую литературу.

Зачёт проводится в объеме программы учебной дисциплины по билетам. Содержание билетов охватывать весь пройденный материал учебной программы дисциплины. В билет включаются два четко сформулированных вопроса из различных разделов, тем программы. Во время зачёта студенты могут пользоваться учебной программой по дисциплине, в отдельных случаях с разрешения экзаменатора справочной литературой и техническими средствами обучения. В случае использования студентом литературы без разрешения экзаменатора преподаватель вправе удалить студента с экзамена с выставлением неудовлетворительной оценки. В ходе устного зачёта экзаменатор имеет право задавать студентам дополнительные вопросы в рамках программы данного курса. Зачёт принимается преподавателем, читающим лекционный курс. Минимальное время, предоставляемое студенту на подготовку к ответу на зачёте, составляет 30 минут. В случае затруднения в ответе на вопросы билета, студенту может быть предоставлена возможность взять другой билет при условии снижения отметки на один балл. Результаты зачёта определяются экзаменатором с учетом ответа студента на вопросы билета, заданные дополнительно, и его текущей успеваемости.

Критерии оценки знаний студентов на экзамене:

• «5» («отлично») выставляется, когда студент показывает глубокое и всестороннее знание предмета, обязательной и дополнительной литературы, аргументировано и логически стройно излагает материал, может применить знания для анализа конкретных ситуаций;

• «4» («хорошо») ставится при твердых знаниях предмета, обязательной литературы, знакомстве с дополнительной литературой, аргументированном изложении материала, умении применить знания для анализа конкретных ситуаций, профессиональных проблем;

• «3» («удовлетворительно») ставится, когда студент в основном знает предмет, обязательную литературу, может практически применять свои знания;

- «2» («неудовлетворительно») ставится, когда студент не усвоил основного содержания предмета и слабо знает рекомендованную литературу.

Примерные контрольные вопросы:

2. Поражающие факторы, возникающие при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и современных средствах поражения;

3. Медико – тактическая характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

4. Виды помощи и профилактика.

5. Профилактические задачи и объём помощи;

6. Юридические основы прав и обязанностей по оказанию первой помощи;

7. Понятие о сортировке, эвакуации;

8. Понятие об анатомии и физиологии человека;

9. Понятие об органах, системах организма;

10. Скелет и его функции;

11. Кости головы, конечностей, таза, позвоночник, грудная клетка, суставы верхних и нижних конечностей.

12. Мышечная система, сухожилия.

13. Понятие о кровообращении, органы кровообращения.

14. Значение своевременной остановки кровотечения. Определение мест прижатия важнейших артерий.

15. Сердце, сосуды, их строение и функции. Главнейшие артерии верхних и нижних конечностей, сонная артерия.

16. Общее понятие о закрытых и открытых повреждениях.

17. Понятие о ране, опасность ранения.

18. Проникающие ранения черепа, груди, живота. Симптомы и профилактика.

19. Понятие об асептике и антисептике. Правила обращения со стерильным материалом.

20. Виды перевязочного материала. Первичная повязка.

21. Острая коронарная недостаточность, стенокардия, инфаркт миокарда. Симптомы, профилактика;

22. Острая сосудистая недостаточность, симптомы, профилактика.

23. Асфиксии, симптомы профилактическая помощь.

24. Почечная колика, симптомы, профилактическая помощь.

25. Острые нарушения мозгового кровообращения. Коматозные состояния. Симптомы, профилактическая помощь.

26. Причины, признаки и профилактика при ушибах, растяжениях и вывихах.

27. Ушибы мягких тканей в сочетании с переломами костей.

28. Понятие о переломах. Виды и признаки переломов.

29. Виды транспортных шин, подручные средства. Способы оказания профилактической помощи при переломах костей конечностей.

30. Понятие о реанимации. Терминальные состояния, определение признаков клинической и биологической смерти.

31. Определение объёма и последовательности реанимационных мероприятий.

32. Признаки расстройства психики у пострадавших в очаге чрезвычайных ситуаций. Профилактическая помощь, особенности её оказания.

33. Личная гигиена и её значение в сохранении здоровья.

34. Знание личной гигиены в мероприятиях по защите человека от радиоактивного поражения, отравляющих веществ и бактериальных средств.

35. Гигиена одежды, обуви, снаряжения.

36. Меры защиты продуктов питания от порчи, загрязнения, заражения. Определение зараженности тары, продуктов.

37. Инфекционные заболевания, источники, причины, пути распространения.

38. Возбудители инфекционных заболеваний. Пути заражения. Профилактика.

39. Понятие об особо опасных инфекциях, эпидемии. Особенности работы

40. в очагах ООИ.

41. Назначение, устройство и правила пользования аптечкой индивидуальной, пакетом перевязочным индивидуальным, санитарной сумкой, индивидуальным противохимическим пакетом, перевязочным материалом.

42. Индивидуальный перевязочный пакет, его устройство, состав, правила вскрытия. Наложение окклюзионных повязок с помощью ИПП.

43. Аптечка индивидуальная. Состав, правила пользования.

44. Санитарная сумка, устройство, состав, правила пользования.

45. Повязки на голову и шею, на глаза, лоб, ухо, волосистую часть головы, нижнюю челюсть, подбородок. Наложение повязок в порядке само- и взаимопомощи.

46. Повязки на грудь, живот и промежности. Наложение повязок в порядке само- и взаимопомощи.

47. Особенности оказания первой помощи и наложение окклюзивной повязки при проникающих ранениях грудной клетки с открытым пневмотораксом и живота.

48. Повязка верхних конечностей: на область плечевого сустава, локтевого сустава, кисти, пальцев. Наложение повязок в виде само- и взаимопомощи.

49. Повязка нижних конечностей: на паховую область, верхнюю часть бедра, тазобедренный сустав, среднюю часть бедра, коленный сустав, голень, голеностопный сустав, стопу. Наложение повязок в виде само- и взаимопомощи.

50. Кровотечение и его виды, способы временной остановки кровотечения.

51. Способы временной остановки кровотечения: пальцевое прижатие артерии, наложение давящей повязки, наложение жгута, наложение жгута закрутки, максимальное сгибание конечности. Профилактика кровотечений.

52. Правильность наложения жгута. Изготовление его из подручных средств.

53. Острая коронарная недостаточность: стенокардия, инфаркт миокарда, кардиогенный шок. Симптомы.

54. Острая сосудистая недостаточность. Симптомы и профилактика.

55. Асфиксия (механическая). Симптомы и профилактика.

56. Почечная колика. Симптомы и профилактика.

57. Острые нарушения мозгового кровообращения. Симптомы. Профилактика.

58. Коматозные состояния. Симптомы. Профилактика.

59. Причины, признаки ушибов, растяжений и вывихов. Ушибы мягких тканей в сочетании с переломами костей.

60. Понятие о переломах. Виды и признаки переломов.

61. Виды транспортных шин, подручные средства. Способы профилактики переломов костей конечностей.

62. Способы оказания профилактической помощи при вывихах, переломах конечностей, рёбер, костей черепа, позвоночника и таза. Способы транспортировки при различных переломах.

63. Понятие о реанимации. Терминальные состояния, определение признаков клинической и биологической смерти.

64. Определение объёма и последовательности реанимационных мероприятий. Проведение искусственного дыхания методами «рот ко рту», «рот к носу», с помощью воздуховода. Непрямой массаж сердца.

65. Методы элементарной сердечно – легочной реанимации одним и двумя спасателями.

66. Ожоги, причины, признаки, виды и классификация. Профилактика ожогов.

67. Отморожение, причины, признаки, виды и классификация. Профилактика. Общее переохлаждение.

68. Профилактика несчастных случаев (утопления, поражения электрическим током и молнией).

69. Профилактика теплового и солнечного удара.

70. ОВ и ВТХВ, классификация, признаки поражения. Средства защиты и первая помощь. Использование аптечки индивидуальной.

71. Радиационные поражения, профилактика. Использование аптечки индивидуальной.

72. Гигиена размещения и водоснабжения в ЧС.

73. Вынос и транспортировка пострадавших из очагов поражения. Табельное оснащение и подручные средства.

Темы и требования к написанию рефератов.

Примерные темы рефератов:

1. Поражающие факторы, возникающие при авариях и современных средствах поражения;

2. Медицинская и тактическая характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

3. Виды первой помощи.

4. Задачи и объём первой помощь;

5. Понятие о медицинской сортировке, эвакуации;

6. Понятие об анатомии и физиологии человека;

7. Понятие об органах, системах организма;

8. Понятие о кровообращении, органы кровообращения.

9. Значение своевременной остановки кровотечения. Определение мест прижатия важнейших артерий. Профилактика кровотечений.

10. Сердце, сосуды, их строение и функции. Главнейшие артерии верхних и нижних конечностей, сонная артерия.

11. Понятие о ране, опасность ранения.

12. Проникающие ранения черепа, груди, живота.

13. Острая коронарная недостаточность, стенокардия, инфаркт миокарда.

14. Острая сосудистая недостаточность.

15. Асфиксии, симптомы и профилактика.

16. Острые нарушения мозгового кровообращения. Коматозные состояния.

17. Причины, признаки ушибов, растяжений и вывихов и их профилактика.

18. Ушибы мягких тканей в сочетании с переломами костей и их профилактика.

19. Понятие о переломах. Виды и признаки переломов и их профилактика.

20. Виды транспортных шин, подручные средства.

21. Понятие о реанимации. Терминальные состояния, определение признаков клинической и биологической смерти.

22. Определение объёма и последовательности реанимационных мероприятий.

23. Признаки расстройства психики у пострадавших в очаге чрезвычайных ситуаций и их профилактика.

24. Личная гигиена и её значение в сохранении здоровья.

25. Инфекционные заболевания, источники, причины, пути распространения.

26. Возбудители инфекционных заболеваний. Пути заражения. Профилактика.

27. Понятие об особо опасных инфекциях, эпидемии. Особенности работы в очагах ООИ.

Методические указания.

Реферат означает краткое письменное изложение или доклад содержания публикации или нескольких публикаций. Это одна из наиболее распространенных работ студента. Сущность реферата заключается в выделении наиболее существенных сведений реферируемого материала и представлении их в лаконичной форме. Различают монореферат, предназначенный для передачи содержания одной книги, статьи, и обзорный реферат, суммирующий данные нескольких источников по одной теме. Основная цель реферата - дать четкое представление о характере и ценности работы, степени необходимости обращения к ней. Структура реферата обычно включает в себя:

1. Титульный лист.

2. Оглавление, т. е. план реферата - перечень проблем, которые в реферате раскрываются. Пункты плана нумеруются, и указывается номер страницы, на котором они расположены.

3. Введение, в котором обосновывается актуальность темы, формулируется цель работы, дается краткий обзор литературы.

4. Основную часть, где излагаются точки зрения на решение проблемы авторов, чьи работы были использованы, и собственная позиция студента по реферируемой теме.

5. Заключение - здесь формулируются общие выводы.

6. Библиография.

Действия по написанию реферата

1. Необходимо выбрать и сформулировать тему реферата. Тема должна быть конкретной и достаточно узкой.

2. Составляется план реферата, который может изменяться в процессе работы.

3. Необходимо ознакомиться со всей опубликованной по данной проблеме литературой и составить библиографию.

4. При изучении литературы следует делать выписки, аннотации на прочитанное, конспекты.

5. Одновременно с изучением литературных источников необходимо вести группировку исследуемого материала, сопоставляя, сравнивая сделанные выводы, полученные данные.

6. Литературное оформление полученных результатов. Литературное оформление предполагает знание и соблюдение некоторых требований:

   • излагать материал нужно ясно и чётко;

   • соблюдать систематичность и последовательность в изложении;

   • текст рукописи должен делиться на абзацы. Критерием такого деления является смысл написанного - каждый абзац включает самостоятельную мысль;

   • цитируемые в рукописи места должны иметь точные указания, ссылки на источник.

При оформлении реферата следует соблюдать следующие правила:

1. Оформляется титульный лист реферата с указанием наименования учебного заведения, в котором вы учитесь, кафедры, которая выдаёт задание, название работы, фамилии автора и научного руководителя, указывается город и год.

2. Текст печатается через 1,5 интервала на одной стороне листа формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 пт).

3. Обязательно оставляются поля: левое - 30 мм, верхнее - 25 мм, правое - 15 мм, нижнее - 20 мм.

4. Повествование должно идти строго по плану, который помещается на первой странице реферата.

5. Объём реферата не должен превышать 20 страниц машинописного текста.

6. В реферате по тексту должны быть указаны в квадратных скобках номера источников литературы, которые должны совпадать с номером в представленной библиографии. Библиография должна содержать не менее 10 литературных источников.

7. Страницы нумеруются вверху по центру, начиная от титульного листа (стр. 1 на титульном листе не пишется).

Оценивается реферат «зачет», «незачет». При получении оценки «незачет» работа дорабатывается студентом, согласно выявленным преподавателем недостаткам в реферате и сдается на повторную проверку.

Организация самостоятельной работы.

Методические указания.

В целях овладения фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю подготовки, опытом творческой, исследовательской деятельности организуется внеаудиторная самостоятельная работа студентов. Она должна способствовать развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом и данной рабочей программой.

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

• готовность студентов к самостоятельному труду;

• мотивация получения знаний;

• наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

• система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

• консультационная помощь преподавателя.

На самостоятельную работу студентам отводится 50% времени от общей трудоемкости дисциплины.

Требования, предъявляемые к проверке самостоятельной работы:

1. Осознание цели выполнения каждого конкретного задания;

2. Знание самой процедуры выполнения задания;

3. Умение рационально пользоваться конспектом, рекомендованной литературой, видео-аудиозаписями и другими источниками;

4. Способность студентов самостоятельно находить новые источники знаний и использовать их в самостоятельной работе.

Условия для самостоятельной работы, как правило, предполагают наличие в университете соответствующего фонда учебно-методической литературы, уличной учебно-материальной базы, учебной лаборатории. Домашняя работа четко разъясняется в ходе аудиторных занятий, и студенты выполняют самостоятельное, общее либо индивидуальное задание.

Перечень вопросов для самостоятельного изучения

№ п/п	Темы самостоятельного изучения	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Кол-во час	Форма отчёт
1.	Поражающие факторы, возникающие при ЧС	1.Поражающие факторы: механические, термические, РХБ-генеза, психогенные 2.Медико-тактические характеристики поражающих факторов	4 6	Семинар Реферат
2.	Юридические основы прав и обязанностей педагогов	1.Свод законодательной базы 2. Права и обязанности	2 2	Семинар Реферат
3.	Профилактика	1.Виды 2.Задачи и объём профилактики	4 4	Индивидуальная беседа
4.	Профилактика ранений, повреждений и осложнений	1.Общие понятия о закрытых и открытых повреждениях 2.Понятие о ране 3.Понятия об асептике и антисептике 4.Виды перевязочного материала 5.Первичная повязка	4 4 4 4 4	Реферат
5.	Профилактика острых заболеваний	1.Острая коронарная недостаточность 2. Острая сосудистая недостаточность 3. Острые нарушения мозгового кровообращения	4 4 4	Проверка письменной работы
Итого			54