
- •080109 «Финансы»
- •Оренбург 2013 г. Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические указания по выполнению практических заданий
- •Информационное обеспечение обучения Основные источники:
- •Задания студентам для выполнения практических работ п. З. № 1. «Деонтология специалиста по финансовой работе.».
- •III. Выберите правильный вариант:
- •П.З. № 2. Профессионально-этический кодекс финансового работника: традиции и современность.
- •I. Выберите правильный вариант:
- •П.З. № 3. Этика взаимоотношений с клиентом.
- •П.З. № 4. Этика партнерских взаимоотношений в сфере финансовой работы.
- •П.З. № 5. Итоговое занятие по общению.
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Выполните задания:
- •III. Решите тестовые задания.
- •Iy. Решите ситуативные задачи:
III. Выберите правильный вариант:
1. Как называется дисциплина, которая изучает теорию профессиональной морали специалистов в области финансовой работы, систему идеалов и ценностей, этических принцип и норм поведения, идей о должном, требований к личности специалиста:
1) деонтология финансовой работы;
2) этика финансовой работы;
3) психология финансовой работы;
4) социальная педагогика.
2. Что является объектом изучения этики финансовой работы?
1) профессиональная этика, её бытие и развитие;
2) этические отношения финансовых работников между собой, с
клиентом, их социальным окружением, представителями раз-
личных органов и учреждением, с обществом в целом;
3) обеспечение и поддержание социально одобряемого содержания и целей профессиональной деятельности;
4) нормативная регламентация и контроль отношений, поведения
и действий представителей профессиональной группы и их
объединений.
3. Что оказывает существенное влияние на формирование профессионально-этической системы (указать все варианты ответов)?
1) национальный менталитет, обычаи и традиции;
2) сущность и специфика профессиональной деятельности;
3) социокультурные условия и ценностные ориентиры государства
и общества;
4) индивидуальное и групповое этическое сознание специалистов;
5) зарубежные профессионально-этические системы социальной
работы;
6) материальное вознаграждение, получаемое финансовыми работниками.
4.Укажите соответствие термина и определения:
А. Предмет этики финансовой работы |
1. обеспечение и поддержание социально одобряемого содержания и целей профессиональной деятельности |
Б. Цель этики финансовой работы
|
2. этические отношения финансовых работников между собой, с клиентом, их социальным окружением, представителями различных органов и учреждением, с обществом в целом |
В Задача этики финансовой работы
|
3. нормативная регламентация и контроль отношений, поведения и действий представителей профессиональной группы и их объединений |
5. В соответствии с принципом профессионального поведения профессиональный бухгалтер должен:
1. Воздерживаться от предложения и продвижения своей кандидатуры и заявлений о высоком качестве своих услуг; 2. Воздерживаться от отзывов о работе других профессиональных бухгалтеров;
3. Избегать действий, которые разумная и хорошо осведомленная третья сторона, расценит как оказывающие отрицательное влияние на репутацию профессии.
6. При принятии решения о возможности раскрытия конфиденциальной информации профессиональный бухгалтер должен учитывать (если такое раскрытие необходимо): 1. Предыдущий опыт работы с клиентом или работодателем;
2. Вероятность нанесения ущерба интересам какой-либо из сторон и степень обоснованности раскрываемой информации;
3. Профессиональные интересы.
7. Обстоятельствами, в которых может возникнуть угроза шантажа, являются: 1. разногласия по вопросам применения принципов бухгалтерского учета;
2. действия в качестве защитника клиента в споре с третьей стороной;
3. угроза увольнения или отстранения от выполнения задания.
8. Обстоятельствами, в которых может возникнуть угроза близкого знакомства, являются: 1. Возможность стать сотрудником клиента;
2. Существование длительных деловых отношений, которые значительным образом оказывают влияние на принятие профессиональным бухгалтером деловых решений;
3. Финансовая заинтересованность, кредиты или гарантии.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|