
- •I. Введение.
- •1.История появления иппотерапии.
- •2. Основные задачи лве.
- •3. Основные условия для занятий лве.
- •4. Отличие лве от других видов лечебной физкультуры.
- •III. Патофизиологическое обоснование иппотерапии (ит).
- •VI. Структура дэц и особенности организации
- •1. Кадровый состав дэц «Живая нить».
- •2.1. Врач_________________________________
- •2.1.1. Общие положения.
- •2.1.2. Основные обязанности.
- •2.1.2.2. Работа с постоянным контингентом дэц.
- •2.1.3. Работа с массажистами.
- •2.1.4. Организационно-методическая работа.
- •2.1.5. Санитарно-профилактическая работа.
- •2.2. Медицинские сестры дэц ____________________
- •2.2.1. Общие положения.
- •2.2.2. Повседневные обязанности.
- •2.2.3. Обязанности медицинской сестры по дежурству
- •2.2.4. Санитарно-профилактическая работа.
- •2.2.5. Мероприятия по повышению квалификации.
- •2.4.1. Общие положения.
- •2.4.2. Непосредственные обязанности методиста дэц.
- •2.4.3. Мероприятия по повышению квалификации.
- •2.5.1. Общие положения.
- •2.5.3. Организация мероприятий по эксплуатации лошадей.
- •2.6. Коновод дэц____________________________
- •2.6.1. Общие положения.
- •2.6.2. Обязанности коновода на занятиях по иппо- и экитерапии.
- •2.6.3. Мероприятия по повышению квалификации.
- •2.7.1. Общие положения.
- •2.7.2. Повседневные обязанности.
- •3. Правила безопасности при проведении занятий
- •4. Материальное обеспечение занятий по иппотерапии.
- •2) Места для занятий,
- •4.1. Отбор лошадей________________________
- •4.2._Места для занятий_______________________
- •4.3. Оборудование для занятий лве_____________
- •4.5. Экипировка____________________________
- •1. О пользе иппотерапии.
- •2. Предложения по улучшению работы дэц «Живая нить».
- •2.1.Привлечение спонсоров и реклама________________
- •2.2. Организация филиалов______________________
- •2.3. Оказание услуг по прокату лошадей______________
- •2.4. Организация службы доставки пациентов___________
- •2.5. Создание мастерской по изготовлению экипировки______
- •2.6. Контакты с зарубежными организациями____________
- •2.7. Групповые занятия на природе____________________
- •VI. Заключение.
4. Материальное обеспечение занятий по иппотерапии.
Для занятий по лечебной верховой езде необходимо наличие:
1) лошади,
2) Места для занятий,
3) оборудования и приспособлений,
4) экипировки для занимающихся.
4.1. Отбор лошадей________________________
Для работы по ЛВЕ пригодны лошади любой породы, если они спокойны, добронравны и обладают уравновешенной нервной системой. Однако, предпочтение следует отдавать не
высококровным, породистым лошадям, которые, как правило, отличаются качествами, малопригодными для ЛВЕ, а простым и беспородным. Если же лошадь все-таки породистая, то
желательно, чтоб в прошлом она не участвовала в скачках или бегах.
Лошади не должны быть слишком высокими, чтоб методисту было не тяжело с ними работать. Нежелательна высокая костистая холка, так как на такую лошадь нельзя будет посадить ребенка
без седла, а этот способ широко применяется в ЛВЕ.
По возрасту для занятий наиболее подходят лошади между 5-6 и 13-14 годами. К 5-6 годам лошадь уже сложилась и физически и эмоционально, поэтому можно не опасаться неожиданного
проявления каких-либо нежелательных качеств.
Выбирая лошадь, необходимо достоверно убедиться в том, что она не боится щекотки, спокойно реагирует на прикосновение к ушам, хвосту, пояснице, паху, что не препятствует сидящему на
ней всаднику поворачиваться во все стороны, ложиться ей на круп, садиться задом наперед и т.д.
4.2._Места для занятий_______________________
Заниматься иппотерапией можно:
А) летом – на обычном плацу на открытом воздухе. Плац должен иметь соответствующие размеры (не меньше чем 60х40 м) и быть огороженным, хотя бы невысоким заборчиком. Грунт на
плацу должен быть ровным, мягким, хорошо впитывающим влагу;
Б) для занятий в зимнее время года необходим специальный крытый манеж стандартных (60х40 м) или произвольных размеров 60х40 м.
4.3. Оборудование для занятий лве_____________
В составе оборудования для занятий ЛВЕ в первую очередь следует назвать пандус, с которого очень удобно и безопасно сажать в седло пациентов. Они (пандусы), к сожалению, не
предусмотрены в манежах в России, поэтому занятия по ЛВЕ проводятся в обычных, рассчитанных только на здоровых всадников, манежах.
Если нет пандуса, можно использовать монтуар ( лесенку с тремя-четырьмя ступеньками), который делает посадку ребенка на лошадь более удобной и частично облегчает задачи методиста.
В составе оборудования можно назвать также разноцветные пластмассовые или другие предметы (ведра, конусы и др.), с помощью которых проводится обучение элементам управления
лошадью, а также мячи, пластмассовые обручи, кегли, кольца, мешочки с горохом и другие предметы для манипуляций с ними во время занятий. В выборе предметов, применяемых с этой
целью, можно проявить полную свободу.
4.4. Конское_снаряжение_______________________
Конское снаряжение для ЛВЕ состоит из обычного снаряжения для верховой езды – седла со всеми принадлежностями и трензельного оголовья с поводом – и специального, очень
разнообразного в зависимости от его назначения и вида инвалидности занимающегося пациента. Специальное снаряжение включает страховочные пояса с ручками и самые разнообразные
седла, мягкие и жесткие насадки на них, приспособления, изменяющие форму и площадь седла, поддерживающие бедра и колени или спину всадника, овечью шкуру, заменяющую седло,
специальные модифицированные стремена («девонширский башмак»), раздельные, разноцветные и разделенные узелками на участки поводья и многое другое, созданное для удобства и
частичной компенсации физических и других недостатков, мешающих при занятиях ЛВЕ.