2.2.8. Воспитание личности как метод адаптации в обществе

1. Для нормального вхождения человека в общество, для его адаптации, гармоничного существования самого общества необходимо воспитание личности.

Воспитание – это приобщение индивида к социальным нормам, духовной культуре, подготовка его к труду и будущей жизни.

Воспитание осуществляют различные институты общества: семья, школа, группа сверстников, армия, трудовой коллектив, вуз, общество в целом. В качестве воспитателя, примера для подражания может выступить отдельный человек: учитель в школе, авторитетный сверстник, командир, начальник, представитель мира культуры, харизматический политический.

Вопросы и задания

1. Перечислить основные проблемы человека и личности в философии.

2. В чем заключается общественная природа человека?

3. Какова взаимосвязь между потребностями и интересами человека и личности?

4. Составить таблицу «Нормы права и морали: общее и различия».

5. Доказать примерами что труд является высшей социальной ценностью.

6. В чем заключается жизненная позиция личности?

7. Почему воспитание личности является методом адаптации в обществе?

2.3. Общество как система деятельности и жизни людей

План:

1. Понятие общества. Основные сферы жизни общества.

2. Экономическая сфера

3. Социальная сфера

4. Политическая сфера

5. Духовная сфера

6. Общество и природа

7. Проблема социальной экологии

8. Проблема народонаселения

2.3.1. Понятие общества. Основные сферы жизни общества

1. Общество – система деятельности и жизни людей, объединенных территорией проживания, эпохой, традициями и культурой.

Общественное бытие имеет две стороны:

– объективную – существует независимо от сознания и воли людей (условия жизни, потребности людей, состояние материального производства и т.д.);

– субъективную – сознание и воля людей, их отношение к обществу, стремления, взгляды.

2. Основными сферами жизни общества являются:

– экономическая;

– социальная;

– политическая;

– духовная.

2.3.2. Экономическая сфера

1. Экономическая сфера – базовая, определяющая в жизни общества. Она включает в себя:

– производство;

– распределение;

– обмен;

– потребление материальных благ.

2. Экономическая сфера существует в следующих формах:

– экономическое пространство – то, в котором происходит хозяйственная жизнь;

– деятельность институтов управления экономикой;

– способ производства материальных благ.

3. Способ производства материальных благ имеет две составляющие:

– производительные силы:

а) люди с их знаниями, умениями, трудовыми навыками и средства производства;

б) средства производства, которые включают в себя

• орудия труда;

• сырье и материалы;

• здания, сооружения;

• транспорт и т.д.

– производственные отношения – отношения между людьми в процессе производства. К ним принадлежат:

а) отношения собственности, особенно на средства производства. Тот, кто обладает средствами производства, является хозяином экономики и диктует условия, остальные, не являющиеся собственниками средств производства, вынуждены предлагать свои трудовые услуги собственникам за заработную плату;

б) отношения обмена деятельностью на базе разделения труда;

в) отношения по поводу распределения произведенных материальных благ.

4. Значение экономической сферы жизни общества:

– создает материальную базу существования общества;

– непосредственно влияет на социальную структуру (классы, социальные группы);

– влияет на политические процессы;

– влияет на духовную сферу, как на содержание, так и на инфраструктуру: школы, библиотеки, театры и т.д.