
- •1. Предмет и история философии
- •1.1. Основные понятия и функции философии
- •1. Философия как разновидность мировоззрения.
- •1.1.1. Философия как разновидность мировоззрения
- •1.1.2. Специфика философского знания
- •1.1.3. Предмет и методы философии
- •1.1.4. Функции философии
- •1.1.5. Основной вопрос и основные направления философии
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2.2. Проблемы человека и возникновения окружающего мира в китайской философии и мифологии
- •1.2.3. Даосизм – древнейшее философское учение Китая
- •1.2.4. Социально-философские школы Древнего Китая – конфуцианство и легизм
- •1.2.5. Древнеиндийская философия
- •1.2.6. Буддизм и его основные идеи
- •1.2.7. Древнегреческая философия: периодизация и основные черты
- •1.2.8. Первые философские (досократические) школы Древней Греции
- •1.2.9. Философия софистов и Сократа
- •1.2.10. Философия киников и стоиков
- •1.2.11. Философия Платона
- •1.2.12. Философия Аристотеля
- •1.2.13. Философия Эпикура
- •1.2.14. Теологическая философия средних веков
- •1.2.15. Философия Августина Блаженного. Патристика
- •1.2.16. Философия Фомы Аквинского. Томизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.3.2. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии эпохи Возрождения
- •1.3.3. Социально-политическая философия эпохи Возрождения
- •1.3.4. Арабская (арабоязычная) философия средних веков
- •1.3.5. Рационализм и эмпиризм как направления в философии
- •1.3.6. Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции
- •1.3.7. Философия Нидерландов (Голландии) эпохи Возрождения и Нового времени
- •1.3.8. Английская философия нового времени (материализм, эмпиризм, социально-политическая направленность)
- •1.3.9. Философия Лейбница. Учение о монадах
- •1.3.10. Философия французского Просвещения XVIII в. Общая характеристика
- •1.3.11. Атеистическо-материалистическое направление философии французского Просвещения XVIII в.
- •1.3.12. Социалистическо-утопическое (коммунистическое) направление французской философии
- •Вопросы и задания
- •1.4.2. Философия Иммануила Канта
- •1.4.3. Философия Гегеля
- •1.4.4. Философия субъективного идеализма
- •1.4.5. Философия Шеллинга
- •1.4.6. Философия Людвига Фейербаха
- •1.4.7. Философия вульгарных материалистов
- •Вопросы и задания
- •1.5.2. Предпосылки возникновения марксизма
- •1.5.3.Основные положения и понятия исторического материализма
- •1.5.4. Основные положения диалектического материализма
- •1.5.5. Историческое значение материализма
- •Вопросы и задания
- •1.6.2. Основные положения неклассической идеалистической философии
- •1.6.3. Иррационализм Артура Шопенгаура
- •1.6.4. «Философия жизни» Фридриха Ницше
- •Вопросы и задания
- •1.7.2. Период зарождения древнерусской философии и раннехристианской философии Руси
- •1.7.3. Период борьбы за освобождение от монголо-татарского ига, становления и развития централизованного Русского государства (Московской Руси)
- •1.7.4. Русская философия XVIII в.
- •1.7.5. Русская философия XIX в.
- •1.7.6. Русская и советская философия XX в.
- •Вопросы и задания
- •1.8.2. Современная теологическая философия
- •1.8.3. Основные направления современной позитивистской философии
- •1.8.4. Герменевтика
- •1.8.5. Экзистенциализм
- •1.8.6. Прагматизм
- •Вопросы и задания
- •2.1.2. Материя (материальное бытие)
- •2.1.3. Сознание. Общее понятие, основные подходы, происхождение
- •2.1.4. Понятие диалектики как теории развития всего сущего
- •2.1.5. Основные законы диалектики
- •2.1.6. Принципы диалектики
- •2.1.7. Категории диалектики
- •2.1.8. Альтернативы диалектики
- •Вопросы и задания
- •2.2.2. Общественная природа человека
- •2.2.3. Потребности и интересы человека и личности
- •2.2.4. Социальные нормы
- •2.2.5. Нормы права и морали: общее и различия
- •2.2.6. Труд, как высшая социальная ценность
- •2.2.7. Жизненная позиция личности
- •2.2.8. Воспитание личности как метод адаптации в обществе
- •Вопросы и задания
- •2.3.2. Экономическая сфера
- •2.3.3. Социальная сфера
- •2.3.4. Политическая сфера
- •2.3.5. Духовная сфера
- •2.3.6. Общество и природа
- •2.3.7. Проблема социальной экологии
- •2.3.8. Проблема народонаселения
- •Вопросы и задания
- •2.4.2. Точки зрения на процесс познания
- •2.4.3. Принципы современной гносеологии
- •2.4.4. Практика как критерий истины
- •2. Главные виды практики:
- •Вопросы и задания
- •2.5.2. Формационный подход
- •2.5.3. Цивилизационный подход
- •2.5.4. Культурологический подход
- •Вопросы и задания
- •Литература
1.3.7. Философия Нидерландов (Голландии) эпохи Возрождения и Нового времени
Голландия (Нидерланды) стала родиной прогрессивной для своего времени (XVI – XVII вв.) философии. Этому способствовали:
– выдающиеся успехи Нидерландов в ремесле и торговле (использование новейших технических средств, изобретения, развитое мореплавание, коммуникации);
– более ранние, чем в других странах Европы, буржуазные общественно-экономические отношения;
– первая в Европе буржуазно-демократическая революция;
– высокий уровень грамотности населения, развитое книгопечатание, распространение идей гуманизма.
Наиболее выдающимися философами Голландии эпохи Возрождения и нового времени являлись: Эразм Роттердамский; Гуго Гроций; Бенедикт (Барух) Спиноза.
Дезидерий Эразм Роттердамский (1469 – 1536 гг.) философ-богослов, гуманист, представитель «Северного Возрождения». Основными направлениями его философии были:
– критика средневековой схоластики;
– восхваление раннего христианства
– призывы к моральному поведению, а именно, соблюдению «философии Христа»;
– обоснование в качестве идеала государства сильной, но гуманной монархии.
Самое знаменитое произведение философа «Похвала Глупости».
Эразм Роттердамский пытается объяснить окружающий мир и найти оптимальный путь поведения в нем человека. Он приходит к следующим главным выводам:
– мир двойственен. Есть разные стороны одного целого;
– необходимо избегать эксцессов, аффектов, экзальтации, всегда соблюдать спокойствие и трезвость мышления.
Гуго Гроций (1583 – 1645 гг.) философ, юрист, общественный деятель, яркий представитель социально-политической и правовой философии Голландии.
Основными проблемами его философских исследований были:
– гносеология (познание);
– государство и право;
– проблемы войны и мира;
– международные отношения.
Гроций стал одним из основоположников теории естественного права. Основные идеи:
– право не дано Богом;
– право изначально заложено в человеке;
– все существующее право можно разделить на два больших раздела:
1. Естественное право. Это право, заложенное самой человеческой природой (право на жизнь, право на достоинство, право на свободу и т. д.).
2. Писаное (позитивное) право. Это нормы поведения, которые создаются человеком и записываются в официальных законах.
Бенедикт (Барух) Спиноза (1632 – 1677 гг.) стал автором наиболее полной и обоснованной философской системы Голландии Нового времени, последователем Рене Декарта и ярким представителем европейского рационализма.
Предметом философских исследований Спинозы были:
– проблема субстанции;
– теория познания;
– этика: вопрос соотношения свободы и необходимости.
Спиноза выдвинул учение о единой субстанции, суть которого в следующем:
– существует только одна единая субстанция, которая заключает в себе все сущее;
– данная субстанция заключает в себе окружающий Мир, Природу и Бога;
– Природа и Бог едины;
– не существует Бога, находящегося и творящего вне Природы, возвышающегося над Природой. Бог внутри Природы;
– только единая Природа–Бог обладает способностью творить, является «миром творящим» и создает «мир сотворенный», т.е. «единичные вещи»;
– «единичные вещи» существуют не сами по себе, они являются проявлениями – «модусами» единой субстанции – Природы-Бога. «Модусы» всецело зависят от нее, а значит, подвержены изменениям, движутся во времени и пространстве, имеют начало и конец своего существования.
Сама же субстанция Природа-Бог обладает следующими качествами:
– существует самостоятельно и независима от кого-либо;
– обладает множеством свойств. Основные свойства – мышление и протяжение;
– бесконечна в пространстве и времени;
– вечна, т.е. несотворима и неуничтожима;
– неподвижна.
Главными в этике Спинозы являлись проблемы:
– детерминизма (обусловленности всего в природе);
– соотношения свободы и необходимости.
Исследуя их, философ пришел к следующим выводам
– свобода и необходимость в субстанции соединяются в одно целое;
– Бог-Природа наделен полной свободой, но Он действует в рамках жесткой необходимости;
– желая в душе быть свободным, человек плывет по течению необходимости, не может справиться с этим течением, и вынужден мириться с необходимостью;
– путь к свободе – это нахождение условий, при которых внешняя необходимость превращается во внутреннюю;
– свобода – это познанная необходимость.
Чтобы достичь большей степени свободы, считает Спиноза, человеку необходимо:
– максимально познать необходимость в виде субстанции Природы-Бога;
– освободиться от печали, радости, влечений и т. д., так как они тоже мешают свободе, подчиняют человека и заставляют действовать по необходимости.
Спиноза делает вывод «Не смеяться, не плакать, не проклинать, а понимать».