Методические рекомендации

Выявить сущность понятия «авангард». Исследовать особенности искусства авангарда. Проанализировать течения авангарда (фовизм, кубизм, футуризм, экспрессионизм, дадаизм, сюрреализм, абстракционизм).

Изучить творчество Б.Брехта и выявить особенности театра абсурда.

Изучить историю развития музыкальной культуры ХХ в. Исследовать жанры, художественные направления в музыке. Выявить особенности музыкального языка музыки новейшего времени. Познакомиться с творчеством выдающихся музыкантов-исполнителей (инструменталистов, вокалистов, дирижёров) ХХ в.

Изучить творчество композиторов ХХ в. Прослушать музыкальные произведения и проанализировать их. Отобрать понравившиеся музыкальные произведения композиторов ХХ в., охарактеризовать их. Составить программу концерта из произведений композиторов ХХ в. и обосновать свой выбор.

Литература

1. Западное искусство ХХ века. – М., 1978.

2. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. Уч. – М., 2000.

3. История зарубежной литературы ХХ века. 1917 – 1945/ В.Н.Богословский, З.Т.Гражданская, А.Ф.Головенченко и др.; Под ред. В.Н.Богословского, З.Т.Гражданской. – 3-е изд., испр., доп. – М.: Просвещение, 1984.

4. Ле Корбюзье. Архитектура ХХ в. – М., 1970.

5. Лебедянский М. Сальвадор Дали. – М., 2000.

6. Мировая художественная культура. В 2 т. Т.1. Учеб. пособие / Б.А. Эренгросс, Е.А. Ботвинник, В.П. Комаров и др.; Под ред. Б.А. Эренгросс. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш шк., 2005. – 447 с.

7. Мировая художественная культура. В 2 т. Т.2. Учеб. пособие / Б.А. Эренгросс, В.Р. Арсеньев, Н.Н. Воробьёв и др.; Под ред. Б.А. Эренгросс. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш шк., 2005. – 511 с.

8. Сальвадор Дали: Альбом. – М.: Изобразительное искусство, 1992.

Тема 4.5. Расцвет русской культура xiх в.

Цель: сформировать систему знаний о русской культура XIХ в.

1. Рассказать об эволюции архитектурных стилей от «александровского классицизма» до «русского ампира».

2. Объяснить различие между романтизмом в живописи О.Кипренского и К.Брюллова, Ф.Бруни, А.Иванова.

3. Рассказать о творчестве передвижников.

4. Охарактеризовать развитие русской музыкальной культуры XIХ в.

5. Составить путеводитель по Третьяковской галерее по творчеству передвижников.

Методические рекомендации

Выявите роль Александра І в формировании классического облика Санкт Петербурга. Изучите особенности архитектуры «Александровского классицизма». Исследовать архитектурные сооружения, ставшие памятниками архитектуры русского классицизма. Назовите имена создателей архитектурных сооружений в стиле Александровского классицизма.

Проанализируйте стиль «русский ампир». Охарактеризуйте архитектурные сооружения, построенные в стиле «русского ампира».

Изучите творческое наследие художников О.Кипренского, К.Брюллова, Ф.Бруни, А.Иванова. Проанализируйте 2-3 произведения художников. При выявлении различий между романтизмом в живописи О.Кипренского, К.Брюллова, Ф.Бруни, А.Иванова заполните таблицу:

Различия между романтизмом в живописи о.Кипренского, к.Брюллова, ф.Бруни, а.Иванова

Фамилия, имя художника	Особенности творческой манеры художника
О.Кипренский
К.Брюллов
Ф.Бруни
А.Иванов

Изучите творчество художников-передвижников (В.Перов, И.Крамской, И.Шишкин, В.Суриков, И.Репин). Проанализируйте 2-3 произведения живописи художников-передвижников.

Познакомьтесь с развитием музыкальной культуры XIX в. Выявите роль музыкально-театральных кружков 20-30-х гг. XIX в. в развитии музыкальной общественной жизни. Исследуйте, какие музыкальные направления, жанры, стили развивались в первой половине XIX в. Расскажите о творчестве М.И.Глинки.

При составлении путеводителя по Третьяковской галерее изучить альбом «Третьяковская галерея» и отобрать репродукции картин художников-передвижников (В.Перов, И.Крамской, И.Шишкин, В.Суриков, И.Репин), проанализировать средства художественной выразительности, раскрыть идею произведения.