Тема 1 Соціологія культури

Перелік питань, що виносяться для розгляду

1. Науковий прогрес та його соціальні наслідки: політичні, економічні та соціальні фактори розвитку наукового потенціалу України

2. Соціологія культури як наука: предмет, об’єкт, та основні напрями досліджень.

3. Культурні процеси в сучасній Україні.

4. Соціологія освіти як наука: предмет, об’єкт, сутність, основні категорії.

5. Освіта як інститут соціалізації та самореалізації людини.

Необхідно опанувати такі поняття

Культура, субкультура, контркультура,етноцентризм, елітарна, народна, масова культура, базові елементи культури, система освіти, технікум, коледж, інститут, університет, академія, науковий ступень, реформа, професійна/непрофесійна освіта,

Література: 1,2 §3.11-14ст410-463,4, 5, 6, 7

Методичні рекомендації

1. Основними цілями, які варто досягти в процесі освоєння цієї теми, можуть бути наступні:

• наука як особливе соціальне явище;

• соціальні функції науки;

• науковий прогрес та його соціальні наслідки;

• політичні, економічні та соціальні фактори розвитку наукового потенціалу України.

2 Соціологія культури як наука: предмет, об’єкт, та основні напрями досліджень розглядаються в такому ракурсі:

• усвідомити зміст поняття "культура" і знати, під яким кутом зору даний феномен вивчається соціологією;

• знати, що розуміється під культурою в широкому і вузькому значеннях цього слова;

• визначити сутність і зміст основних елементів культури як системи;

• уміти виділити основні форми, види і рівні культури і показати їхнє значення в регуляції громадського життя;

• мати представлення про механізм взаємодії різних форм культури і їхньому впливі на розвиток сучасного суспільства;

• розрізняти основні підходи, що характеризують взаємодія культури з іншими сферами громадського життя;

• розуміти зміст основних функцій культури в сучасному суспільстві.

3 Культурні процеси в сучасній Україні:

• соціологія культури як наука: предмет, об’єкт, та основні напрями досліджень. поняття, і функції культури як соціального явища;

• складові культури, що виокремилися в процесі диференціації соціального знання – галузева соціологія (соціологія освіти, науки, навчання, виховання, вільного часу, книги, музики ).

• основні проблеми соціології культури;

• методологічні підходи до соціологічного аналізу культури;

• визначення структури культури;

• структурні елементи та форми вияву культури в житті людини і суспільства похідні тенденції, що позначають процеси світового розвитку культури

• соціальні функції культури, її структурні елементи: мова, традиції, норми, цінності, обряди, знання, переконання;

• акультураційні стратегії в сучасному світі.

4 Соціологія освіти та науки, структура та функції:

• стан освіти та науки як якісний показник рівня розвитку культури та суспільства;

• соціологія освіти: об'єкт, предмет, соціальні функції;

• основні категорії соціології освіти;

• сучасний стан освітніх організацій в Україні;

• тенденції розвитку соціальних інститутів в освітній галузі;

• основні тенденції розвитку освіти в світлі Болонського процесу.

5 Освіта як інститут соціалізації та самореалізації людини:

• взаємозв’язок освітніх та культурних процесів в сучасній Україні;

• особливості національної культури у контексті відродження українського соціуму;

• субкультурні підсистеми, що визначають особливості культурної ситуації в Україні;

• реальні можливості самореалізації особистості;

• впровадження новітніх освітніх технологій.