38. Методы криминологического исследования

Структура криминологического исследования распадается на два блока – методологический и организационный.

Методологический блок программы состоит из нескольких этапов:

1) формулирование актуальной проблемы; 2) определение объекта и предмета исследования; 3) определение целей и задач исследования; 4) уточнение понятий; 5) формулирование гипотез; 6) разработка инструментария – реализация методов (опросов, документальных исследований, наблюдения, эксперимента).

Как правило, формулирование проблемы влечет за собой ясное понимание, что известной информации недостаточно и требуется найти пути к ее изысканию. На сегодняшний день наиболее важными и актуальными проблемами преступности являются наркомания, власть и преступность, коррупция, преступность несовершеннолетних. Исследование может осуществляться как в масштабе всей страны, так и в масштабе небольшого территориального образования.

Цели исследования – это реформирование организационной структуры; требование к финансированию какой‑либо группы мероприятий; законотворчества и т. д. В свою очередь масштабные цели распадаются на более мелкие, относящиеся к какой‑то одной стороне проблемы, которую требуется изучить. Грамотно построенная методология исследования предполагает, что хорошо сформулированная проблема должна совпадать с правильно поставленной целью. В процессе работы криминологи должны продумать гипотезы, то есть предположения, каких результатов можно ожидать от исследования. Это позволяет отсечь ненужную информацию и находить сведения, необходимые для решения задачи.

Организация криминологического исследования происходит в несколько этапов: подготовительный, исследовательский, заключительный; каждый из них разбивается на несколько более мелких:

1) подготовительный этап – создание коллектива: а) изучение литературы и нормативно‑правовых актов; б) разработка инструментов; в) сбор информации; г) изучение статистики; д) использование зарубежного опыта;

2) исследовательский этап – анализ собранной информации;

3) заключительный этап – внедрение полученных результатов на практике: а) выступления на конференциях, форумах; б) законотворческая деятельность; в) изменение организационной структуры.

39. Понятие причин преступности

Причинами преступности называются такие явления общественной жизни, которые порождают преступность, поддерживают ее существование, вызывают ее рост или приводят к ее снижению.

Причинностью в философском плане именуют объективную, всеобщую производящую связь между двумя явлениями: причиной и следствием.

Причины, порождающие преступность, приводят к следствиям – преступлениям. Преступность проявляется в самых разных областях жизни общества, она настолько многообразна и многолика, что необходимо тщательно систематизировать ее причины.

Для правильной постановки актуальных вопросов следует прежде всего выбрать правильную классификацию причин преступности; это имеет значение как для теоретического осмысления преступности, так и для сугубо практического применения.

В современной криминологии к классификации причин преступности применяют разноуровневый подход, следуя от осмысления единицы преступного мира (личности преступника) к философским обобщениям и поискам глобальных причин существования преступности.

Выделяют три уровня, на которых рассматривается преступность:

индивидуальный уровень: за точку отсчета берется личность преступника, исследуется механизм преступного поведения, таким образом можно установить соответствующие обстоятельства, факторы, толкающие человека на совершение преступления;

социологический уровень: за точку отсчета берется общество, и исследуются его сферы – социальная, экономическая, политическая, духовная, которые оказывают непосредственное влияние на формирование личности будущего преступника, мотивацию его поступков и реализацию задуманного;

философский уровень: за точку отсчета берутся объективно существующие социальные противоречия, так как самой общей причиной преступности в любом обществе можно считать именно социальные противоречия, имеющиеся между доминирующим, экономически сильным классом и классами или слоями общества, подчиненными ему.