Вопрос 1. Правомерное поведение.

1. Это поведение физиче­ских и юридиче­ских лиц, соответствующее нормам права. 2. Субъектами правомерного поведе­ния явля­ются дееспо­собные граждане и состоя­тельные организации (т.е. не банкроты). 3. По­ведение недееспо­собных лиц признается юри­дически ни­чтожным, т.е. не порождаю­щим правовых последст­вий. Мате­риальный ущерб, при­чи­ненный таким лицом, возмещают его законные пред­ставите­ли. 4. Мотивы право­мерного поведения могут быть моральными, напр., понимание обществен­ного долга, забота о близких, и аморальными, напр., эгоистические стрем­ления, карьеристские побуждения. От аморальности мотивов правомерное поведение не перестает быть правомерным.

Виды правомерного поведения. 1. В зависимости от мотивов вы­деля­ют: а) привычное (конформистское) – соответст­вует ожиданиям окру­жаю­щих; б) погра­ничное (маргинальное) – стоит на грани правонарушения, тре­бует общественного кон­троля; в) соци­ально-активное – добро­вольное, про­дикто­вано не стра­хом, а убеж­дением, связано с реализацией и лич­ного, и обще­ственного ин­тереса. 2. По степени общественной значимо­сти выде­ляют: а) необходи­мое поведение, напр., служба в армии, уплата налогов; б) же­латель­ное, напр., получе­ние образо­вания; в) допусти­мое - не приносит обще­ству ни пользы, ни вреда.

Вопрос 2. Понятие, признаки и виды правонарушений.

Правонарушение - это общественно вредное и опасное, проти­во­прав­ное и виновное деяние дееспособного субъекта, влекущее юриди­че­скую от­ветст­венность.

Признаки правонарушения. 1. Совершение ак­тив­ных дейст­вий, прямо запрещенных законом, напр., кража, гра­беж, либо проти­воправное бездействие, напр., неуплата на­логов, не­выход на работу. Дей­ст­вие или бездействие на­рушителя называют деянием. 2. Нарушение кон­кретной нормы права. При этом действует пре­зумпция знания закона. 3. Причине­ние вреда либо созда­ние угрозы наступления вреда. Напр., кража означает ли­шение соб­ственни­ка имущества (вредность), а переход улицы на крас­ный свет может и не привес­ти к ДТП (опасность). 4. Вина правона­рушителя, т.е. он находится в та­кой си­туации, когда мог бы и не нарушать закон. 5. Де­ликто­способ­ность нарушителя, т.е. способ­ность отвечать за соде­ян­ное. Этой спо­собно­стью не обладают мало­летние и ду­шевнобольные. Уголовная и адми­ни­стратив­ная ответственность насту­пают с 16 лет (за ряд престу­пле­ний – с 14 лет); гражданско-пра­вовая - с 14 лет; дисципли­нарная – с момен­та поступления в учебное за­ведение.

Виды правонарушений

I. Уголовные преступления. 1. Выделяют 4 ка­тегории преступлений: не­боль­шой тяже­сти, средней, тяжкие и особо тяж­кие (ст. 15 УК). 2. Пре­ступление явля­ется не только вред­ным, но и общест­венно опас­ным деяни­ем. 3. Субъек­тами преступле­ний могут быть только граждане.

II. Ад­министративные правонарушения. 1. Преду­смот­рены ад­мини­стра­тивным законо­дательством - КоАП, НК, законом Омской области «Об админи­стративной ответст­венности…». 2. Отли­чаются от пре­ступлений меньшей степенью общест­венной опас­ности. 3. Субъектами ад­министра­тивных правонарушений мо­гут быть граждане и организации.

III. Граждан­ские правонарушения (де­ликты). 1. Это на­рушения иму­щест­венных прав др. лиц. 2. Различают договор­ные де­ликты, связанные с нару­шением договора, и не­до­говорные, свя­занные с несоблюдени­ем зако­нодательства.

IV. Дисциплинар­ные про­ступ­ки. 1. Это наруше­ния трудовой, служеб­ной, воин­ской или учебной дис­циплины, напр., опоздание, прогул, само­вольная отлучка. 2. В отличие от субъекта адми­нистративного право­нару­шения, нару­шитель дисципли­ны состоит в трудовых, учеб­ных или служеб­ных отношениях с должностным лицом, налагаю­щим дисциплинар­ное взы­ска­ние.