
- •1.Основні положення сучасних психологічних теорій особистості
- •2.Класифікація психологічних теорій особистості
- •3.Поняття особистості у психології
- •4.Специфічні критерії оцінки психологічної теорії особистості
- •5. Співвідношення базисних понять: індивід, особистість, суб’єкт , індивідуальність
- •6. Основні підходи до вивчення особистості у вітчизняній психології
- •8. Загальна характеристика психодинамічного підходу до побудови теорії особистості
- •9. Теорія особистості у класичному психоаналізі Фрейда.
- •10. Вчення про захисні механізми особистості у класичному психоаналізі
- •11 Психологічна допомога особистості у класичному психоаналізі
- •12 Концепція розвитку особистості у та: базисні потреби, життєва позиція, ранні рішення
- •13 Структура о-сті у та. Змістовні та функціональні характеристики Его-станів.
- •14 Поняття про психологічні ігри. Взаємозв’язок психологічних ігор та життєвого сценарію о-сті
- •16 Характеристика і функції Его-стану «Дитина» у житті о-сті
- •17 Характеристика і функції батьківсього Его стану у житті о-сті
- •18 Характеристика і функції дорослого Его стану у житті особистості
- •19 Аналітична психологія Юнга : загальна характеристика концепції
- •20 Поняття про особистість та її структуру в аналітичній психології
- •21 Особисте та колективне неусвідомлюване в аналітичній психології
- •22 Індивідуальна психологія Адлера: загальна характеристика концепції та її застосування у соціальній роботі
- •23 Комплекс неповноцінності та компенсація у концепції Адлера
- •24 Невротична особистість у концепції Хорні
- •25 Особистість у сучасній культури: погляди е.Фромма
- •26 Потреба самоактуалізації та ієрархії потреб особистості у концепції Маслоу
- •27 Характеристика центрованого на клієнті підходу к. Роджерса: основні поняття, погляд на особистість, можливості використання у практиці соціальної роботи
- •28 Практика психологічної допомоги особистості та особистісне зростання у клієнто-центрованій психології к.Роджерса
- •29 Уявлення про особистість у класичній поведінковій психології
- •30 Сутність прямого та оперантного обумовлювання у детермінації поведінки особистості
- •36 Ірраціональні переконання в виникненні психологічних проблем о-сті: типологія ірраціональних переконань, діагностика та допомога у подоланні.
- •41 Філософсько-психологічна концепція особистості Рубінштейна.
29 Уявлення про особистість у класичній поведінковій психології
Поведінковий напрямок . Загальна характеристика концепції.Поведінковий напрямок в психотерапії та консультуванні веде свій безпосередній початок від робіт Дж. Вольпе і А. Лазаруса середини п'ятдесятих - початку шістдесятих років двадцятого століття , хоча коріння його йдуть в біхевіоризм Дж. Уотсона і Е. Торндайка , а в цілому , як відомо , історія обумовлення поведінки сходить до робіт У. Белла (1774-1842) та І. Сєченова ( 1829-1905 ) . Саме І. Сеченову належить ідея рефлекторної дуги з трьома компонентами ( сенсорний вхід , процес передачі первинного збудження і ефектний вихід ), дія якої було покладено в основу функціонування психіки. Після класичних експериментів І. Павлова , який використав Сеченовську модель , а також робіт В. Бехтерева по рефлексології з'явилася книга Дж. Уотсона «Поведінка . Введення в порівняльну психологію » (1914). За словами М. Г. Ярошевського , вона стала першою спробою представити психологію в термінах біхевіоризму , тобто у трактуванні психічних процесів за допомогою спостережуваних стимулреактивних відносин . Дж. Уотсон , за його власним визнанням , намагався створити « об'єктивну психологію » , вільну від інтроспекціонізму , від надмірної перевантаженості філософією і релігією. Основна ідея біхевіоризму Дж. Уотсона про те , що кожен стимул пов'язаний з певною реакцією , став фундаментальним правилом поведінкової психології та біхевіорального напрямку в консультуванні та психотерапії. Не можна не відзначити , що даний напрямок вже з перших кроків було перевантажено уявленнями про « науковість » , властивими класичному , натуралістичному причинно -наслідковому науковому самосвідомості . Характерно , що вже перші досягнення біхевіористов в психотерапії були пов'язані із застосуванням експерименту . У 1920 р. Дж. Уотсон з асистенткою Р. Райнер за допомогою методу обумовлення сформували емоцію страху у одиннадцятимісячного хлопчика ( Альберта ) по відношенню до білих щурів , застосовуючи різкий звуковий сигнал щоразу , коли дитина намагалася доторкнутися до тварини ( Goldstein , p . 274 ) . Чотири роки по тому цей же механізм обумовлення був застосований М. Джоунс для лікування трирічної дитини від боязні кроликів. Так почався розвиток біхевіоральної психотерапії. В даний час в біхевіоральній психотерапії співіснують три основні тенденції : класичне обумовлення , висхідне до експериментальних традицій І. Павлова ; оперантне обумовлення , пов'язане з ім'ям Б. Скіннера і його « модифікацією поведінки » , а також мультимодальне програмування . Уявлення про людину . На чолі сучасних біхевіоральних уявлень про людину , мабуть , знаходиться подання про те , що людина - продукт і одночасно виробник свого довкілля . Іншими словами , сучасні представники даного напряму прагнуть до подолання механістичного детермінізму XIX століття , яким завжди сильно віддавав традиційний біхевіоризм . Наступною істотною відмінністю підходу є його орієнтованість на реальні дії : людина трактується як діяч , своїми діями змінює дійсність. При цьому строга прихильність до моделі класичної науки знайшла відображення в загальній оцінці методів біхевіоральної психотерапії його прихильниками , згідно з якими важливі чіткі та обгрунтовані критерії : « Яке лікування є найбільш ефективним для даного індивіда з його конкретною проблемою і за яких обставин? ». Інакше кажучи , перевіреність , детермінізм , відтворюваність обліку середовища - такі вихідні уявлення і позиції . Поняття особистості . Слід відразу ж визнати , що в біхевіоральному напрямку поняття особистості не тільки не розроблено , але просто відсутнє . Основні поняття застосовуються по відношенню до особистості , відносяться все ж до поведінки . Справа в тому , що , мабуть , в бізевіоральній психотерапії особистість і не могла бути предметом впливу , оскільки спочатку свідомість було виключено з можливого предмету аналізу , конституючого даний науковий напрямок . Проте , дослідницьку роботу , пов'язану з визначенням особистості , поняття та щодо її понятійних структур , здійснив відомий представник біхевіоральної психології Г. Айзенк . Очевидно , під впливом досліджень Г. Олпорта , який поклав в основу структури особистості стійкі поведінкові риси ( « traits » ), Г. Айзенк з допомогою факторизації виділив групу особистісних рис , які піддаються обліку . Серед них : депресивність , нав'язливість , соціабельність , ригідність і спонтанність . Ці риси були названі ним рисами першого порядку . Серед рис другого порядку - інтроверсія , екстраверсія і невротизм . Відповідно до цього , чи не єдиним описом поведінкової структури особистості в біхевіоральній психотерапії , особистісна типологія виводиться з величини коефіцієнтів невротизму і екстра / інтро / версії. Наприклад , психопатія - результат високих показників по невротизму і екстраверсії , дистимічність - наслідок високого невротизма та середньої екстраверсії . У свою чергу , дані показники виводяться з взаємодії між фізіологічними структурами (мозковою активністю ) і індивідуальними реакціями , опосередкованими цими структурами.