- •1. Философия и мировоззрение. Структура мировоззрения и его исторические типы.
- •2. Предмет философии и структура философского знания.
- •3. Специфика и методы философского мышления.
- •4. Философия и основные формообразования культуры.
- •5. Образы философии и стили философствования.
- •6. Философия и миф. Становление философии в культуре древних цивилизаций.
- •7. Специфика и основные проблемы древнеиндийской философии.
- •8. Специфика и основные проблемы философии древнего Китая.
- •9. Проблемное поле и основные этапы развития античной философии. Специфика древнегреческого философского мышления.
- •10. Философия и религия. Статус и функции философии в средневековой культуре.
- •11. Философия эпохи Возрождения: основные направления и этапы развития.
- •12. Проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре. Дилемма эмпиризма и рационализма.
- •1.Опытно-индуктивный метод ф. Бэкона
- •2.Гипотетико-дедуктивный, или математический, метод г. Галилея
- •3. Рационалистический метод р. Декарта.
- •13. Философия и идеология в эпоху Просвещения.
- •14. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии мировой философской традиции.
- •15. Классика и современность: две эпохи в развитии европейской философии.
- •16. Характерные особенности и основные направления развития постклассической философии.
- •17. Марксистская философия: ее сущность, основные этапы развития и значение в истории цивилизации.
- •18. Философия и национальное самосознание. Основные идеи и этапы развития философии в Беларуси.
- •Средневековье
- •Возрождение
- •Полемический
- •Неосхоластика
- •Просвещение
- •Романтизм
- •Национальное возрождение
- •Советская философия
- •Русская религиозная философия
- •19. Классики философской мысли Беларуси. Роль и влияние их наследия на развитие современной культуры.
- •20. Основные особенности и этапы развития русской классической философии.
- •21. Тематическое пространство и основные традиции в русской философии конца хiх–хх вв.
- •22. Философия в современном мире: социокультурный статус и основные функции.
- •23. Понятие метафизики. Изменение статуса метафизики в истории философии.
- •24. Онтология как философское учение о бытии. Основные категориальные структуры бытия.
- •25. Природа как объект философского и научного анализа.
- •26. Биосфера, ее структура, закономерности функционирования и развития. Понятие ноосферы.
- •27. Коэволюция человека и природы и экологические ценности современной цивилизации.
- •28. Основные стратегии осмысления проблемы человека в классической и современной философии.
- •29. Научные и философские модели антропогенеза.
- •30. Социальные и аксиологические параметры человеческого бытия.
- •31. Экзистенциальные характеристики личности.
- •32. Сознание человека как предмет философской рефлексии. Основные традиции анализа сознания в философии.
- •33. Генезис сознания и структурно-функциональные его характеристики.
- •34. Творческая природа и социокультурная размерность сознания.
- •35. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа.
- •36. Основные интерпретации проблемы субъекта и объекта познания в истории философии.
- •37. Структура и основные характеристики познавательного процесса.
- •38. Познание как творчество. Явное и неявное знание. Знание и вера.
- •39. Проблема истины в познании. Классическая концепция истины и ее альтернативы.
- •40. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус.
- •41. Перспективы развития науки и ее гуманистическое измерение.
- •42. Социальная философия и ее место в системе социально-гуманитарного знания.
- •43. Основные философско-теоретические модели общества.
- •1. Общество как реляционная система («система общественных отношений») по к. Марксу.
- •2. Общество как структурно-функциональная система по т. Парсонсу.
- •3. Общество как результат рационализации социального действия по м. Веберу.
- •44. Специфика социально-философского знания. Сущность социальности.
- •45. Предмет, структура и становление философии истории.
- •46. Общество как развивающаяся система. Эволюция и революция в общественной динамике.
- •47. Основные факторы социально-исторического развития.
- •48. Проблема субъекта и движущих сил истории.
- •49. Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории.
- •50. Развитие общества как цивилизационный процесс. Основные типы цивилизаций.
- •Восточная и западная цивилизации
- •Доиндустриальное, индустриальное и постиндустриальное общества
- •51. Система хозяйствования в цивилизационном процессе: понятие техники и технологии.
- •52. Социальная структура общества и стратификационные отношения в современном мире.
- •53. Социально-этническая структура общества.
- •54. Феномен власти в жизни общества. Структура и функции власти.
- •55. Власть и политика. Политическая система общества, ее сущность, типы и функции.
- •56. Власть и государство. Исторические типы и формы государства.
- •57. Культура как предмет философского анализа. Философия культуры и культурология.
- •58. Традиции и новации в динамике культуры.
- •59. Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство, религия как феномены культуры.
- •60. Основные принципы классической философии и постклассические ориентации философствования.
48. Проблема субъекта и движущих сил истории.
Для ответа на вопрос, кто творит историю, в ф. истории используются два понятия – субъект и движущие силы истории. Общим у них является реально оказываемое вли~ на ход развития общества, а различным – степень осознанности этого влияния. Воздействие субъекта истории на исторический процесс осмысленно и осуществляется на основе осознания определенных интересов, постановки целей и задач. Движущие силы истории движимы либо бессознательными внутренними импульсами, либо становятся объектом манипуляций исторических субъектов.
Подходы к решению проблемы:
Первый рассматривает роль масс и великой личности в истории, и имеет два решения.
Первое реш~ считает субъектами истории великих личностей – вождей, правителей – на том основании, что именно их деяния и принятые ими решения меняют историю и запечатлеваются в исторической памяти человечества.
Другое реш~ признает народные массы субъектом и решающей силой общественного развития. Народ творит историю - решает марксизм, исходя из того, что именно народ:
выступает главной производительной силой, создающей материальные блага,
является реальной социально-политической силой, преобразующей общество,
создает духовную культуру, способствующую преемственности в развитии общества.
Что же касается осознания собственных интересов и целей (что превращает движущую силу истории в ее субъекта), то, исходя из марксистской трактовки, именно здесь проявляется роль великой личности, которая выдвигается народом, способствует осознанию им своих интересов и целей и организует массы для достижения последних.
Второй подход представлен концепцией элитаризма, в которой общество подразделяется на две части, меньшую из которых составляет элита. Ее главный признак - способность к сознательному и реальному влиянию на общественную жизнь, поэтому она выступает в роли субъекта исторического развития общества.
В политике выделяют два типа элит – «львов» и «лис». «Лисы» управляют массой с помощью хитрости, «львы» - с помощью силы. Фашистские или коммунистические режимы относятся к «львам», западные демократии – к «лисам».
Третий подход связан с анализом феномена толпы, негативное воздействие которой на общественные события просматривается на всем протяжении всемирной истории. Отмечают такие особенности толпы, как:
восприимчивость к внушению,
готовность к импульсивным действиям,
стадный инстинкт,
бездумное следов~ за лидерами и т.д.
Очевидно, что рассматривать толпу в качестве субъекта истории также неправомерно.
49. Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории.
I. Нелинейные интерпретации истории корнями уходят в глубокую древность, будучи воплощенными в представл~ о «колесе истории», круговороте событий, «вечном возвращении».
Эта интерпретация нашла отражение в цивилизационно-циклической модели исторического процесса, которая выделяет в истории человечества три сменяющие друг друга эпохи – божественную, героическую и человеческую. Рассматриваемые как детство, юность и зрелость человечества, 3 эпохи облегчают поним~ развития общества по аналогии с развитием ч. Продолжая эту традицию, Гете рассматривал историю общества подобно временам года: весна – пробуждение, лето – расцвет, осень – сбор плодов, зима – затухание как природы, так и цивилизации.
Циклическая модель становится опорной в концепциях:
1) культурно-исторических типов Данилевского, которые «нарождаются, развиваются, стареют, дряхлеют и умирают», совершая замкнутый цикл развития.
2) морфологии культуры Шпенглера, который признает близость истории общества природной истории – истории животного, дерева, цветка.
3) локальных цивилизаций Тойнби, в кот. основные этапы социодинамики – возникновение, рост, надлом, распад.
II. Линейные интерпретации истории представлены моделями регрессизма и прогрессизма. Общее в них - констатация направленности развития общества, различное – направление этой направленности.
Регрессизм проявляется в ностальгических представлениях Древней Греции о минувшем «золотом веке». Согласно этим представлениям, люди были созданы богами из золота, затем «золотой век» сменился «серебряным», «бронзовым» и, наконец, полным несчастья «железным».
Позже регрессизм, связанный с идеализацией прошлого и пессимистическим истолков~м будущего человечества нашел отраж~ в иудаизме и христианстве, в учении о грядущем конце истории и финальной судьбе мира.
В Новое время регрессизм проявился в воззр~ Ж.-Ж. Руссо, который усмотрел в развитии культуры, а именно, в принудительных социокультурных нормах поведения, регресс человеческой свободы, составляющей главное достоинство личности.
В наше время позиции исторического регрессизма разделяются представителями достаточно распространенных идейных течений экологического пессимизма, технократического антиутопизма, религиозно-сектантского финализма.
Прогрессизм оформляется в век Просвещения (18 в.). Н-р, Кондорсе видел прогресс общества как прогресс человеческого разума. Разум, знания, науки захватывают и покоряют все элементы человеческого бытия. Любое препятствие преодолевается при их помощи.
Идею прогресса приняла и немецкая классическая ф.: Кант соотносит прогресс с «тайным планом природы в отношении человечества» и совершенствов~м правовых и моральных устоев общества; Гегель говорит о спиралевидной форме развития, в которой незамкнутые витки спирали образуют траекторию социального прогресса, критерием которого служит развитие свободы.
Прогрессизм в марксистской интерпретации – это закономерная смена типов общественно-экономических формаций (обществ, находящихся на определенной ступени исторического развития). Конфликт м-ду производственными отношения и производительными силами, вызванный отстав~м первых от 2-х, ведет к смене способа производства, а значит, и типа формации. Т. к. в организации общественного производства прогресс очевиден, то можно говорить и о прогрессе общества в целом.
Полный драматизма и трагедий 20 в. показал несостоятельность исторического оптимизма и иллюзорность надежд на «светлое будущее». Приоритет отдается нелинейным и линейным регрессистским интерпретациям истории.
Однако прогрессизм возродился в цивилизационно-стадиальной модели, представленной в концепциях постиндустриального и информационного общества. Согласно 1-ой, история цивилизации делится на три эпохи: доиндустриальную, индустриальную и постиндустриальную. Во 2-ой концепции выделяют 3 «волны истории» - аграрную, промышленную и информационную.
