
- •Введение
- •Общие требования к контрольной работе, ее структуре, языку и оформлению
- •Структура контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Варианты контрольных работ Вариант 1
- •1. Государство Киевская Русь: история создания и распада
- •Библиографический список
- •Вариант 2
- •1. Формирование территории Российского государства (IX–XIX вв.)
- •Соотнести даты и события, приведенные в табл. 1:
- •3. Какие территории вошли в состав России согласно Ништадскому миру?
- •Заполните табл. 2: укажите даты разделов и перечислите территории, присоединенные Россией по разделам Речи Посполитой:
- •Какие новые явления появились в экономике России в XVII? Раскройте роль государства в экономическом развитии России в XVII в. Библиографический список
- •Вариант 3
- •Библиографический список
- •Вариант 4
- •Библиографический список
- •Вариант 5
- •1. Борьба русского народа за независимость в XIII–XV вв.
- •Библиографический список
- •Вариант 6
- •Библиографический список
- •Вариант 7
- •1. Иван III и Иван IV: роль в создании Московского централизованного государства
- •2. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •3. Из перечисленных ниже выберите органы центральной власти в Московской Руси в конце XV – 1-ой пол. XVI вв.:
- •4. Какие понятия соответствуют нижеследующим определениям:
- •Вариант 8
- •5. Какова роль либерализма в русском освободительном движении? Почему либеральное течение в общественной борьбе России оказалось слабее революционного? Библиографический список
- •Вариант 9
- •Библиографический список
- •Вариант 10
- •Библиографический список
- •Вариант 11
- •1. Крепостное право: история становления и отмены
- •2. Определите последовательность этапов подготовки крестьянской реформы:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Заполните табл. 1: укажите год принятия и содержание законов, в которых были отражены этапы закрепощения крестьян:
- •Вариант 12
- •1. Аграрные преобразования в России в 1-й трети XX в.
- •Библиографический список
- •Вариант 13
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •1. Борьба России за утверждение своего влияния на Чёрном море
- •2. Укажите даты данных событий и расположите их в хронологическом порядке:
- •3. Обозначьте цифрой «1» итоги русско-турецкой войны 1768–1774 гг., а цифрой «2» – войны 1787–1791 гг.:
- •Соотнесите войны и мирные договоры, заключенные в результате их окончания, указанные в табл. 1:
- •Вариант 16
- •Библиографический список
- •Вариант 17
- •Библиографический список
- •Вариант 18
- •1. Участие России в решении европейских и мировых военных конфликтов XIX – нач. Хх вв.
- •2. Соотнесите название коалиций государств и даты их создания, указанные в табл. 1:
- •Соотнесите Конгрессы Священного Союза и их решения, указанные в табл. 2:
- •4. Закончите составы антифранцузских коалиций:
- •Объясните, почему именно в XVII в. Произошло окончательное юридическое закрепощение крестьян. Библиографический список
- •Вариант 19
- •Библиографический список
- •Вариант 20
- •1. Гражданские войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Вычеркните «лишнее», объяснив причину:
- •3. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •Вариант 21
- •1. Отечественные войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Укажите даты, восстановите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Соотнесите даты и события Великой Отечественной войны, указанные в табл. 1:
- •4. Приведите в соответствие данные табл. 2:
- •Почему и каким образом в XVII в. Произошло закрепощение крестьян? Библиографический список
- •Вариант 22
- •1. «Холодная война»: причины, основные этапы, результаты и последствия
- •2. Выделите основные принципы и направления внешней политики ссср после окончания Второй мировой войны:
- •3. Соотнесите даты и события, приведенные в табл. 1:
- •4. Доктрина Трумэна включала в себя… (вычеркните «лишнее»):
- •Выявите эволюцию системы образования в период царства Александра I: от реформы 1804 г. К преобразованиям 1817 г. Библиографический список
- •Вариант 23
- •1. Попытки борьбы с самодержавием в XIX в.
- •2. Какие из перечисленных событий относились к восстанию декабристов:
- •3. Установите соответствие между политическими деятелями и названиями организаций, в которые они входили, указанными в табл. 1:
- •4. Какие из перечисленных ниже событий и явлений относились к революционному народничеству:
- •5. Чем объясняются внушительные успехи России в присоединении Казанского и Астраханского ханств в XVI в.? в чем состояло значение присоединения к России этих земель? Библиографический список
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический список
- •Вариант 26
- •1. История российского парламентаризма
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Приведите в соответствие порядковый номер Государственной Думы и ее состав, указанные в табл. 2:
- •4. Назовите органы государственной власти, существовавшие в Российской империи с 1906 г.:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 27
- •Библиографический список
- •Вариант 28
- •1. Образование и распад ссср
- •2. В состав ссср в момент образования вошли:
- •3. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 29
- •1. Внутренняя политика Советского государства в 1920-е гг.
- •2. Укажите даты и расположите события в хронологической последовательности:
- •3. Укажите причины перехода к нэпу:
- •4. Назовите термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •5. Охарактеризуйте цензурную реформу Александра I. Почему ее называют одной из самых радикальных среди аналогичных реформ первой четверти XIX в.? Библиографический список
- •Вариант 30
- •Библиографический список
- •Вариант 31
- •1. Эпоха «перестройки» в ссср
- •2. Укажите, кто из перечисленных ниже деятелей является авторами следующих документов:
- •3. Приведите в соответствие даты и события, указанные в табл. 1:
- •4. Закончите высказывание:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Вариант 32
- •1. Особенности внешней политики ссср в 1920–1930-е гг.
- •2. Приведите в соответствие международные договоры и их содержание, указанные в табл. 1:
- •3. Дайте определения следующим понятиям:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 2:
- •5. Назовите цели создания военных поселений в правление Александра I и определите положительные и отрицательные стороны этого мероприятия правительства. Библиографический список
- •Вариант 33
- •1. Основные направления внутренней политики Российского государства в 1-й пол. XIX в.
- •2. Отметьте цифрой «1» реформы, осуществленные в период правления Александра I, цифрой «2» – в правление Николая I:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:
- •5. Какова была роль России в Первой мировой войне? Библиографический список
- •Вариант 34
- •1. Особенности социально-экономического развития ссср в 1945–1991 гг.
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Выделите в приведенном перечне научные и технические достижения, осуществленные в ссср в 1953–1964 гг.:
- •4. Соотнесите государственных деятелей и мероприятия, проведенные ими, указанные в табл. 2:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Обязательная учебная литература
- •Электронные ресурсы
- •Справочная хронологическая таблица
- •Правители руси, россии, ссср, рф
- •Экзаменационные вопросы
- •Содержание
Вариант 8
1. Великие реформаторы России: Пётр I и Александр II
Сравнительная характеристика реформаторской деятельности Петра I и Александра II в области внутренней политики: цели, причины, результаты, последствия, цена реформ.
2. Укажите определение:
А) Денежная сумма, которую крестьянин должен был уплатить, чтобы получить в пользование земельный надел.
Б) Крестьяне, получившие личную свободу, но продолжавшие нести определенные повинности в пользу помещика.
В) Выборные органы местного самоуправления в России с 1864 по 1918 гг.
Г) Как в России с 1864 г. назывались непрофессиональные судьи, определявшие степень виновности подсудимого?
3. Разделите на две группы перечисленных ниже исторических личностей. Укажите критерии разделения:
А.Д. Меншиков, М.Т. Лорис-Меликов, Карл XII, Д.А. Милютин, Петр Великий, Александр II.
4. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
Таблица 1
Даты |
События |
1) 1855 г. 2) 1857 г. 3) 1861 г. 4) 1863 г. 5) 1864 г. 6) 1870 г. 7) 1874 г. 8) 1881 г.
|
А) Создание Секретного комитета «для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян» Б) Начало земской реформы В) Вступление Александра II на российский престол Г) Подписание Александром II Манифеста об освобождении крестьян из крепостной зависимости Д) Введение прогрессивного Университетского устава Е) Проведение городской реформы Ж) Ликвидация университетской автономии З) Убийство Александра II И) Введение нового воинского устав, изменявшего способ комплектования русской армии. |
5. Какова роль либерализма в русском освободительном движении? Почему либеральное течение в общественной борьбе России оказалось слабее революционного? Библиографический список
Айрапетов О. Так завершилась война / О. Айрапетов // Родина. – 2008. – № 2. – С. 14–22.
Айрапетов О. Так начиналась война / О. Айрапетов // Родина. – 2007. – № 7. – С. 74–80.
Бушкович П. «Ему служат мошенники и предатели…»: русская аристократия в союзе с Петром (1710–1715) / П. Бушкович // Родина. – 2007. – № 11. – С. 49–56.
Волкова Г. Земство и становление народной школы в России / Г. Волкова // Высшее образование в России. – 2008. – № 4. – С. 150–154.
Володихин Д.М. Центр иконы / Д.М. Володихин // Москва. – 2010. – №3. – С. 163–166.
Выскочков Л. «Дай боже вам здорово пить!»: Ивашка Хмельницкий и Петр Великий / Л. Выскочков // Родина. – 2007. – № 3. – С. 46–51.
Горская Н.И. Земское собрание и мировой суд / Н.И. Горская // Вопросы истории. – 2009. – № 7. – С. 76–85.
Данилов А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А.Г.Данилов // Вопросы истории. – 2009. – № 1. – С. 54–68.
Захарова Л.Г. Великие реформы 1860–1870-х гг.: поворотный пункт российской истории? / Л.Г. Захарова // Отечественная история. – 2005. – № 4. – С.151–167.
Изместьева Г.П. Дмитрий Андреевич Толстой / Г.П. Изместьева // Вопросы истории. – 2006. – № 3. – С. 70–87.
Кротов П. «Два малые фрегата спущены в Троицын день…»: Архангельск и рождение российского флота при Петре I / П. Кротов // Родина. – 2011. – № 9. – С. 27–31.
Мухин О.Н. Иван Грозный и Петр I: к вопросу о роли личности правителя в процессах модернизации / О.Н. Мухин // Вестник Томского университета. история. – 2009. – № 2 (6). – С. 80–83.
Петрухинцев Н. Дорога к Петербургу / Н. Петрухинцев // Родина. – 2007. – № 11. – С. 7–14.
Соловьев Е.А. Петр Великий и русская историческая мысль XIX – начала XX в. / Е.А. Соловьев // Отечественная история. – 2006. – № 4. – С. 112–123.
Таирова-Яковлева Т. Приятель гетмана-злодея: как Мазепа Петра к власти приводил / Т. Таирова-Яковлева // Родина. – 2007. – № 11. – С. 26–31.
Шопер Д. «Здесь Польши нет…»: польско-литовские политические элиты и Россия Александра II (1855 – 1862) / Д. Шопер // Родина. – 2010. – № 9. – С. 121–123.
Любезнова Е.В. Общественное движение в России в XIX в. / Е.В. Любезнова. – Омск: СибАДИ, 2009. – 91 с.