- •Введение
- •Общие требования к контрольной работе, ее структуре, языку и оформлению
- •Структура контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Варианты контрольных работ Вариант 1
- •1. Государство Киевская Русь: история создания и распада
- •Библиографический список
- •Вариант 2
- •1. Формирование территории Российского государства (IX–XIX вв.)
- •Соотнести даты и события, приведенные в табл. 1:
- •3. Какие территории вошли в состав России согласно Ништадскому миру?
- •Заполните табл. 2: укажите даты разделов и перечислите территории, присоединенные Россией по разделам Речи Посполитой:
- •Какие новые явления появились в экономике России в XVII? Раскройте роль государства в экономическом развитии России в XVII в. Библиографический список
- •Вариант 3
- •Библиографический список
- •Вариант 4
- •Библиографический список
- •Вариант 5
- •1. Борьба русского народа за независимость в XIII–XV вв.
- •Библиографический список
- •Вариант 6
- •Библиографический список
- •Вариант 7
- •1. Иван III и Иван IV: роль в создании Московского централизованного государства
- •2. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •3. Из перечисленных ниже выберите органы центральной власти в Московской Руси в конце XV – 1-ой пол. XVI вв.:
- •4. Какие понятия соответствуют нижеследующим определениям:
- •Вариант 8
- •5. Какова роль либерализма в русском освободительном движении? Почему либеральное течение в общественной борьбе России оказалось слабее революционного? Библиографический список
- •Вариант 9
- •Библиографический список
- •Вариант 10
- •Библиографический список
- •Вариант 11
- •1. Крепостное право: история становления и отмены
- •2. Определите последовательность этапов подготовки крестьянской реформы:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Заполните табл. 1: укажите год принятия и содержание законов, в которых были отражены этапы закрепощения крестьян:
- •Вариант 12
- •1. Аграрные преобразования в России в 1-й трети XX в.
- •Библиографический список
- •Вариант 13
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •1. Борьба России за утверждение своего влияния на Чёрном море
- •2. Укажите даты данных событий и расположите их в хронологическом порядке:
- •3. Обозначьте цифрой «1» итоги русско-турецкой войны 1768–1774 гг., а цифрой «2» – войны 1787–1791 гг.:
- •Соотнесите войны и мирные договоры, заключенные в результате их окончания, указанные в табл. 1:
- •Вариант 16
- •Библиографический список
- •Вариант 17
- •Библиографический список
- •Вариант 18
- •1. Участие России в решении европейских и мировых военных конфликтов XIX – нач. Хх вв.
- •2. Соотнесите название коалиций государств и даты их создания, указанные в табл. 1:
- •Соотнесите Конгрессы Священного Союза и их решения, указанные в табл. 2:
- •4. Закончите составы антифранцузских коалиций:
- •Объясните, почему именно в XVII в. Произошло окончательное юридическое закрепощение крестьян. Библиографический список
- •Вариант 19
- •Библиографический список
- •Вариант 20
- •1. Гражданские войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Вычеркните «лишнее», объяснив причину:
- •3. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •Вариант 21
- •1. Отечественные войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Укажите даты, восстановите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Соотнесите даты и события Великой Отечественной войны, указанные в табл. 1:
- •4. Приведите в соответствие данные табл. 2:
- •Почему и каким образом в XVII в. Произошло закрепощение крестьян? Библиографический список
- •Вариант 22
- •1. «Холодная война»: причины, основные этапы, результаты и последствия
- •2. Выделите основные принципы и направления внешней политики ссср после окончания Второй мировой войны:
- •3. Соотнесите даты и события, приведенные в табл. 1:
- •4. Доктрина Трумэна включала в себя… (вычеркните «лишнее»):
- •Выявите эволюцию системы образования в период царства Александра I: от реформы 1804 г. К преобразованиям 1817 г. Библиографический список
- •Вариант 23
- •1. Попытки борьбы с самодержавием в XIX в.
- •2. Какие из перечисленных событий относились к восстанию декабристов:
- •3. Установите соответствие между политическими деятелями и названиями организаций, в которые они входили, указанными в табл. 1:
- •4. Какие из перечисленных ниже событий и явлений относились к революционному народничеству:
- •5. Чем объясняются внушительные успехи России в присоединении Казанского и Астраханского ханств в XVI в.? в чем состояло значение присоединения к России этих земель? Библиографический список
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический список
- •Вариант 26
- •1. История российского парламентаризма
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Приведите в соответствие порядковый номер Государственной Думы и ее состав, указанные в табл. 2:
- •4. Назовите органы государственной власти, существовавшие в Российской империи с 1906 г.:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 27
- •Библиографический список
- •Вариант 28
- •1. Образование и распад ссср
- •2. В состав ссср в момент образования вошли:
- •3. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 29
- •1. Внутренняя политика Советского государства в 1920-е гг.
- •2. Укажите даты и расположите события в хронологической последовательности:
- •3. Укажите причины перехода к нэпу:
- •4. Назовите термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •5. Охарактеризуйте цензурную реформу Александра I. Почему ее называют одной из самых радикальных среди аналогичных реформ первой четверти XIX в.? Библиографический список
- •Вариант 30
- •Библиографический список
- •Вариант 31
- •1. Эпоха «перестройки» в ссср
- •2. Укажите, кто из перечисленных ниже деятелей является авторами следующих документов:
- •3. Приведите в соответствие даты и события, указанные в табл. 1:
- •4. Закончите высказывание:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Вариант 32
- •1. Особенности внешней политики ссср в 1920–1930-е гг.
- •2. Приведите в соответствие международные договоры и их содержание, указанные в табл. 1:
- •3. Дайте определения следующим понятиям:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 2:
- •5. Назовите цели создания военных поселений в правление Александра I и определите положительные и отрицательные стороны этого мероприятия правительства. Библиографический список
- •Вариант 33
- •1. Основные направления внутренней политики Российского государства в 1-й пол. XIX в.
- •2. Отметьте цифрой «1» реформы, осуществленные в период правления Александра I, цифрой «2» – в правление Николая I:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:
- •5. Какова была роль России в Первой мировой войне? Библиографический список
- •Вариант 34
- •1. Особенности социально-экономического развития ссср в 1945–1991 гг.
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Выделите в приведенном перечне научные и технические достижения, осуществленные в ссср в 1953–1964 гг.:
- •4. Соотнесите государственных деятелей и мероприятия, проведенные ими, указанные в табл. 2:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Обязательная учебная литература
- •Электронные ресурсы
- •Справочная хронологическая таблица
- •Правители руси, россии, ссср, рф
- •Экзаменационные вопросы
- •Содержание
Вариант 25
1. Тоталитаризм в Советском Союзе
Тоталитаризм как политический режим: определение, предпосылки, причины возникновения. Тоталитарный режим в СССР в 1930-е гг.
2. Сгруппируйте из перечисленных ниже утверждений пары, логически связанные между собой как причина и следствие:
А) Кронштадтский мятеж.
Б) Ужесточение политического режима.
В) Переход к новой экономической политике.
Г) Образование СССР.
Д) Ленинский призыв в партию.
Е) Экономическая и хозяйственная взаимосвязанность территорий бывшей Российской империи.
Ж) Судебный процесс над эсерами.
З) Снижение интеллектуального уровня ВКП (б).
3. Укажите даты и восстановите хронологическую последовательность событий внутрипартийной борьбы:
А) Смерть Ленина.
Б) Борьба с «правым уклоном».
В) Объединение Л.Д. Троцкого, Л.Б. Каменева и Г.Е. Зиновьева в борьбе против Сталина.
Г) Политический процесс по делу «антисоветского объединенного троцкистско-зиновьевского центра».
Д) Начало борьбы Сталина с Л.Б. Каменевым и Г.Е. Зиновьевым.
Е) Высылка Л.Д. Троцкого из страны.
4. Объясните, что объединяет нижеперечисленных исторических деятелей:
1) Л.Д. Троцкий, Л.Б.Каменев, Н.И. Бухарин.
2) Г.Г. Ягода, Н.Н. Ежов, Л.П. Берия.
5. В середине XVII в. на повестку дня встал вопрос о воссоединении Украины с Россией. В результате каких событий это произошло?
Библиографический список
Данилов А.Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А.Г.Данилов // Вопросы истории. – 2009. – № 1. – С. 54–68.
Жуков Ю.Н. Сталин: тайны власти / Ю.Н. Жуков. – М.: Вагриус, 2005. – 719 с.
Зима В.Ф. Голод 1932–1933 гг. в письмах трудящихся России / В.Ф. Зима // Отечественная история. – 2006. – № 2. – С. 47–55.
Кожинов В.В. Россия. Век XX-й / В.В. Кожинов. – М.: ЭКСМО, 2008. – 446 с.
Куликова Б.Г. Из истории формирования культа личности Сталина (А. Барбюс и создание биографии отца народов в начале 1930-х гг. / Б.Г. Куликова // Отечественная история. – 2006. – № 1. – С. 98–107.
Медведев Р. Окружение Сталина / Р. Медведев. – М.: Молодая гвардия, 2006. – 528 с.
Плеханов А.А. Железный Феликс: белые пятна в биографии чекиста / А.А. Плеханов, А.М. Плеханов. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 373 с.
Прудникова Е.А. Ленин – Сталин. Технология невозможного / Е. Прудникова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 640 с.
Рыбас С. Сталин / С. Рыбас. – М.: Молодая гвардия, 2010. – 902 с.
Сахаров А.Н. 1930: год «коренного перелома» и начала Большого террора / А.Н. Сахаров // Вопросы истории. – 2008. – № 9. – С. 40–66.
Хеделер В. Как в ГУЛАГе воспитывали нового человека / В. Хеделер // Родина. – 2011. – № 1. – С. 131–132.
Кабакова Н.В. Расширение территории Российского государства в XVI–XIX вв. / Н.В. Кабакова. – Омск: ИЦ «Омский научный вестник», 2006. – 64 с.
Вариант 26
1. История российского парламентаризма
История создания и сравнительная характеристика (выделить особенности, характерные черты) деятельности Государственных Дум в дореволюционной России (1906–1917 гг.) и на современном этапе (с 1989 г. – Съезды народных депутатов, позже – Государственные Думы).