
- •Введение
- •Общие требования к контрольной работе, ее структуре, языку и оформлению
- •Структура контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Варианты контрольных работ Вариант 1
- •1. Государство Киевская Русь: история создания и распада
- •Библиографический список
- •Вариант 2
- •1. Формирование территории Российского государства (IX–XIX вв.)
- •Соотнести даты и события, приведенные в табл. 1:
- •3. Какие территории вошли в состав России согласно Ништадскому миру?
- •Заполните табл. 2: укажите даты разделов и перечислите территории, присоединенные Россией по разделам Речи Посполитой:
- •Какие новые явления появились в экономике России в XVII? Раскройте роль государства в экономическом развитии России в XVII в. Библиографический список
- •Вариант 3
- •Библиографический список
- •Вариант 4
- •Библиографический список
- •Вариант 5
- •1. Борьба русского народа за независимость в XIII–XV вв.
- •Библиографический список
- •Вариант 6
- •Библиографический список
- •Вариант 7
- •1. Иван III и Иван IV: роль в создании Московского централизованного государства
- •2. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •3. Из перечисленных ниже выберите органы центральной власти в Московской Руси в конце XV – 1-ой пол. XVI вв.:
- •4. Какие понятия соответствуют нижеследующим определениям:
- •Вариант 8
- •5. Какова роль либерализма в русском освободительном движении? Почему либеральное течение в общественной борьбе России оказалось слабее революционного? Библиографический список
- •Вариант 9
- •Библиографический список
- •Вариант 10
- •Библиографический список
- •Вариант 11
- •1. Крепостное право: история становления и отмены
- •2. Определите последовательность этапов подготовки крестьянской реформы:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Заполните табл. 1: укажите год принятия и содержание законов, в которых были отражены этапы закрепощения крестьян:
- •Вариант 12
- •1. Аграрные преобразования в России в 1-й трети XX в.
- •Библиографический список
- •Вариант 13
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •1. Борьба России за утверждение своего влияния на Чёрном море
- •2. Укажите даты данных событий и расположите их в хронологическом порядке:
- •3. Обозначьте цифрой «1» итоги русско-турецкой войны 1768–1774 гг., а цифрой «2» – войны 1787–1791 гг.:
- •Соотнесите войны и мирные договоры, заключенные в результате их окончания, указанные в табл. 1:
- •Вариант 16
- •Библиографический список
- •Вариант 17
- •Библиографический список
- •Вариант 18
- •1. Участие России в решении европейских и мировых военных конфликтов XIX – нач. Хх вв.
- •2. Соотнесите название коалиций государств и даты их создания, указанные в табл. 1:
- •Соотнесите Конгрессы Священного Союза и их решения, указанные в табл. 2:
- •4. Закончите составы антифранцузских коалиций:
- •Объясните, почему именно в XVII в. Произошло окончательное юридическое закрепощение крестьян. Библиографический список
- •Вариант 19
- •Библиографический список
- •Вариант 20
- •1. Гражданские войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Вычеркните «лишнее», объяснив причину:
- •3. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •Вариант 21
- •1. Отечественные войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Укажите даты, восстановите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Соотнесите даты и события Великой Отечественной войны, указанные в табл. 1:
- •4. Приведите в соответствие данные табл. 2:
- •Почему и каким образом в XVII в. Произошло закрепощение крестьян? Библиографический список
- •Вариант 22
- •1. «Холодная война»: причины, основные этапы, результаты и последствия
- •2. Выделите основные принципы и направления внешней политики ссср после окончания Второй мировой войны:
- •3. Соотнесите даты и события, приведенные в табл. 1:
- •4. Доктрина Трумэна включала в себя… (вычеркните «лишнее»):
- •Выявите эволюцию системы образования в период царства Александра I: от реформы 1804 г. К преобразованиям 1817 г. Библиографический список
- •Вариант 23
- •1. Попытки борьбы с самодержавием в XIX в.
- •2. Какие из перечисленных событий относились к восстанию декабристов:
- •3. Установите соответствие между политическими деятелями и названиями организаций, в которые они входили, указанными в табл. 1:
- •4. Какие из перечисленных ниже событий и явлений относились к революционному народничеству:
- •5. Чем объясняются внушительные успехи России в присоединении Казанского и Астраханского ханств в XVI в.? в чем состояло значение присоединения к России этих земель? Библиографический список
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический список
- •Вариант 26
- •1. История российского парламентаризма
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Приведите в соответствие порядковый номер Государственной Думы и ее состав, указанные в табл. 2:
- •4. Назовите органы государственной власти, существовавшие в Российской империи с 1906 г.:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 27
- •Библиографический список
- •Вариант 28
- •1. Образование и распад ссср
- •2. В состав ссср в момент образования вошли:
- •3. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 29
- •1. Внутренняя политика Советского государства в 1920-е гг.
- •2. Укажите даты и расположите события в хронологической последовательности:
- •3. Укажите причины перехода к нэпу:
- •4. Назовите термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •5. Охарактеризуйте цензурную реформу Александра I. Почему ее называют одной из самых радикальных среди аналогичных реформ первой четверти XIX в.? Библиографический список
- •Вариант 30
- •Библиографический список
- •Вариант 31
- •1. Эпоха «перестройки» в ссср
- •2. Укажите, кто из перечисленных ниже деятелей является авторами следующих документов:
- •3. Приведите в соответствие даты и события, указанные в табл. 1:
- •4. Закончите высказывание:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Вариант 32
- •1. Особенности внешней политики ссср в 1920–1930-е гг.
- •2. Приведите в соответствие международные договоры и их содержание, указанные в табл. 1:
- •3. Дайте определения следующим понятиям:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 2:
- •5. Назовите цели создания военных поселений в правление Александра I и определите положительные и отрицательные стороны этого мероприятия правительства. Библиографический список
- •Вариант 33
- •1. Основные направления внутренней политики Российского государства в 1-й пол. XIX в.
- •2. Отметьте цифрой «1» реформы, осуществленные в период правления Александра I, цифрой «2» – в правление Николая I:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:
- •5. Какова была роль России в Первой мировой войне? Библиографический список
- •Вариант 34
- •1. Особенности социально-экономического развития ссср в 1945–1991 гг.
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Выделите в приведенном перечне научные и технические достижения, осуществленные в ссср в 1953–1964 гг.:
- •4. Соотнесите государственных деятелей и мероприятия, проведенные ими, указанные в табл. 2:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Обязательная учебная литература
- •Электронные ресурсы
- •Справочная хронологическая таблица
- •Правители руси, россии, ссср, рф
- •Экзаменационные вопросы
- •Содержание
Вариант 22
1. «Холодная война»: причины, основные этапы, результаты и последствия
Характеристика понятия «холодная война», основные формы, причины, этапы, результаты и последствия «холодной войны»: 1 этап – 1946–1962 (Корейская война 1950–1953, Берлинские кризисы, Карибский кризис); 2 этап – 1962–1969 (Вьетнамская война, гонка вооружений); 3 этап – 1969–1979 (период разрядки); 4 этап – 1979–1985 (ввод советских войск в Афганистан, новый виток гонки вооружений); 5 этап – 1985–1991 (перестройка, советская политика «нового мышления», распад СССР).
2. Выделите основные принципы и направления внешней политики ссср после окончания Второй мировой войны:
А) Расширение сфер влияния в мире.
Б) Обретение статуса мировой державы.
В) Расширение военного присутствия в странах Юго-Восточной Европы и Азии.
Г) Укрепление позиций мирового коммунистического движения в странах Запада.
Д) Курс на сближение и сотрудничество СССР с Западом.
Е) Стремление избежать мировой войны.
Ж) Всемерная помощь национально-освободительным движениям.
З) Курс на разоружение.
И) Мирное сосуществование.
К) Развитие союзнических отношений с США, Англией и Францией.
3. Соотнесите даты и события, приведенные в табл. 1:
Таблица 1
Даты |
События |
|
А. Начало репарационных выплат со стороны Германии Б. Требование СССР права осуществлять контроль над черноморскими проливами совместно с Турцией В. Создание Коминформа Г. Установление СССР сухопутной блокады западных секторов Берлина Д. Разрыв отношений между СССР и Югославией Е. Создание Совета Экономической Взаимопомощи Ж. Начало войны в Корее З. Начало переговоров о мирном урегулировании в Корее И. Предложение СССР о мирном объединении Германии |
4. Доктрина Трумэна включала в себя… (вычеркните «лишнее»):
А) Широкомасштабная экономическая помощь странам Европы.
Б) Образование военно-политического союза западных стран под эгидой США.
В) Размещение вблизи границ СССР американских военных баз.
Г) Поддержка внутренней оппозиции в странах Восточной Европы.
Д) Заключение всеобъемлющего договора между США и СССР с целью предотвращения новой мировой войны.
Е) Допущение использования военной силы против СССР и его союзников.
Выявите эволюцию системы образования в период царства Александра I: от реформы 1804 г. К преобразованиям 1817 г. Библиографический список
Бокарев Ю.П. Еще раз об отношении СССР к плану Маршала / Ю.П. Бокарев // Отечественная история. – 2005. – № 1. – С. 86–97.
Гайдук И.В. Советский Союз и ЮНЕСКО в годы «холодной войны». 1945–1967 / И.В. Гайдук // Новая и новейшая история. – 2007. – № 1. – С. 20–43.
Губарев В. Как создавали ядерный щит для Родины / В. Губарев // Родина. – 2010. – № 12. – С. 66–69.
Колесникова А.Г. Образ врага периода холодной войны в советском игровом кино 1960–1970-х гг. / А.Г. Колесникова // Отечественная история. – 2007. – № 5. – С. 162–168.
Лавров С. 60-летие Фултона: уроки холодной войны и современность / С. Лавров // Международная жизнь. – 2006. – № 3. – С. 3–12.
Максимычев И. Разведенные мосты: берлинский кризис 1948–1949 годов / И. Максимычев // Россия XXI. – 2008. – № 3. – С. 84–111.
Пилько А.В. У истоков «холодной войны»: создание НАТО и его последствия (1947–1955) / А.В. Пилько // Вестник МГУ. Сер. 8. История. – 2008. – № 2. – С. 22–38.
Раку М.В. «Исламский фактор» в советско-иранских отношениях (1979 – первая половина 1980-х гг.) / М.В. Раку // Вестник МГУ. Сер. 8. История. – 2009. – № 6. – С. 44–56.
Робертс Дж. Шанс для мира? Советская кампания в пользу завершения «холодной войны». 1953–1955 годы / Дж. Робертс // Новая и новейшая история. – 2008. – № 6. – С. 35–75.
Сетов Р.А. «Холодная война»: современные трактовки в теории международных отношений / Р.А. Сетов // Вестник МГУ. Сер. 8. История. – 2008. – № 2. – С. 3–21.
Скутнев А.В. «Доктрина Хрущева» против «доктрины Эйзенхауэра» (весна – лето 1960 г.) / А.В. Скутнев // Вопросы истории. – 2008. – № 3. – С. 143–147.
Козлова А.А. Актуальные вопросы царствования Александра I (1801–1825) / А.А. Козлова. – Омск: ИЦ «Омский научный вестник», 2006. – 60 с.