
- •Введение
- •Общие требования к контрольной работе, ее структуре, языку и оформлению
- •Структура контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Варианты контрольных работ Вариант 1
- •1. Государство Киевская Русь: история создания и распада
- •Библиографический список
- •Вариант 2
- •1. Формирование территории Российского государства (IX–XIX вв.)
- •Соотнести даты и события, приведенные в табл. 1:
- •3. Какие территории вошли в состав России согласно Ништадскому миру?
- •Заполните табл. 2: укажите даты разделов и перечислите территории, присоединенные Россией по разделам Речи Посполитой:
- •Какие новые явления появились в экономике России в XVII? Раскройте роль государства в экономическом развитии России в XVII в. Библиографический список
- •Вариант 3
- •Библиографический список
- •Вариант 4
- •Библиографический список
- •Вариант 5
- •1. Борьба русского народа за независимость в XIII–XV вв.
- •Библиографический список
- •Вариант 6
- •Библиографический список
- •Вариант 7
- •1. Иван III и Иван IV: роль в создании Московского централизованного государства
- •2. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •3. Из перечисленных ниже выберите органы центральной власти в Московской Руси в конце XV – 1-ой пол. XVI вв.:
- •4. Какие понятия соответствуют нижеследующим определениям:
- •Вариант 8
- •5. Какова роль либерализма в русском освободительном движении? Почему либеральное течение в общественной борьбе России оказалось слабее революционного? Библиографический список
- •Вариант 9
- •Библиографический список
- •Вариант 10
- •Библиографический список
- •Вариант 11
- •1. Крепостное право: история становления и отмены
- •2. Определите последовательность этапов подготовки крестьянской реформы:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Заполните табл. 1: укажите год принятия и содержание законов, в которых были отражены этапы закрепощения крестьян:
- •Вариант 12
- •1. Аграрные преобразования в России в 1-й трети XX в.
- •Библиографический список
- •Вариант 13
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •1. Борьба России за утверждение своего влияния на Чёрном море
- •2. Укажите даты данных событий и расположите их в хронологическом порядке:
- •3. Обозначьте цифрой «1» итоги русско-турецкой войны 1768–1774 гг., а цифрой «2» – войны 1787–1791 гг.:
- •Соотнесите войны и мирные договоры, заключенные в результате их окончания, указанные в табл. 1:
- •Вариант 16
- •Библиографический список
- •Вариант 17
- •Библиографический список
- •Вариант 18
- •1. Участие России в решении европейских и мировых военных конфликтов XIX – нач. Хх вв.
- •2. Соотнесите название коалиций государств и даты их создания, указанные в табл. 1:
- •Соотнесите Конгрессы Священного Союза и их решения, указанные в табл. 2:
- •4. Закончите составы антифранцузских коалиций:
- •Объясните, почему именно в XVII в. Произошло окончательное юридическое закрепощение крестьян. Библиографический список
- •Вариант 19
- •Библиографический список
- •Вариант 20
- •1. Гражданские войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Вычеркните «лишнее», объяснив причину:
- •3. Соотнесите даты и исторические события, приведенные в табл. 1:
- •Вариант 21
- •1. Отечественные войны в истории России: причины, результаты и последствия
- •2. Укажите даты, восстановите хронологическую последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Соотнесите даты и события Великой Отечественной войны, указанные в табл. 1:
- •4. Приведите в соответствие данные табл. 2:
- •Почему и каким образом в XVII в. Произошло закрепощение крестьян? Библиографический список
- •Вариант 22
- •1. «Холодная война»: причины, основные этапы, результаты и последствия
- •2. Выделите основные принципы и направления внешней политики ссср после окончания Второй мировой войны:
- •3. Соотнесите даты и события, приведенные в табл. 1:
- •4. Доктрина Трумэна включала в себя… (вычеркните «лишнее»):
- •Выявите эволюцию системы образования в период царства Александра I: от реформы 1804 г. К преобразованиям 1817 г. Библиографический список
- •Вариант 23
- •1. Попытки борьбы с самодержавием в XIX в.
- •2. Какие из перечисленных событий относились к восстанию декабристов:
- •3. Установите соответствие между политическими деятелями и названиями организаций, в которые они входили, указанными в табл. 1:
- •4. Какие из перечисленных ниже событий и явлений относились к революционному народничеству:
- •5. Чем объясняются внушительные успехи России в присоединении Казанского и Астраханского ханств в XVI в.? в чем состояло значение присоединения к России этих земель? Библиографический список
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Библиографический список
- •Вариант 26
- •1. История российского парламентаризма
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Приведите в соответствие порядковый номер Государственной Думы и ее состав, указанные в табл. 2:
- •4. Назовите органы государственной власти, существовавшие в Российской империи с 1906 г.:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 27
- •Библиографический список
- •Вариант 28
- •1. Образование и распад ссср
- •2. В состав ссср в момент образования вошли:
- •3. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •5. К кому ближе революционеры: к западникам или славянофилам? Почему? Имелись ли «точки соприкосновения» в программах революционеров и либералов? Библиографический список
- •Вариант 29
- •1. Внутренняя политика Советского государства в 1920-е гг.
- •2. Укажите даты и расположите события в хронологической последовательности:
- •3. Укажите причины перехода к нэпу:
- •4. Назовите термины, соответствующие данным ниже определениям:
- •5. Охарактеризуйте цензурную реформу Александра I. Почему ее называют одной из самых радикальных среди аналогичных реформ первой четверти XIX в.? Библиографический список
- •Вариант 30
- •Библиографический список
- •Вариант 31
- •1. Эпоха «перестройки» в ссср
- •2. Укажите, кто из перечисленных ниже деятелей является авторами следующих документов:
- •3. Приведите в соответствие даты и события, указанные в табл. 1:
- •4. Закончите высказывание:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Вариант 32
- •1. Особенности внешней политики ссср в 1920–1930-е гг.
- •2. Приведите в соответствие международные договоры и их содержание, указанные в табл. 1:
- •3. Дайте определения следующим понятиям:
- •4. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 2:
- •5. Назовите цели создания военных поселений в правление Александра I и определите положительные и отрицательные стороны этого мероприятия правительства. Библиографический список
- •Вариант 33
- •1. Основные направления внутренней политики Российского государства в 1-й пол. XIX в.
- •2. Отметьте цифрой «1» реформы, осуществленные в период правления Александра I, цифрой «2» – в правление Николая I:
- •3. О каких исторических понятиях идет речь:
- •4. Объясните, что объединяет нижеследующих исторических деятелей:
- •5. Какова была роль России в Первой мировой войне? Библиографический список
- •Вариант 34
- •1. Особенности социально-экономического развития ссср в 1945–1991 гг.
- •2. Соотнесите даты и события, указанные в табл. 1:
- •3. Выделите в приведенном перечне научные и технические достижения, осуществленные в ссср в 1953–1964 гг.:
- •4. Соотнесите государственных деятелей и мероприятия, проведенные ими, указанные в табл. 2:
- •5. Как отнеслись к Первой мировой войне различные классы русского общества и выражавшие их интересы политические партии? Как изменилось отношение к войне к концу 1916 г.? Библиографический список
- •Обязательная учебная литература
- •Электронные ресурсы
- •Справочная хронологическая таблица
- •Правители руси, россии, ссср, рф
- •Экзаменационные вопросы
- •Содержание
Вариант 10
1. Женщины на российском престоле
Сравнительная характеристика внутренней и внешней политики императриц XVIII в.: Екатерины I, Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны и Екатерины II – общее и особенное в их судьбах и государственной деятельности.
2. Расположите в хронологической последовательности:
А) Открытие Академии наук.
Б) Наказ для Уложенной комиссии.
В) Открытие Московского университета.
Г) Жалованная грамота дворянству.
Д) Отмена внутренних таможенных пошлин.
Е) Открытие Смольного института.
Ж) Создание Измайловского гвардейского полка.
З) Жалованная грамота городам.
3. Завершите определение понятия:
А) Кондиции – это документ, предполагавший…
Б) Верховники – представители коллективного органа власти…
В) Бироновщина – особое явление в России времен Анны Иоанновны…
Г) Конференция – орган власти при дворе Елизаветы Петровны, в функции которого входило…
Д) Фаворитизм – это…
4. Обозначьте цифрой «1» события, связанные с деятельностью Анны Иоанновны, цифрой «2» – с именем Елизаветы Петровны:
Война с Османской империей.
Дело Волынского.
Открытие Московского университета.
Семилетняя война.
Отмена указа о единонаследии.
Открытие Академии художеств.
Открытие кадетского корпуса.
Восстановление гетманства в Малороссии.
5. Укажите причины продвижения России в Казахстан и Среднюю Азию. Назовите результаты развития средневосточного направления во 2-й пол. XIX в.
Библиографический список
Андреев А. «Я бы первая последовала доброму примеру» / А. Андреев // Родина. – 2010. – № 2. – С. 41–44.
Анисимов Е.В. «У нас-де ныне баба царствует…»: женщины у власти в XVIII веке как проблема / Е.В. Анисимов // Родина. – 2009. – № 2. – С. 7–10.
Анисимов М.Ю. Российский дипломат А.П. Бестужев-Рюмин (1693–1766) / М.Ю. Анисимов // Новая и новейшая история. – 2005. – № 6. – С. 175–192.
Вяткин В.В. Церковная политика Анны Иоанновны / В.В. Вяткин // Вопросы истории. – 2010. – № 8. – С. 91–101.
Карацуба И. «Торжествующая Миневра» / И. Карацуба // Родина. – 2010. – № 2. – С. 23–26.
Козлова А.А. Российская императрица Елизавета Петровна в оценках отечественных исследователей / А.А. Козлова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2008. – 180 с.
Козлова А.А. Эпоха дворцовых переворотов (1725–1762 гг.) / А.А. Козлова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2005. – 47 с.
Марасинова Е.Н. Вольность российского дворянства (Манифест Петра III и сословное законодательство Екатерины II) / Е.Н. Марасинова // Отечественная история. – 2007 – № 4. – С. 21–33.
Третьяков Н. Какою матерью была императрица? / Н. Третьяков // Родина. – 2010. – № 2. – С. 13–16.
Филюшкин А. Великая хозяйка маленького хозяйства / А. Филюшкин // Родина. – 2010. – № 2. – С. 27–29.
Черкасов П. Опасные связи: маркиз де ла Шетарди и дворцовая «революция» 1741 года / П. Черкасов // Родина. – 2009. – № 2. – С. 16–21.
Кабакова Н.В. Расширение территории Российского государства в XVI–XIX вв. / Н.В. Кабакова. – Омск: ИЦ «Омский научный вестник», 2006. – 64 с.