Екземенаційний Білєт №6

1.Пейзажна лірика Тараса Григоровича Шевченка у дитячому читанні. Художня майстерність віршів. Аналіз 2-3 творів (за вибором) Читання напам’ять.

1. Т. Шевченко (1814-1861) – великий просвітитель свого народу, ціла епоха в розвитку укр.. літ., мистецтва, суспільної думки.

Художня довершеність пейзажної лірики Т. Шевченка: У дитяче читання ввійшла світла, музична лірика : «Садок вишневий коло хати», «Тече вода з-під явора», «Зацвіла в долині червона калина», «Ой, діброво – темний гаю», «Зоре моя вечірняя…», «Сонце заходить, гори чорніють»; уривки «Світає, край неба палає», «Встала весна», «Вітер з гаєм розмовляє».

Аналіз «Садок вишневий коло хати»

Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть,

Плугатарі з плугами йдуть,

Співають ідучи дівчата,

А матері вечерять ждуть.

Сiм’я вечеря коло хати,

Вечірня зіронька встає,

Дочка вечерять подає,

А мати хоче научати,

Так соловейко не дає.

Поклала мати коло хати

Маленьких діточок своїх;

Сама заснула коло їх.

Затихло все, тілько дівчата

Та соловейко не затих.

1847.

Тема: це ніжна, емоційна, музична поезія (композитор М. Лисенко) про красу весняної природи, про селянську родину, про материнську любов.

Автор майстерно використовує зорові образи: квітучий вишневий садок, сім’ю, мати, плугатарів з плугами; слухові образи: як гудуть хрущі, співають дівчата, як видзвонюють пісні соловейко.

В центрі образ матері: турботлива, ніжна, любляча.

Ніжність досягається словами з пестливими суфіксами: соловейко, зіронька.

Метафора: зіронька встає.

Поезія дихає ніжністю, теплотою, злагодою. У родині панує злагода, турбота. Ця поезія – своєрідна мрія Шевченка, де панує щастя.

Мета: вчить бачити красу природи, чути її; виховує емоційні почуття; прагнення жити в любові, злагоді, розумінні.

О. Гончар назвав цю поезію світовим поетичним шедевром.

Аналіз «Ой діброва, темний гаю»

Ой діброво — темний гаю!

Тебе одягає

Тричі на рік... Багатого

Собі батька маєш.

Раз укриє тебе рясно

Зеленим покровом —

Аж сам собі дивується

На свою діброву...

Надивившись на доненьку

Любу, молодую,

Возьме її та й огорне

В ризу золотую

І сповиє дорогою

Білою габою —

Та й спать ляже, втомившися

Турбóю такою.

ема: Це ніжна, емоційна, мелодична поезія (композитор М.

Лисенко), у якій показано зміну барв у природі (діброви) в різні пори року: зелений покрив змінюється золотистим, а потім білим.

Автор майстерно використовує зорові образи: діброва.

Побудована на порівняннях: рік – батько, діброва – його донька, що він одягає її по-різному.

Ця поезія бачиться у кольорах: зелений, золотистий, білий.

Епітети: темний гай, зелений покров, риза золотая, габа біла.

Метафори: огорне в ризу золотую. Ця поезія виховує естетичні почуття, вчить бачити красу природи.

2. Казки, казки-притчі в.О. Сухомлинського. Аналіз 3-4 творів ( за вибором)

Казка «Зайчик і горобина»

Казка про тварин

Пізнавальна цінність: казка знайомить з тваринами (зайчик), з порою року зима, з деревом – горобиною, з явищем природи – вітром.

Виховна цінність: зайчик – ввічливий, вихований; горобина, вітер – добрі, сердечні. Казка вчить моральній якості – вихованості; вчить допомагати тим, хто потребує допомоги; вчить бути спостережливим.

Засипало снігом землю. Нема чого їсти зайчикові. Побачив зайчик червоні ягоди на горобині. Бігає навколо дерева, а ягоди — високо. Просить зайчик: «Дай мені, горобино, одне гроно ягідок».

А горобина й каже: «Попроси вітра, він і відірве».

Попросив зайчик вітра. Прилетів вітер, гойдає, трусить горобину. Відірвалося гроно червоних ягід, упало на сніг. їсть зайчик ягоди, дякує вітрові.

Аналіз казки – притчі «Сьома дочка»

Показує, що справжня любов, повага та турбота до матері досягається за допомогою слів та вчинків.

Аналіз притчі – казки «Дуб під вікном»

Показує, що для того, щоб щось зробити треба все зважити, а тим більше, коли йдеться про природу. Щоб виріс дуб, треба понад 100 років,а хату можна збудувати і за десяток днів. Також казка – притча вчить берегти дерева.