Екзаменаційний Білет№27

1.В. О. Сухомлинський- видатний педагог іф письменник автор багатьох оповідань казок.

« Петрик собака кошеня «

Це оповідання вчить захищати менших бути добрим і відважним.Не залишати товаришів у біді.

« Сьома дочка «

Це казка притча дає урок що потрібно не лише словами показувати свою любов а й ділом.

«Дуб під вікном «

Ця казка вчить що потрібно час щоб щось зробити. Що не все так просто дається.

« Іменниник «

Навчає людей бути справжніми людьми не соромитись інших людей.При любих обставинах ми повині залишатися самі собою..

2. П. Воронько відомий український поет письменник публіцист композитор драматург.

« Облітав журавель «

Облітав журавель,

Сто морів сто земель,

Облітав обходив,

Крила, ноги натрудив

Ми спитали журавля

- Де найкращая земля?

Журавель відповідає:

Краще ріної немає.

1Весела патріотична емоційна поезія про красу рідного краю

2Емоційності поезії надає зорові та слухові образи. Зором ми бачим журавля сто морів сто морів. Чуєм діалог між людьми і журавля. Художні засоби: епітети рідна, найкраща земля; метафори журавель відповідає- краще рідної немає.

3 Поезія виховує почуття патріотизму гордості за рідну землю.

« Липка «

1Весела емоційна поезія про красу липки.

2Емоційності поезії надає зорові і слухові образи. Зором ми бачимо липку маленьку, дрощ, тінь, медовий цвіт. Чуємо розмову липи її звертання до інших. Ніжності поезії надають художні засоби епітети медовий цвіт світ широкий; метафори, слова з пестливими суфіксами.

3Автор виховує моральні естетичні почутя.

« Кіт не знав «

1 Це весела емоційна дитяча поезія про кота.

2Автор використовує зорові образи: ми бачимо сніг кота пиріг.Автор використовує гіперболу.

3 Автор виховує естетичне ставлення.

Екзаменаційний білет № 28

1.Василь Симоненко – « витязь молодої української поезії» ( О. Гончар), письменник з чистим голосом народної правди. Один з найталановитіших виразників дум і прагнень рідного народу. Належав до кагорти сім десятників. Його побратимами були Л.Костенко, І драч, В. Стус, та ін.. За правду, за критику рядянскої системи він був репресований. Життя йог обірвалось рано, бо він жив у гармонії зі своєю совістю

«Лебеді материнства»

1.дуже щемлива,лірична,повчальна поезія про крвсу любові до рідної матері і матері-Вітчизни.

В центрі поезії образ Вітчизни та рідної матері. Поезія ділиться на 2 астини: перша колискова, а у другій розкривається мрії матері про майбутнє дитини. Вона надає йому настанови. Образ матері переходить у другу частину. Це звертання.

Образ лебедів-це багатогранний образ. Це символ краси, вірності, ніжності, любові. У цому образі розкривається любов до матері. Поезія звучить як притча. Зустрічається анафора-можна все на сіті вибирати сину, вон використовується з метою розкриття основної теми.

«Моя мова»

1.Це ніжна, лірична,емоційна поезія про мову.

1.Автор майстерно використовує зорові та слухові образи.

Зором ми бачимо душу мови

Слухом ми чуємо її шепіт і поклик.

Поезію забарвлюють такі художні засоби: епітети:шепіт зачарований, дужі крила,мудрість людська. Метафори: квітнуть в полях і в віршах, підносить правду.

Поезія показує глибину, мудрість, важливість рідної мови.

1. Виховує бережне ставлення до рідної мови

2.Тема рідної природи у творах Олександра Копиленка. Аналіз збірки « Як вони поживають». Аналіз 3-4 оповідань. Мета використання в роботі з дітьми.

Олександр Копиленко- один із перших дитячих прозаїків, Він зробив великий вклад у розвиток дитячої прози. І хоча в ного були теми навчання та виховання дітей, але особливо увагу він приділив темі рідної природи.він автор збірки "Як вони поживають". Вона видавалась не один раз, Копиленко працював над нею близько десяти років і вона актуальна і зараз. Збірка складається з 2 частин. Перша- пейзажні замальовки" Календар"( весна іде, сади цвітуть, найвесиліший місяць). Вони дуже емоційні, дають ціння наукові знання про кожен місяць

2 частина - це сюжетні оповідання. Героями є і птахи, і лісові мешканці, і мурахи, і домашні олюблегці, тобто тваринний і рослиннний світ.

"найвеселіший місяць"

найвеселішим місяцем Копиленко називає травень. Із цієї емоційної замальовки діти одержують перші наукові знання: як розмножується квітка кульбабка, про перелітних птахів(ластівки, щиглики, дрозди, соловейко)

"весна іде"

копиленко розповідає про прекрасний початок весни. Із цієї цікавої, емоційнї замальовки діти одержують такі наукові знання: поверненння птахів( шпаки, жайвоонки, зяблики) на рідні землі. Про те, де птахи живуть( шпаки-в шпаківнях,жайворонки на ланах, зяблики в лісах), про перші весняні квіти( мати й мачуха, сон-трава), про муху, про те як збільшується день та зменшується ніч.

"ластівка"

Це оповідання про ластівку Лелю з перебитим крилом, яку знайшли у буряні, і за якої доглядала допитлива й жвава дівчинка Оля.

Діти отримують такі знання: про птахів, які відлітають у теплі краї( ластівки, деркачі, зозулі, лелеки, коноплянки; про те, що ластівки відлітають вночі, щоб не нападали на них різні хижаки; про те, чим харчуються латівки( мурашками і червячками).

3.Прочитати напам'ять улюблену поезію Олени Пчілки. Зробити мовну партитуру.

МЕТЕЛИК

Діти бігають, стрибають,

Далі — весело гукають:

— Ах, метелик!., подивіться!

Ось він, ось він метушиться!

Та який же гарний, гожий!

Наче квітка, прехороший

Темп:середній, Тон: веселий. Підтекст: проситати із замилуванням красою метелика.