Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів

Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою

Орієнтовні завдання	Вказівки	Відповіді
Вивчити: Класифікацію засобів, що впливають на аферентну іннервацію; Місцеві анестетики (новокаїн, дикаїн, лідокаїн, тримекаїн, анестезин); В’яжучі засоби (танін, кора дуба, квітки ромашки, вісмуту нітрат основний); Адсорбуючі засоби (вугілля активоване); Обволікальні засоби (крохмаль); Подразнюючі засоби (розчин аміаку, ментол, гірчичники, гіркоти, відхаркувальні); Форми випуску і дози засобів, які впливають на аферентну іннервацію; Ефекти дії, показання і протипоказання до застосування, побічні дії препаратів групи.	Знати: Загальні характеристики груп, класифікацію, латинські назви препаратів; Види місцевої анестезії; Механізм дії, застосування, шляхи введення, побічні ефекти окремих препаратів; Виписування препаратів у рецептах; Складіть таблицю про засоби, які впливають на аферентну іннервацію, вказавши назву препарату на українській і латинській мові, фармакологічну групу, ефекти дії, показання і протипоказання до застосування, форму випуску і дози.

Література

Основна:

1. М.П. Скакун., К.А. Посохова, Основи фармакології з рецептурою., Тернопіль., «Укрмедкнига», 2000 р., ст. 51-63 .

2. В.В. Ряженов., Г.І. Вольнова, Фармакологія, М.: Медицина, 1994р.

Додаткова:

1. Т.В. Казанюк, Практикум з фармакології, К.:Здоров»я, 2003р.

2. І.С. Чекман, Фармакологія, рецептура. Київ, ООО «Рада», 2003р.

3. Текст лекцій.

4. ДФ.

5. М. Д. Машковський., Лікарські засоби.,М.: Нова хвиля.,2000.

6. Законодавчий матеріал: наказ МОЗ України № 360.

Методична розробка

практичного заняття №10 з навчальної дисципліни

«Фармакологія та медична рецептура»

ТЕМА: «Лікарські засоби, що впливають на функцію холінергічних синапсів»

Час: 2 години

I. Актуальність теми

Нервова система виконує найскладніші функції. Вона об'єднує окремі органи та системи організму в єдине функціональне ціле, узгоджує їхню діяльність на основі наявності між ними двобічного кругового зв'язку, здійснює взаємодію організму як цілого з навколишнім середовищем.

Еферентні нерви — вегетативні та соматичні — регулюють діяльність внутрішніх органів і скелетних м'язів. Велику групу лікарських засобів застосовують для лікування багатьох захворювань (гіпертонічна хвороба, виразкова хвороба шлунка, глаукома, бронхіальна астма, стенокардія та ін.) з метою впливу на передачу нервового імпульсу з еферентних нервів на клітини виконавчих органів і на інші нейрони. Ці засоби посилюють або ослаблюють передачу нервового імпульсу, що змінює функціональний стан органів та систем організму.

Вивчення даного питання є дуже важливим у практичній діяльності медика. Цим широко користуються хірурги застосовуючи під час операцій новокаїн для анестезії периферичних нервів чи гангліоблокатор, що перериває проведення збудження в синапсах. Наркотичні речовини центральної дії виключають функцію нейронів центральної нервової системи. Педіатри за допомогою рефлексів оцінюють психофізичний розвиток дитини. Лікарі-невропатолот виявляють різні розклади центральної та периферичної нервової системи.

Фельдшери, маючі ґрунтовні знання щодо ЛЗ цих груп, можуть легше прогнозувати властивості препаратів, які використовуються з різною метою, але мають спільну фармакологічну характеристику

ІІ. Навчальні цілі заняття:

Знати:

• класифікацію речовин а-ІІ

• фармакологічні ефекти і механізм дії препаратів а-ІІ

• застосування лікарських препаратів а-ІІ

• побічні ефекти лікарських препаратів а-ІІ

Вміти:'

• характеризувати препарат а-ІІІ

• користуватись довідковою літературою а-ІІІ

• прогнозувати побічні дії ЛЗ а-ІІІ

• розраховувати дозу і концентрацію лікарських засобів а-ІІІ

• використовувати препарати групи для терапії відповідних захворювань а-ІІІ