- •Методичні розробки
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №1 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •V. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Інструкція до проведення практичного заняття №2 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Література
- •Законодавчий матеріал: наказ моз України № 360
- •I. Актуальність теми:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •V. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Інструкція до проведення практичного заняття №3 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •V. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Інструкція до проведення практичних занять №4 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття:
- •Ситуаційна задача
- •56Мг-2рази
- •Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №5 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Законодавчий матеріал: наказ моз України № 360
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №6, 7. З курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Підготовка до заняття:
- •Назва препарату
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №8 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Підготовка до заняття:
- •Показання і протипоказання
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Фармакологічні задачі
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №9 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми
- •Ііі. Цілі розвитку особистості
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №10 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Фармакологічна група
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №11 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Дослід 1.
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №12 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Фармакологічна група.Ефекти дії. Показання і протипоказання до застосування. Форма випуску і дози Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Ситуаційні задачі
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №13 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Алгоритм практичних навичок:
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №14 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Завдання №2
- •Ситуаційні задачі:
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №15 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Алгоритм практичних навичок: Дослід 1.
- •Дослід 2.
- •Дослід 3.
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №16, 17, 18. З курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Завдання №2
- •Фармакологічні задачі:
- •Ситуаційні задачі
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №19 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Оформіть рецепти відповідно до вимог діючого наказу моз України.
- •Фармакологічна група
- •Завдання №3.
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Завдання №2 тести
- •Вказати основні принципи фармакотерапії набряку легень за допомогою
- •Фармакологічні задачі.
- •Ситуаційні задачі.
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №20, 21 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Фармакологічні задачі:
- •Препарат сприяє виведенню з організму йонів натрію і води, може викликати гіпокаліємію, має діуретичну і гіпотензивну дію.
- •Ситуаційні задачі:
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №22 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Алгоритм практичних навичок
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №23, 24 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Назва препарату
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Фармакологічні задачі:
- •Ситуаційні задачі:
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №25 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Фармакологічні задачі:
- •Ситуаційні задачі:
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №26, 27 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Фармакологічні задачі:
- •Ситуаційні задачі:
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література
- •Методична розробка практичного заняття №28 з навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №28 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література:
- •Методична розробка практичного заняття №29 з навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •V. Міждисциплінарна інтеграція.
- •Інструкція до проведення лабораторного заняття №29 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Ііі. Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література:
- •Методична розробка практичного заняття №30 з навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №30 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література:
- •Методична розробка практичного заняття №31 з навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №31 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література:
- •Методична розробка практичного заняття №32, 33 з навчальної дисципліни «Фармакологія та медична рецептура»
- •I. Актуальність теми:
- •Іі. Навчальні цілі заняття:
- •Іv. План та організаційна структура заняття
- •Інструкція до проведення практичного заняття №32, 33 з курсу “Основи фармакології з рецептурою”.
- •1.Конкретні цілі:
- •Заключний етап:
- •Підготовка до заняття:
- •Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Ситуаційні задачі.
- •Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів
- •Література:
Підготовка до заняття:
Завдання №1.
Засвоїти лекційний матеріал та матеріал підручників по темі: “ Антисептичні та дезінфекційні засоби“.
Завдання №2.
1. Самостійно опрацювати матеріал підручників, додаткову літературу, матеріали для самостійної роботи студентів по темі: “Отруєння солями важких металів. Антидототерапія”.
2. Засвоїти основну симптоматику у разі отруєння, використання антидотів-унутіолу, натрію тіосульфату для надання допомоги у разі отруєння.
3. Опрацювати механізми дії препаратів групи.
Основні аспекти занотувати у зошити для самостійних робіт.
Завдання №3.
Відповісти на питання (самоконтроль):
Які анисептичні препарати належать до групи галогенів?
У чому полягає відмінність між розчином йоду спиртовим і йоддицерином?
У яких випадках використовують хлорамін Б?
У яких випадках і як використовуютьфенол? Іхтіол?
У чому полягає відмінність у застосуванні спирту етилового 70%, 90% 95%?
Які антисептики належать до групи барвників?
У чому полягає механізм протимікробної дії перекису водню?
Як практично використовують декаметоксин?
Які антисептичні засоби застосовуються для обробки рук хірурга? Для первинної обробки ран? Для дезінфекції приміщень, інструментарію, виділень хворих?
Назвть симптоми отруєння солями важких металів. Яку допомогу слід надати при цьому?
Завдання №4.
Випишіть у рецептах:
Оформіть рецепти відповідно до вимог діючого наказу МОЗ України:
25г мазі, що містить 10% іхтіолу;
500мл 1:5000 розчину фурациліну;
10 000мл 0,1% розчину калію перманганату;
10 мл 2% розчину діамантового зеленого;
Йоддицерин;
Фурацилін у таблетках для зовнішнього використання;
Розчин йоду для обробки операційного поля;
Метиленовий синій у розчині для обробки слизової оболонки;
Розчин перекису водню для обробки ран;
Хлорамін у розчині для зовнішньої дезінфекції;
Завдання №5.
Підготуйте у зошитах для самостійних робіт відомості про антисептичні та дезінфекційні засоби:
Складіть таблицю:
Назва препарату
Фармакологічна група
Ефекти дії
Показання і протипоказання
Форма випуску і дози.
Завдання №6.
Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
Теми рефератів:
1. Отруєння солями важких металів: клінічна картина, допомога, запобігання.
2. Історія антисептики.
Матеріали методичного забезпечення заняття
Дати відповідь на запитання:
Загальна характеристика протимікробних засобів.
Група галоїдів (хлорне вапно, хлорамін Б, розчин йоду спиртовий, розчин Люголя, йодонат, йоддицерин): властивості, застосування.
Антисептичні засоби ароматичного ряду (фенол, іхтіол, дьоготь березовий): особливості дії, застосування.
Антисептичні засоби аліфатичного ряду (спирт етиловий 70%, 90% 95%, розчин формальдегіду): застосування.
Група барвників (діамантовий зелений, етакридину лактат, метиленовий синій): особливості дії та застосування.
Окисники (пероксид водню, калію перманганат).
Похідні нітрофурану (фурацилін): властивості, практичне використання.
Детергенти (мила, хлоргексидину біглюконат, декаметоксин): протимікробні та миючі властивості, застосування у медицині.
Кислоти, основи (кислота борна, розчин аміаку).
Солі важких металів (ртуті дихлорид, срібла нітрат, протаргол, цинку сульфат): властивості, застосування.
Отруєння солями важких металів. Лікування. Використання антидотів.
Які анисептичні препарати належать до групи галогенів?
У чому полягає відмінність між розчином йоду спиртовим і йоддицерином?
У яких випадках використовують хлорамін Б?
У яких випадках і як використовуютьфенол? Іхтіол?
У чому полягає відмінність у застосуванні спирту етилового 70%, 90% 95%?
Які антисептики належать до групи барвників?
У чому полягає механізм протимікробної дії перекису водню?
Як практично використовують декаметоксин?
Які антисептичні засоби застосовуються для обробки рук хірурга? Для первинної обробки ран? Для дезінфекції приміщень, інструментарію, виділень хворих?
Назвть симптоми отруєння солями важких металів. Яку допомогу слід надати при цьому
Завдання №1.
1. Ознайомитись з таблицями і плакатами по темі;
2. Розглянути препарати навчальної колекції по темі, визначити їх групову приналежність і показання до застосування, звернути увагу на лік. форми і упаковку.
Завдання №2.
Виписати рецепти, обгрунтувати вибір препарата, його лік. форму, дозування, шлях введення:
Похідне нітрофурану для лікування гнійних ран;
Детергент для обробки рук хірурга;
Антисептик ароматичного ряду для дезінфекції приміщень і предметів догляду за хворими.
Засіб для дезінфекції хірургічних інструментів.
Антисептик з групи важких металів.
Засоби, які використовуються при отруєнні солями важких металів.
Препарат з групи окисників для полоскання горла.
Засіб для обробки операційного поля.
Препарат з групи окисників для обробки ран.
Завдання №3. Тести.
1. До антисептиків групи галоїдів належать:
Хлорамін Б;
Фурацилін;
Декаметоксин;
Кислота борна;
Спирт етиловий 95%;
Хлорне вапно;
Розчин формальдегіду;
Фенол;
Розчин Люголя;
Дерматол;
Йодонат;
Йоддицерин;
Срібла нітрат;
Розчин йоду спиртовий;
Протаргол;
Перекис водню;
2.Відмітити антисептики з групи окисників:
Спирт етиловий 95%;
Хлорне вапно;
Розчин формальдегіду;
Фенол;
Розчин Люголя;
Дерматол;
Хлорамін Б;
Фурацилін;
Декаметоксин;
Кислота борна;
Йодонат;
Йоддицерин;
Срібла нітрат;
Розчин йоду спиртовий;
Протаргол;
Перекис водню;
Калію перманганат;
3.Відмітити антисептики з групи важких металів:
Спирт етиловий 95%;
Ртуті дихлорид;
Хлорне вапно;
Розчин формальдегіду;
Цинку сульфат;
Фенол;
Розчин Люголя;
Дерматол;
Хлорамін Б;
Фурацилін;
Декаметоксин;
Кислота борна;
Йодонат;
Йоддицерин;
Срібла нітрат;
Розчин йоду спиртовий;
Протаргол;
Перекис водню;
Калію перманганат;
4.Відмітити характерні особливості антисептичних засобів:
Універсальна протимікробна дія;
Вибіркова протимікробна дія;
Використовується резорбтивна дія;
Використовується місцева дія;
Як впливає на антисептичну властивість А-фенолу, Б- сполук ртуті присутність білка:
Значно знижує;
Підсилює;
Практично не впливає;
5.Вказати засоби для дезінфекції хірургічних інструментів:
Срібла нітрат;
Спирт етиловий;
Ртуті дихлорид;
Розчин перекису водню;
Фурацилін;
Кислота борна;
Які засоби використовують для обробки інфікованих ран:
Ртуті дихлорид;
Розчин перекису водню;
Фурацилін;
Спирт етиловий;
Калія перманганат;
Срібла нітрат;
Хлорамін Б;
Вказати засоби для дезінфекції приміщень і предметів догляду
за хворими:
Хлорамін Б;
Срібла нітрат;
Розчин перекису водню;
Фурацилін;
Кислота борна;
Ртуті дихлорид;
Розчин йоду спиртовий;
9.Вказати засоби, які використовуються при отруєнні солями важких металів:
Метиленовий синій;
Натрія нітрат;
Унітіол;
Натрію тіосульфат;
Серцеві глікозиди;
Адреналіну гідрохлорид;
10.Для промивання сечового міхура застосовують:
Етиловий спирт, цинку сульфат;
Хлорамін Б, протаргол;
Хлоргексидину біглюконат, фурацилін;
11.Для лікування кон’юктивіту використовують:
Калію перманганат, метиленовий синій;
Цинку сульфат, протаргол;
Хлорамін Б, розчин аміаку;
Фенол чистий, діамантовий зелений;
12.Сумістити правильні відповіді “препарат-застосування”:
А-діамантовий зелений;
Б-Фурацилін;
Піодермія;
Обробка операційного поля;
Кон’юктивіт;
Промивання гнійних ран;
Дезінфекція сечового міхура;
Припікання виразок;
Обробка і лікування ран;
Завдання №4.
Визначте за описанням дії антисептики А—Е (калію перманганат, метиленовий синій, хлорамін Б, етоній, йодопірон, піоцид).
Препарати |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Описання дії — ______^ |
|
|
|
|
|
|
1 . Органічна сполука хлору, виявляє антисептичні, дезодораційні, сперматоцидні властивості. 2. Комплекс йоду з калію йодидом і полівінілпіролідоном, який володіє антисептичними та бактерицидними властивостями. 3. Препарат являє собою темно-фіолетові кристали, добре розчинні у воді. Сильний окисник, володіє в'яжучими, антисептичними, дезодорацій- ними властивостями. 4. Рідина, що містить рівні частини зневодненої кислоти сульфатної й ефіру для наркозу. Чинить бактерицидну та зневоднювальну дію. Застосовують у стоматології. 5. Антисептик з групи барвників. Водні розчини мають синій колір, чинить протимікробну дію, володіє окисно-відновними властивостями, завдяки яким його застосовують як антидот. 6. Антисептик з групи детергентів, чинить бактеріостатичну та бактерицидну дію, володіє місцевоанестезувальною активністю, стимулює загоєння ран. |
|
|
|
|
|
|
Завдання 5.
Проаналізуйте список лікарських засобів. Зробіть, обґрунтований вибір необхідних засобів згідно з показаннями до застосування.
Показання до застосування.
А. Гноячкове ураження шкіри та слизових оболонок.
Б. Інфіковані рани.
В. Знезаражування рук.
Г. Знезаражування медичного інструментарію й апаратури.
Д. Знезаражування предметів догляду за хворими при кишкових І крапельних інфекціях.
Е. Знезаражування мокротиння хворих на туберкульоз.
Є. Знезаражування води для пиття.
Ж. Спринцювання.
3. Ангіна, тонзиліт, стоматит.
С. Полоскання порожнини рота.
І. Промивання очей.
Й. Дезодораційна дія.
К. Блефарит, кон'юнктивіт, кератит.
Л. Оброблення операційного поля.
М. Катаральне запалення середнього вуха.
Н. Консервування анатомічних препаратів.
Перелік препаратів
Хлорамін Б 3 % розчин.
Пантоцид.
Первомур.
Розчин пероксиду водню.
Калію перманганат.
Кислота борна.
Діамантовий зелений
етакридину лактат
Фурацилін
Хлоргексидину біглюконат
Завдання 6.
Фармакологічні задачі:
Визначити препарат, виписати рецепт:
Безбарвна прозора рідина, має протимікробну, дезодоруючу, кровоспинну дії. Застосовується для лікування гнійних ран, стоматиту, ангіни.
Безбарвні кристали, які зберігають у темній посудині. Спричинюють місцево у малих концентраціях в’яжучу дію, у великих-припікаючу. Застосовуються у вигляді 5-10% розчинів для припікання виразок і надмірних грануляцій у рані, бородавок.
Безбарвні кристали з характерним різким запахом. Препарат спричинює сильну бактерицидну дію, не псує предметів. Застосовується для для дезінфекції предметів догляду за хворими, інструментів, катеторів.
Безбарвна рідина із гострим запахом. Діє бактерицидно, спороцидно, спричинює муміфікацію. Застосовується для дезінфекції предметів догляду за хворими, інструментів.
Активний антисептик з групи барвників, який застосовують у вигляді водних і спиртових розчинів для оброблення післяопераційних швів, подряпин, для лікування гноячкових уражень шкіри. Визначте
препарат.
Препарат чинить слабку протимікробну, дезодораційну, кровоспинну дію. У разі взаємодії з тканинами утворює молекулярний кисень, який очищує рану від гною, слизу, згустків крові та мікроорганізмів. Застосовують для оброблення гнійних ран, полоскань при стоматиті, гінгівіті, для зупинення кровотечі в стоматології. Визначте препарат.
Препарат за наявності органічних речовин повільно виділяє хлор, що забезпечує тривалу протимікробну та дезодораційну дію. Застосовують у вигляді розчинів для лікування інфікованих ран, оброблення рук, знезаражування неметалевого інструментарію. Визначте препарат.
Засіб є одним з найактивніших місцевих антисептичних засобів. Виявляє сильну і швидку бактерицидну дію на грампозитивні та грам-негативні бактерії. Ефективний щодо збудників венеричних хвороб ігрибів, не діє на віруси і спори. Застосовують препарат для обробленняопераційного поля та рук хірурга, стерилізації хірургічного інструментарію, при гнійно-септичних процесах, для профілактики венеричних хвороб. Визначити препарат.
Завдання 7.
Ситуаційні задачі:
Потрібно приготувати розчин фурациліну для полоскання горла 1:5000. Як це зробити, якщо є таблетки фурациліну по 0,02г.
Є 10% розчин хлорного вапна. Потрібно приготувати 10л 1% розчину вапна. Як це зробити?
Є 10% розчин хлорного вапна. Потрібно приготувати 5л 3% розчину вапна.
Як це зробити?
Скільки порошку кислоти борної і води очищеної потрібно взяти для приготування 200мл 4% розчину для полоскань?
Як приготувати 3 000мл розчину ртуті дихлориду 1:2 000 для стерилізації предметів догляду за хворими, виходячи з наявного порошку ртуті дихлориду?
Завдання №.8
Виконати індивідуальне контрольне завдання(картка контролю).
