Проникнення в приміщення з використанням спеціальних спускових пристроїв

Є гостра необхідність більш докладного розгляду цього способу проникнення, тому що форсування дій може привести тільки до небажаних наслідків.

Використання ССП пов’язане з ризиком для життя, тому беззаперечно повинні дотримуватися міри безпеки.

- Для спусків дозволяється використовувати тільки випробувані ССП, що мають сертифікати, а фірма-виготовлювач повинна мати ліцензію на їхній випуск.

- Спуски дозволяється проводити тільки під керівництвом офіцерів і прапорщиків, що пройшли курс підготовки по використанню ССП і проведенню їх наказом по частині.

- При відпрацьовуванні спусків для контролю правильності пропущення фала через карабін і «вісімку» на верхніх поверхах з числа інструкторів призначається випускаючий, а на землі - страхуючий, котрий утримує вільний кінець фалу.

- Щоб уникнути травм голови під час спусків, ті, яких навчають, повинні мати на голові шолом — захисний чи штурмовий.

- Навчальне місце повинне бути завчасно підготовлено, із землі на місці приземлення повинні бути прибрані предмети, що можуть послужити причиною травм.

Навчання доцільне розбити на 6 етапів

1-й етап - ознайомлювальний.

2-й етап - вироблення первинних навичок звертання зі ССП і виконання підготовчих вправ.

3-й етап - закріплення отриманих навичок і їхнє удосконалювання.

4-й етап - удосконалювання отриманих навичок. Дії в ЗІБ зі зброєю.

5-й етап - групові дії (дії в складі груп захоплення).

6-й етап - спуски з веденням вогню по мішенях терористів.

При навчанні необхідно строго дотримувати зазначену нижче послідовність і переходити від прийому до прийому тільки після засвоєння попереднього.

1-й етап

- вивчення матеріальної частини (пристрою ССП) і принципу їхньої роботи.

- вивчення мір безпеки на заняттях по висотній підготовці.

- здача заліків по мірах безпеки на заняттях по висотній підготовці.

- закріплення за кожним військовослужбовцем конкретного спускового пристрою.

Кріплення вузлів спорядження, положення рук і зброї.

2-й етап

- Ті, яких навчають, тренуються прийомам надягання і знімання підвісної системи, приєднання до неї гальмового блоку (карабіну чи «вісімки») і кріплення фалу.

- Ті, яких навчають, тренуються кріпити фал на будинку.

- Ті, яких навчають, тренуються у виході з вікна (почати необхідно з 1-го поверху).

Виконання підготовчих вправ спочатку на низькій висоті (2-й поверх).

1-а вправа: Відіпхнутися від вікна і повернутися назад.

2 -а вправа: «Маятник». Не сильно відштовхуючись від стіни, пересуватися уздовж її від вікна до вікна.

3-я вправа: «Оборот». Відіпхнутися від стіни і повернутися на 360°.

4-а вправа: «Маятник з оборотом». Відіпхнутися вперед і убік, зробити поворот на 360° від одного вікна до іншого.

5-а вправа: Спуск на землю. Після засвоєння вправ вони послідовно виконуються на висоті 3-го, 4-го і 5-го поверхів.

3-й етап

Первинно той, якого навчають, тренується без зброї і ЗІБ, у міру засвоєння прийомів надягає спорядження і використовує зброю.

- Виконання спуску з 5-го поверху з короткочасною зупинкою на кожнім поверсі.

- Виконання спуску з 5-го поверху з короткочасною зупинкою через поверх.

- Виконання спуску з 5-го поверху з зупинкою на землі.

- Виконання спуску з наступним влетанням у вікно.

• З ависання, переворот головою вниз. Виконання спуску головою вниз.

Для зупинки і звільнення рук фал прив'язується і фіксується до вусів на «вісімці». Як показано на малюнку.

4-й етап

На цьому етапі навчання зведені в єдине ціле навички використання ССП з тактичними прийомами штурму висотних об'єктів. Спуск здійснюється в засобах індивідуального бронезахисту зі зброєю. Ці прийоми і дії називаються спеціальними тактичними вправами (СТВ).

1СТВ

Метання штурмової гранати у вікно при спуску з використанням ССП.

Той, якого навчають, знаходиться на 5-м поверсі навчального будинку. По команді керівника приєднує гальмовий блок свого спускового пристрою до фалу і починає спуск на 4-й поверх, робить коротку зупинку, підготовляє штурмову гранату до застосування, по сигналу спускається вниз, робить коротку зупинку на 3-му поверсі, ногою вибиває макет вікна, кидає в приміщення штурмову гранату і спускається вниз.

Відлік часу йде від сигналу до дій до торкання землі.

Час виконання вправи 25 с.

2СТВ

Відволікаюча стрілянина з автомата холостими патронами при спуску з використанням ССП.

Той, якого навчають, знаходиться на 5-му поверсі, збройний автоматом, у магазині 10 холостих патронів. По команді керівника приєднує гальмовий блок свого спускового пристрою до фала і займає вихідне положення для спуску. (Патрон досилається в патронник).

По команді (сигналу) починає спуск, на 3-му поверсі робить коротку зупинку, вибиває ногою макет вікна, дає чергу холостими патронами у вікно, після чого спускається на землю.

Відлік часу йде від сигналу до дій до торкання землі.

Час виконання вправи 25 с.

3СТВ

Спуск по будинку з веденням відволікаючої стрілянини і метанням штурмової гранати

Той, якого навчають, знаходиться на 5-му поверсі навчального будинку, по команді керівника приєднує гальмовий блок свого ССП до фалу і займає вихідне положення для спуску. По сигналу починає рух, робить зупинку на 4-му поверсі, веде вогонь з автомату холостими патронами і готує штурмову гранату, спускається на 3-й поверх, вибиває ногою макет вікна і кидає у вікно штурмову гранату, після чого спускається на землю.

Відлік часу йде від сигналу до дій до приземлення.

Час на виконання вправи 30 с.

4СТВ

Спуск по будинку з використанням ССП головою вниз.

Той, якого навчають, знаходиться на 5-му поверсі навчального будинку, по команді керівника приєднує гальмовий блок і займає вихідне положення для спуску, по сигналу починає спуск, пройшовши 2-3 метра, зупиняється, робить переворот і починає спуск головою вниз, перед землею робиться зупинка, переворот у звичайне положення. Вправа виконується без часу. В міру засвоєння вправа може ускладнюватися.

а: У ході спуску вибивання вікна і метання штурмової гранати в приміщення.

б: У ході спуску приготування для ведення вогню по мішені, яка зображує терориста, що знаходиться в будинку.

6-й етап

П ри наявності спеціально обладнаних будинків із приміщеннями, пристосованими для стрілянини в ході спуску і після проникнення в приміщення, ті, яких навчають, ведуть вогонь з пістолетів і пістолетів-кулеметів по мішенях, що зображує терористів (такі вправи називаються спеціальними тактико-вогневими вправами (СТВВ)). Якщо ж немає такого об'єкту чи спеціально обладнаної ділянки — на стрільбищі чи в тирі. СТВВ виконуються на наявних об'єктах з холостою стрільбою.

У підрозділі "Соbrа" застосовувався прийом руху штурмуючого, пристебнутим спорядженням до фалу, по стіні головою вниз, у положенні приготування для ведення вогню. Керівник передавав команду по радіостанції на зупинку в потрібний момент, при занятті вигідного положення для ведення вогню.

Дії по затримці, ліквідації терористів у приміщенні

Вище були зазначені способи проникнення в приміщення, захоплені терористами. Перед проникненням у приміщення штурмуючі кидають усередину кілька штурмових гранат, можливе застосування газових гранат із Сs і СN, після чого можуть бути застосовані два варіанти дії, у залежності від обставин.

А. Група захоплення, прикриваючи великим бронещитом, веде вогневі поразки чи придушення терористів і робить їхнє захоплення.

Б. Група, уриваючись у приміщення, вишукується в бойову лінію, знищує, придушує терористів і евакуює заручників.

Відпрацьовування дій на поразку терористів доцільно проводити, використовуючи ті ж мартирки. У приміщенні встановлюються колоди з фанерними щитами, на які накладаються мішені, що зображують терористів і заручників. Колоди з мішенями після кожного «штурму» переміщаються.

Обстановка постійно ускладнюється, змінюється кількість мішеней, міняються приміщення. В міру засвоєння тематики з'єднуються в єдине ціле проникнення в приміщення і штурмові дії.

При відпрацьовуванні дій по штурму об'єкту з проникненням через вхідні двері, чи люк пролами в стіні, стелі бажана імітація підривів проходів, для чого доцільно використовувати малі заряди пластичної, еластичної ВР масою 15-20 г., що приводяться в дію електричним способом.

При цьому заряди навішуються таким чином, щоб поблизу не було предметів, конструкцій, що у результаті вибуху можуть перетворитися в забійні осколки.

При відпрацьовуванні дій по штурму об'єкту з проникненням через вікна з використанням штурмових трапів, сходів, ССП у вікнах установлюються фанерні щити, а на контрольних заняттях і навчаннях - стекло.

ЗАНЯТТЯ І НАВЧАННЯ

Тактико-стройові заняття по темі «Дії підрозділу спеціального призначення по затримці, ліквідації терористів у будинку».

Вступна частина занять

Як і на будь-яких заняттях:

- Оголошується тема, мета занять і т.п.;

- Проводиться інструктаж з мір безпеки;

- Організується швидка підготовка навчальних місць;

- Проводиться радиотренировка;

- Проводиться розминка (Особлива увага на розминку суглобів, і попереку).

Основна частина занять

Варіант 1

Заняття організуються на 3 навчальних місцях.

1. Навчальне місце — зближення з об'єктом штурму.

2. Проникнення в будинок з використанням штурмових сходів.

3. Проникнення в будинок з використанням ССП.

По команді керівника занять організується заміна підрозділів на навчальних місцях за 10-15 хвилин до закінчення основної частини заняття. Керівник у вигляді змагань перевіряє швидкість і правильність дій усіх підрозділів.

Варіант 2

Заняття організуються на 3 навчальних місцях.

1. Навчальне місце - проникнення в будинок з використанням ССП.

2. Навчальне місце - проникнення в будинок з використанням штурмових сходів.

3. Навчальне місце - дія в приміщенні по затримці, знищенню терористів.

Так само, як і в 1-му варіанті керівник занять у вигляді змагань перевіряє результати засвоєння навичок підлеглими.

Варіант 3

Заняття організуються на 4-х навчальних місцях.

1. Навчальне місце - проникнення в приміщення через двері з використанням кулезахисного щиту.

2. Навчальне місце - проникнення в приміщення з використанням ССП.

3. Навчальне місце - проникнення в приміщення з використанням штурмових сходів.

4. Навчальне місце - дії по затримці, ліквідації терористів.

За 20-30 хвилин до закінчення основної частини занять керівник заняття ставить задачу на «штурм» об'єкту.

Підрозділ з вихідного положення зближається з об'єктом, проникає в нього, захоплює чи знищує «терористів». Завчасно підготовлена група посередників стежить за діями. Фіксує недоліки.

Приведено тільки 3 варіанти, їх може бути і більше.

Командир-спецназовець повинний виявляти більше творчості, і ініціативи. Ніяких шаблонів при проведенні занять, більше імпровізації. Змусити тих, кого навчають, виявляти активність, шукати і розробляти нові способи і прийоми дій.