10 Ученые степени и звания за рубежом: структура, соответствие со степенями и званиями в России.

В США и Великобритании есть три степени в каждой отрасли знаний: 1 степень бакалавра или лиценциата; 2. степень магистра; 3 степень доктора философии (здесь под философией понимаются науки вообще, а не собственно философия). Наш кандидат любых наук - Ph.D., Philosophy Doctor, хотя наши кандидатские в целом значительно более серьезные научные труды, чем, скажем, американские.

Наш кандидат медицинских наук может быть M.D., Medicine Doctor

Наш доктор наук - такой степени у них в принципе нет, но стандартный перевод - Full Doctor.

Доцент - Associate Professor (кстати, произносится без "ш", там звук "с"), Профессор - (Full) Professor.

11 Академические степени в современной России: Болонский процесс.

Академические степени – бакалавр, магистр, доктор наук, кандидат наук. Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда была подписана Болонская декларация

12 Умения и навыки, формируемые у студентов в ходе исследовательской работы.

 Любое исследование предполагает развитие как интеллектуального, так и творческого потенциала личности студента. И это тем более важно, что интеллектуальные и творческие возможности человека - это те базовые психологические ресурсы, которые лежат в основе самодостаточности, инициативной и продуктивной жизнедеятельности выпускника вуза. Формируются следующие навыки - Умение увидеть и сформулировать проблему. Умение находить способы решения проблемы. Умения работать с первоисточниками. Библиографические умения. Навыки ориентировки в профессиональной периодической литературе.Умение вести записи по прочитанному. Умение и навык определения цели и задачи исследования. Умение выбора методов исследования. Умения и навыки проведения исследования. Умение оформлять и систематизировать материалы в соответствии с требованиями ГОСТ. Умение грамотно излагать свои мысли.

13 . Виды и задачи научной работы студентов.

Существует и применяется два основных вида научно-исследовательской работы студентов (НИРС).

1  Учебная научно-исследовательская работа студентов, предусмотренная действующими учебными планами.К этому виду НИРС можно отнести курсовые работы, выполняемые в течение всего срока обучения в ВУЗе, рефераты, доклады, а так же дипломную работу, выполняемую на пятом курсе. 2. Исследовательская работа сверх тех требований, которые предъявляются учебными планами. Такая форма НИРС является наиболее эффективной для развития исследовательских и научных способностей у студентов. Задачи - формирование у студентов интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научно-исследовательских задач и навыкам работы в научных коллективах; - развитие у студентов творческого мышления и самостоятельности, углубление и закрепление полученных при обучении теоретических и практических знаний; выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения актуальных задач науки;