
- •1.Цели и принципы менеджмента как науки.
- •2.Место менеджмента в системе научных знаний
- •3.Происхождение понятия «менеджер» и навыки менеджера.
- •4.Менеджеры в истории России.
- •1920-Е годы:
- •5.Роли, функции и задачи менеджера в управлении современной компанией.
- •6.Разделение труда в менеджменте.
- •7.Система и функции менеджмента
- •8.Школа научного менеджмента.
- •9.Школа классического менеджмента.
- •10.Административный менеджмент
- •11.Поведенческая школа в менеджменте.
- •12.Наука управления (ки-бернетика).
- •13.Количественный подход в менеджменте.
- •14.Процессный подход в менеджменте.
- •15.Ситуационный подход в менеджменте.
- •16.Понятие организации и организованности.
- •17.Организационно-правовые формы ведения бизнеса.
- •18.Учреждение организации, полный цикл управления в организации.
- •19.Ключевые элементы организации. Модель 7-s.
- •20.Характеристики внутренней и внешней среда организации.
- •21.Стратегические ориентиры: миссия и видение.
- •22.Целеполагание в менеджменте.
- •23.Эталонные стратегии.
- •24.Классификации структур управления.
- •25.Типовые организационные структуры их преимущества и недостатки. Какие структуры существуют в организации?
- •Что такое структура управления?
- •Что такое линейная структура управления?
- •Что такое функциональная структура управления?
- •Что такое линейно-функциональная (штабная) структура управления?
- •Что такое дивизиональная структура управления?
- •Что такое адаптивные структуры управления?
- •Что такое проектная (программно-целевая) структура управления?
- •Что такое матричная структура управления?
- •Что такое сетевая организация?
- •Что такое виртуальная организация?
- •Какая структура управления наиболее эффективна?
- •26.Централизация и децентрализация в управлении.
9.Школа классического менеджмента.
Классическая школа. Наиболее яркие представители: А. Файоль, Дж Муни, Л. Урвик.
КАКИЕ ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ СФОРМУЛИРОВАЛ А. ФАЙОЛЬ?
Француз Анри Файоль (1841-1925) будучи практиком, выполнил большую работу по систематизации принципов менеджмента применительно к организации в целом. Сформулировал следующие функции управления:
планирование;
организация;
распорядительство;
координация;
контроль.
Уделял внимание руководству высшего звена.
Кроме того, Файоль сформулировал 14 базисных принципов ме- неджмента, некоторые из них сохраняют свое значение до сих пор:
Единоначалие-каждый сотрудник организации получает приказы только от одного начальника;
2) разделение труда-специализация как в производстве, так и в управлении позволяет повысить эффективность труда, добиваясь более высоких результатов при тех же затратах труда;
3)централизация-схожие виды деятельности в рамках организации должны быть объединены под руководством одного менеджера;
4)скалярная цепочка управления (цепь команд, вертикаль вла- сти)-властные полномочия сверху вниз охватывают всех ра- ботников организации.
5) Дисциплина
6) полномочия, ответственность
7) Единство направления (одна цель)
8) Подчиненность личных целей общим
9) Порядок (место для всего и все на своем месте
10) Справедливость – сочетание доброты и правосудия
11) Стабильность рабочего места
12) Инициатива
13) Корпоративный дух
14) вознаграждение персонала
Файоль — практик, он обобщил свой многолетний личный практический опыт. Основной труд — «Общее и промышленное управление», 1916 г. издания. Концептуальную схему Файоля можно было использовать для постановки обучения менеджменту.
10.Административный менеджмент
ЧТО ТАКОЕ РАЦИОНАЛЬНАЯ БЮРОКРАТИЯ ПО М. ВЕБЕРУ?
Немец Макс Вебер (1864-1920) создал, концепцию рациональной бюрократии.
Заметил существенное отставание производительности труда в управлении по сравнению с механизированным поточным производством. И предложил создание бюрократической системы. Эта система основана не на личным качествах труда управленца, а на количественных, нормализованных оценках в соответствии с определенными правилами и процедурами.
Первым предложил создание организационной структуры управления. Она иерархична, усиливает централизацию, способствует разделению управленческого труда и его функциональную специализацию.
Деление управленческих задач на элементы: стадии процесса управления, конкретные мероприятия и функции.
Регламентация последовательности выполнения этих процессов, исполнительная дисциплина и минимизация свободы действий работника аппарата управления характеризует возможность осуществления контроля, качественное, своевременное выполнение задач. Должностные обязанности и права, которые предписывают способы и методы выполнения работы и показатели оценки для каждого работника поддерживают непрерывность и стабильность существования управленческих структур, независимо от работников, контролирующих управленческие процессы.
По его мнению, организации должны, управляться на безличной, сугубо рациональной основе. Он определил эту организационную форму как бюрократию.
Элементы рациональной бюрократии.
Разделение труда в соответствии с четкими определениями прав и обязанностей сотрудников, закрепленных официальными документами (у нас — должностные инструкции).
Иерархия должностей на основе формальных полномочий. Каждая должность находится в подчинении у вышестоящей.
Отбор и продвижение сотрудников по службе основаны на оценке их квалификации с помощью формальных оценочных средств) (экзамен) или по стажу и формальному уровню образования.
Все решения оформляются в письменном виде. Таким образом обеспечивается преемственность во времени.
Менеджеры не являются собственниками организаций. Это озна- чает, в частности, недопустимость использования служебного по- ложения в личных целях.
6.Все сотрудники организации работают в соответствии с правилами и процедурами, установленными заранее. Это обеспечивает предсказуемость их поведения. Правила являются общими для всех независимо от должностного положения.
М. Вебер осознал растущую роль экспертного знания в современных индустриальных обществах и особую значимость рациональных административных систем в комплексных организациях. Его концепция чистой, или рациональной, бюрократии является очень важным явлением в сфере социальных наук.
Но не было доступного перевода его работ, поэтому его воззрения не оказывали должного влияния на теорию управления в англоязычном мире до 40-50-х гг. XX в. В условиях роста и усложнения организаций поиск адекватной теории организации привел исследователей к Веберу.