3. Образовательные технологии.

Проблемное обучение, Проектные методы обучения, Технология модульного обучения, Технология использования игровых методов, Технология использования социально-групповых методов

5. Содержание дисциплины Краткое содержание дисциплины (разделов и тем)

4 Семестр

Модуль 1. Особенности различных категорий населения, нуждающихся в социальной помощи.

Тема 1. Психологические особенности безработных

Понятие и виды безработицы. Психологические состояния безработных. Модель Дж. Харрисона психологического состояния безработных. конструктивные и неконструктивные формы поведения безработных. Стратегии поведения безработных. Психологическая поддержка безработных.

Тема 2. Психологические особенности заключенных

Понятие девиантного поведения. Понятие асоциальной группы. Структура асоциальной группы по А.В. Добровичу. Понятие «тотальный институт» И. Гофмана и основные черты тотальных институтов. Особенности субкультуры в местах лишения свободы. Факторы, отрицательно воздействующие на на психику заключенного. Психологические защиты заключенных. Деформация личности заключенных.

Тема 3. Психологические особенности зависимых и созависимых

Понятие алкогольной зависимости, причины и факторы. Понятие наркозависимости, факторы наркозависимости. Понятие созависимости. Лица с поведенческими (нехимическими) формами зависимости. Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами. Методы когнитивно-поведенческой терапии в индивидуальных и групповых условиях. Расстройства поведения у взрослых. Поведенческие расстройства, начинающиеся в детском и подростковом возрасте. Расстройства социального поведения, его основные виды.

ТЕМА 4. Психологические особенности пенсионеров

Психологические особенности социальной работы с пожилыми людьми. Когнитивные, регуляционные и личностные изменения в пожилом возрасте. Проблемы одиночества, потерь, болезни, смерти, долголетия. Психологические особенности приспособления к старости. Социально-психологическая адаптация пожилых людей в домах-интернатах. Психологические проблемы при оказании надомных социальных услуг.

ТЕМА 5. Психологические особенности мигрантов

Психологические проблемы межэтнических отношений в социальной работе. Психологические причины обострения отношений между социально-этническими общностями. Психологические особенности социальной работы в разрешении проблем межэтнических отношений. Психологические особенности адаптации к новой культуре.

ТЕМА 6. Психологические особенности социальной работы с женщинами и мужчинами

Психологические особенности социальной работы с женщинами. Психологические особенности мужчин и женщин. Генденые теории. Психологические ресурсы адаптации женщин к новым условиям жизни. Психологические причины проблем с трудоустройством женщин. Психологические причины насилия и возможности психологической помощи.

ТЕМА 7. Психологические особенности молодежи

Психологические особенности социальной работы с молодежью. психологические особенности данного возраста. Нарушение целостности «Я» как источник проблем в подростковом и юношеском возрасте. Преимущества и трудности жизненного самоопределения молодежи. Молодежные субкультуры. Психологические причины преступности в молодежной среде.

ТЕМА 8. Психология молодой семьи

Понятия семьи, брака. Функции семьи. Особенности современной семьи. Социально-демографические особенности современной семьи. Динамика семьи. Понятие и особенности молодой семьи. Социально-психологические проблемы молодой семьи.

ТЕМА 9. Психологические особенности детей-сирот

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Факторы, оказывающие влияние на становление личности детей, воспитывающихся в условиях детского дома. Психологические особенности детей сирот разного возраста.

ТЕМА 10.Психологические особенности детей, подвергшихся насилию

Понятие и виды насилия. Женщины и дети – жертвы насилия. Психологические последствия насилия. Психологические последствия насилия в зависимости от возраста ребенка. Признаки совершаемого насилия над ребенком. Особенности личности человека, совершающего насилие. Теория авторитарной личности Т. Адорно. Э. Бьюкэнен «Циклы жестокого обращения с детьми». Психологическая помощь и поддержка людям, пережившим насилие.

ТЕМА 11. Психологические особенности детей инвалидов

Понятие инвалидности. Классификации нарушения в развитии. Влияние инвалидности на личность. Особенности функционирования семьи с инвалидом или воспитывающим ребенка-инвалида. Стили воспитания ребенка-инвалида в

ТЕМА 12. Психологическая характеристика социальной работы.

Психологические особенности семьи в ситуации развода, поведение родителей. Особенности эмоциональной сферы ребенка, воспитывающейся в семье в ситуации развода. Социализация ребенка и рекомендации родителям.

Модуль 2. Психологическое переживание трудных жизненных ситуаций

ТЕМА 13. Посттравматический синдром.

Понятие посттравматического синдрома, признаки, этапы протекания, факторы и ситуации его вызывающие. Психологические основы работы с посттравматическим синдромом.

ТЕМА 14. Психологическое переживание кризиса и утраты

Понятие психологического кризиса, признаки, этапы протекания, факторы и ситуации его вызывающие. Кризис и утрата. Прсихологические основы работы с человеком в ситуации кризиса и утраты.

Модуль 3. Психологические методы в социальной работе

ТЕМА 15. Психологическая диагностика.

Понятие психологической диагностики. Виды психодиагностики. Процедуры разработки и проведения. Этические принципы проведения исследований на человеке.

ТЕМА 16. Социально-психологический тренинг.

Понятие социально-психологического тренинга, сравнение с обучением и коррекцией. Виды социально-психологического тренинга. Этапы тренига и технологии.

ТЕМА 17. Психологическое консультирование.

Понятие психологического консультирования. Виды психологического консультирования. Этапы консультирования.

Модуль 4. Личность социального работника и профессионльные риски

ТЕМА 18. Личность социального работника

Личностные качества социальных работников. Этические качества социальных работников. Проблема развития личности социального работника. Развитие рефлексии, ответственности социального работника. Саморегуляция эмоциональных состояний социального работника и источники психологической перегрузки.

ТЕМА 19. Провессиональные деструкции социального работника.

Понятие профессиональных деструкций. Профессиональная деформация и профессиональное выгорание как формы профессиональных деструкций социального работника. Виды, факторы профессиональных деструкций социального работника. Пофессиональное выгорание: модели, структура, факторы, этапы протекания. Профилактика и преодаление профессиональных деструкций.