16. Тактика допроса малолетних и несовершеннолетних свидетелей.

1. Несовершеннолетние дошкольного и младшего возраста:

- Внушаемость

- Склонность к фантазированию

- Домысливание неполно воспринятой картины.

- Невозможность правильно понять картину преступления в силу малого жизненного опыта.

- Хорошее запоминание мелких деталей

- Несовершеннолетние исключительно точно запоминают факты, которые их заинтересовали

- Они плохо оценивают расстояния, время, последовательность событий и действий.

- Быстрое забывание в силу эмоциональной насыщенности жизни – следовательно, нельзя откладывать при наличии у них важной информации.

- Стремление к демонстрации и отстаиванию своей зрелости, гипертрофированное представление о дружбе.

Подготовка к допросу – получение сведений об уровне развития, интересах, семье, отношениях. Несовершеннолетний до 16 лет вызывается на допрос через представителей законных либо через место работы/учебы.

Психологический портрет включает: отношение к сверстникам, черты характера (упрямство, лживость, конформизм), круг интересов, социально-демографические и нравственные характеристик.

Свободный рассказ предпочтителен, но у несовершеннолетних он сбивчив. Необходимо дробить вопросы на более простые.

Вопросы должны быть несложными, четкими, конкретными, не содержать терминов.

Если , задавая вопрос, следователь интонацией демонстрирует уверенность, убеждение, знание фактов, то он оказывает внушающее психическое воздействие, которое может привести к даче недостоверных, не соответствующих действительности показаний.

Слишком настойчивые попытки – приведут к вымыслу. Ни в коем случае нельзя акцентировать внимание на отрицательных сторонах жизни несовершеннолетнего, она в этом случае замкнется в себе.

Надо использовать положительные качества несовершеннолетнего.

2. Малолетние.

Допрос обязательно с участием педагога, причем педагог не должен искажать информацию, подсказывать ответ.

Предпочтительнее проводить допрос в детском учреждении, в школе, дома.

Начало допроса – беседа включающая элементы игры, которая поможет установить доверительные отношения.

Спокойная манера общения, доброжелательная.

При оценке показаний обратить внимание на:

Заученность показаний.

Использование несвойственных для малолетнего оборотов.

Наличие противоречий.

17. Тактико-психологические особенности допроса потерпевших.

1. Специфика формирования показаний.

У потерпевшего особый характер формирования показаний, так как психические переживания, обусловленные совершенным преступлением и его последствиями.

Психическое состояние характеризуется следующими признаками:

- Страх, боль, физические страдания.

- Желание освободиться от преступного посягательства или скорее его прекратить.

- Возбуждение и напряжение, обусловленные борьбой.

- В случае половых посягательств, личностные интимные посягательства.

Как правило, показания полные и достоверные, но возможны дефекты:

1 – Ретроактивное торможение.

Невозможность вспомнить на первых допросах обстоятельств, которые предшествовали событию преступления.

2 – Проактивное торможение

Невозможность вспомнить на первых допросах обстоятельства, которые последовали после события преступления.

3 – Амнезия.

Она наступает вследствие чрезмерных переживаний и выражается в частичном или необратимом выпадении из памяти переживаемого события. Особенно часто она наступает вследствие грубых физических воздействий (нанесений ударов в область головы, лица, носа, которые сопровождаются контузиями и сотрясениями мозга, шоковыми состояниями).

4 – Преувеличения о некоторых моментах события.

5 – Обобщенность в первоначальных объяснениях и показаниях о действиях виновных лиц («били все», «участвовали все»).

6 – Пробелы, пропуски, при описании некоторых важных моментов.

7 – Заблуждения относительно последовательности развития, путаница, перестановка.

Тем не менее, как правило, показания являются доказательственными и изъяны в них не носят всеобъемлющего характера.