12. Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций. ( Вариант 2)

Фонология – раздел фонетики, учение о функциональной стороне звуков. Осн.единица Ф. - фонема, основной объект исследования — противопоставления фонем в фонологической системе языка. Большинство специалистов рассматривают фонологию как часть фонетики (учения о звуках речи); некоторые (С. Трубецкой) - два разных раздела лингвистики, т.к. предмет фонетики – не только функции звуков, но и физический и (физиологический) аспекты: артикуляцию, акустические свойства звуков, их восприятие слушающим (перцептивная фонетика).

Создатель современной фонологии: Иван (Ян) Александрович Бодуэн де Куртенэ. Возникновение теории фонем: деятельность Казанской лингвистической школы, И.А. Бодуэн де-Куртенэ (80-е гг. XIX в.) (разграничил понятия «звук» и «фонема» (психический эквивалент звука)).

Фонемы– минимальные единицы звукового строя языка, служащие для складывания и различения значимых единиц языка: морфем, слов→ Функция фонемы – смыслоразличительная НО! Сама она смыслом не обладает, не явл. знаком языка, имеет только звуковую оболочку;

сигнальная (если рядом две гласные – сигнал о границе слога, в рус.яз. «а» в нач. слова –сигнал о том, что слово заимствовано).

Для выполнения роли складывания и различения значимых единиц языка – фонемы должны быть противопоставлены друг другу в системе языка. Противопоставления фонем - оппозиции.

Типы оппозиции:

Привативная – два члена оппозиции, противопоставление только одним признаком. У одного члена О. этот признак есть («маркированный»), у др.нет. («немаркированный») - Б- и –БЕ- твердость – мягкость.

Градуальная – более 2-х членов оппозиции, каждый из компонентов обладает изучаемым признаком, но в разной степени (степень проявления признака). Противопоставления по «подъёму у гласных» - гласные верхнего (закрытые) («и», «ы», «у»), среднего («э», «о»), нижнего (открытые) («а») подъема.

Эквивалентная (равнозначная) – неск.членов, все равноправны, каждый обладает своим самостоятельным признаком. [п] – [ш] – один губно-губной, другой – губно-зубной.

Понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают. Фонема может состоять из двух звуков: дифтонги «ай», «ой» в английском; две фонемы могут звучать в виде одного звука: [ш:ыт'] – сшить, звучание фонемы может доходить до нуля: [т], [д] в словах честный, праздный [чэсный, празный]

12. Понятие и соотношение языка и речи.

Язык – это код. Речь человека понятна тогда, когда мы знаем этот код (единицы этого кода).

Речь – это сообщение на этом коде.

Язык абстрактен, он не воспринимается органами чувств. Речь всегда конкретна и материальна.

Язык – это явление общенародное, а речь имеет индивидуального автора.

Понятия Языка и Речи часто путают.

Ясно, что физиологи или психологи имеют дело только с речью. Медицина – тоже с речью, как психофизиологическим процессом.

Соссюр: изучение языковой деятельности распадается на две части:

1) одна, основная, имеет своим предметом язык, т.е. нечто социальное по существу и независимое от индивида;

2) другая, второстепенная, имеет предметом индивидуальную сторону речевой деятельности, т.е. речь.

Итак, основное понятие – язык. Объединяет в срезе данного времени все разнообразие говоров и диалектов, классовой, профессиональной и др. речи, разновидности устной и письм. речи.

Нет языка индивида, он объединяет индивидов, которые могут очень по-разному использовать общий язык, используя разное понимание слов, грамматические конструкции и произношение.