ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА

КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ І МЕТОДИКИ

ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ

М.В.Коновальчук

ПРОГРАМА ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СПЕЦКУРСУ

«РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПОЧАТКОВЕ НАВЧАННЯ»

Чернігів

2010

УДК 371.134:372.4(073)

ББК Ч 489.518.3

Рецензенти доктор педагогічних наук, професор,

дійсний член НАПН України О.Я.Савченко;

к.пед.наук, доцент О.А.Барило

М.В.Коновальчук ПРОГРАМА ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СПЕЦКУРСУ «РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПОЧАТКОВЕ НАВЧАННЯ» – Чернігів: Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2010. – 95 с.

Рекомендовано до друку кафедрою педагогіки і методики початкового навчання Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка (протокол № 1 від 27.08.10 р.) та Вченою радою факультету початкового навчання (протокол № 1 від 22.09.2010р.)

Зміст

ПЕРЕДМОВА………………………………………………………………

І. Програма навчальної дисципліни «Розвиток творчих здібностей молодших школярів»…………………………………………………….6

ІІ. Методичне забезпечення спецкурсу «Розвиток творчих здібностей молодших школярів»……………………………………………………….21

Лекційний курс……………………………………………………….21

Практичний курс……………………………………………………30

Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи…38

Тематика дипломних робіт…………………………………………43

Питання до заліку…………………………………………………..44

ІІІ. Додатки……………………………………………………………………

Додаток 1. Структура літературно-творчих здібностей молодших школярів………………………………………………………………………..47

Додаток 2. Методики діагностики творчих здібностей молодших школярів……………………………………………………………………….48

Додаток 3. Методи та прийоми творчого розвитку………………53

Додаток 4. Поради батькам і вчителям щодо творчого розвитку дітей……………………………………………………………………………..69

Додаток 5. Креативний цитатничок ………………………………77

Додаток 6. Словник основних понять до теми………………..…83

Додаток 7. Література ……………………………………………….91

ПЕРЕДМОВА

Сучасні процеси модернізації системи освіти в Україні активізували педагогічні пошуки, посилили увагу до проблеми розвитку творчих здібностей школярів починаючи з початкової ланки.

Розвиток творчої активності, здібностей, потреб та інтересів дітей - важлива умова їх підготовки до життя у стрімкому динамічному світі, у якому пріоритетними стають здатність генерувати ідеї, ефективно діяти у нестандартних ситуаціях, відходити від шаблонів і стереотипів, створювати нове на засадах гуманності. Це зумовлює необхідність підвищення рівня підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчих здібностей учнів початкової школи.

Вищезазначене спричинило розробку і впровадження на факультеті початкового навчання авторського спецкурсу «Розвиток творчих здібностей молодших школярів», який сприятиме вирішенню проблеми якісної підготовки вчителів до організації розвивального педагогічного процесу в школі, формуванню творчої особистості майбутнього вчителя, здатного здійснити діагностику, розвиток та корекцію творчих здібностей молодших школярів.

У процесі опанування курсу студенти спеціальності «початкове навчання» вивчають теоретико-методологічні засади проблеми розвитку творчості та дитячої зокрема; розкривають сутність, специфічні ознаки різних видів творчих здібностей молодших школярів та особливості їх діагностики, аналізують сучасні концепції, педагогічні технології, методи та прийоми творчого розвитку учнів; систематизовують педагогічний досвід учителів з проблеми, узагальнюють педагогічні умови творчого розвитку учнів початкових класів, з’ясовують роль творчого вчителя у цьому процесі.

Представлена програма містить пояснювальну записку, орієнтовне тематичне планування дисципліни, зміст курсу за темами, перелік основних вимог до знань та вмінь студентів, список рекомендованих джерел та інтернет-ресурсів. Методичне забезпечення спецкурсу включає тематику лекційних та практичних занять, рефератів, творчих завдань, методичні рекомендації щодо виконання самостійної роботи. У додатках представлено матеріали, що стануть у нагоді студентам під час самостійної роботи, підготовки до практичних занять, а саме добірка афоризмів, прийоми та стратегії творчого навчання, поради вчителям та батькам щодо розвитку творчих здібностей дітей.

Навчальна програма розрахована на студентів, що навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра, а також може бути використана для проведення науково-методичних семінарів із вчителями початкових класів, вихователями ГПД, педагогічними працівниками вищих навчальних закладів, педагогічної громадськості.

Хочеться висловити щиру подяку колегам, учителям, студентам, у процесі співтворчості з якими, власне, і народився запропонований спецкурс, а також особлива подяка науковому керівникові – Савченко Олександрі Яківні за постійну підтримку та допомогу на нелегкому шляху наукової творчості.

І. Програма навчальної дисципліни «Розвиток творчих здібностей молодших школярів»

Опис предмета навчальної дисципліни

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Курс: підготовка (бакалаврів, магістрів, підвищення кваліфікації)	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікацій-ний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів ECTS: 1,5 Модулів: 3 Змістових модулів: 5 Загальна кількість годин: 54 Тижневих годин: 2	0101 Педагогічна освіта 6.010102 „Початкове навчання” Бакалавр	Варіативна Рік підготовки: 4 Семестр: 7 Лекції (теоретична підготовка): 16 годин Практичні: 10 годин Самостійна робота: 28 годин Вид контролю: залік

МЕТА: Озброєння студентів знаннями про сутність та особливості феномену «творчість», «творчі здібності», ознайомити зі структурою різних видів творчих здібностей молодших школярів, дати уявлення про технології творчого розвитку молодших школярів, сформувати у студентів уміння застосовувати їх у творчій педагогічній діяльності.

Структура спецкурсу

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

№	Змістовий модуль	Кількість годин
		Лекції		Практичні	Сам. роб		Всього
Модуль І. Теоретичні основи проблеми розвитку творчих здібностей.
1.	Проблема розвитку творчих здібностей особистості та її актуальність для сучасної початкової школи.	2		1	4		7
2.	Феномен творчості та творчих здібностей особистості.	4		1	6		11
	Всього:	6		2	10		18
	Форма модульного контролю –			контрольна робота.
	Модуль ІІ. Методичні аспекти проблеми РТЗМШ. Технології творчого розвитку учнів
3.	Особливості розвитку творчих здібностей у молодшому шкільному віці.	2		2	2		6
4.	Технології творчого розвитку молодших школярів.	4		4	4		12
	Всього:	6		6	6		18
	Форма модульного контролю – виступ на конференції.
	Модуль ІІІ. Роль особистості вчителя у творчому розвитку учнів початкової школи.
4.	Педагогічна творчість: особистість формується особистістю.	2		1	6		9
5.	Створення вчителем комфортного розвивального середовища для творчої діяльності.	2		1	6		9
	Всього:	4		2	12		18
	Форма модульного контролю – захист творчого проекту.
	Разом:	16	10			28		54
	Форма підсумкового контролю – залік.