4. Социальные ценности (жизнь, природа, общество, семья).

В методическом пособии по Самопознанию указывается, что существуют классические духовные ценности – красота, истина и добро. Они соответствуют трем аспектам сознания – чувствам, уму и воле. В процессе самопознания уделяется большое внимание и ценностям социальным.

Ценности социальные – общественно значимый для личности, социальной общности, общества в целом материал социального объекта, духовная деятельность человека и ее результаты; социально одобряемые большинством людей представления о жизни, семье, добре, справедливости, любви, дружбе и др.

Ценности социальные не подвергаются сомнению, они служат эталоном, идеалом для всех людей, на их формирование направлен педагогический процесс.

Существуют непреходящие социальные ценности: человеческая жизнь. Современное общество переживает период, когда проблема выживания человечества становится проблемой всей цивилизации. Крайне важно достичь осознания и понимания каждым человеком ответственности за окружающее его жизненное пространство. Первейшая цель самопознания воспитать бережное отношение к жизни и здоровью каждого человека.

Природа как ценность. Ценность человеческой жизни тесно связана с отношением к природе как жизненно важной среде. Современный человек должен научиться жить в гармонии с природой, осознать себя как часть природы, принимать на себя ответственность за сохранение природной среды.

Общество как ценность. В обществе происходит утверждение каждой отдельной личности, реализация и раскрытие ее жизненных сил и возможностей. На данном этапе актуализируется идея формирования общества устойчивого развития. Принцип толерантности вот главный принцип устойчивого развития. Необходимо формировать у личности особых способностей: культуры переговоров, искусства поиска компромиссов, продуктивной конкурентности и т.д. Необходимо воспитывать у учащихся умение и способность жить в обществе.

Семья как ценность. Главное назначение семьи – это воспроизводство и поддержание жизни во всех её проявлениях. Семья одна из главных сфер создания и сохранения , культивирования и передачи человеческих ценностей – любви, заботы, бескорыстия, доброжелательности, самоотверженности, солидарности.

Литература

1. И.П. Подласый. Педагогика Москва, Владлос пресс 2003 г

2. Методическое пособие для учителя по предмету Самопознание. Бобек 2003г.

3. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н..Общая педагогика. Учебное пособие.Москва. высшая школа 2008

Глоссарий

Ценность - свойство чего-либо удовлетворять стремление человека, таким образом, делающие этот предмет ценным. В широком смысле различаются материальные и духовные ценности.

Ценности – понятие обозначает объекты, явления, их свойства, а также абстрактные идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталоны должного. К общим ценностям относятся так называемые общечеловеческие ценности, идеалы и ценности-нормы.

Ценности социальные – общественно значимый для личности, социальной общности, общества в целом материал социального объекта, духовная деятельность человека и ее результаты; социально одобряемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и др. Ценности социальные не подвергаются сомнению, они служат эталоном, идеалом для всех людей, на их формирование направлен педагогический процесс.

Ценностные ориентации – избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выраженная в сознании и поведении. Способ дифференциации человеком объектов по их значимости.

Классические духовные ценности – красота, истина и добро. Они соответствуют трем аспектам сознания – чувствам, уму и воле.

Цинизм – пренебрежение к нормам общественной морали, нравственности, наглость, бесстыдство.

Суррогат – латинское слово поставленный вместо другого, заменитель, обладающий лишь некоторыми свойствами заменяемого предмета, продукта.

Жизнь - 1. Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи . 2. Физиологическое существование человека, всего живого. 3. Время такого существования от его возникновения до конца, а также какой-нибудь период. 4. Деятельность общества и человека в тех или иных его проявлениях. 5. Реальная действительность. 6. Оживление, проявление деятельности, энергии.

Добро – Все положительное, хорошее, полезное.

Зло – Нечто дурное, вредное, противоположное добру. Беда, несчастье, неприятность.

Глоссарий

Ценность - свойство чего-либо удовлетворять стремление человека, таким образом, делающие этот предмет ценным. В широком смысле различаются материальные и духовные ценности.

Ценности – понятие обозначает объекты, явления, их свойства, а также абстрактные идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталоны должного. К общим ценностям относятся так называемые общечеловеческие ценности, идеалы и ценности-нормы.

Ценности социальные – общественно значимый для личности, социальной общности, общества в целом материал социального объекта, духовная деятельность человека и ее результаты; социально одобряемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и др . Ценности социальные не подвергаются сомнению, они служат эталоном, идеалом для всех людей, на их формирование направлен педагогический процесс.

Ценностные ориентации – избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выраженная в сознании и поведении. Способ дифференциации человеком объектов по их значимости.

Классические духовные ценности – красота, истина и добро. Они соответствуют трем аспектам сознания – чувствам, уму и воле.

Цинизм – пренебрежение к нормам общественной морали, нравственности, наглость, бесстыдство.

Суррогат – латинское слово «поставленный вместо другого, заменитель», обладающий лишь некоторыми свойствами заменяемого предмета, продукта.

Жизнь - 1. Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи . 2. Физиологическое существование человека, всего живого. 3. Время такого существования от его возникновения до конца, а также какой-нибудь период. 4. Деятельность общества и человека в тех или иных его проявлениях. 5. Реальная действительность. 6. Оживление, проявление деятельности, энергии.

Добро – Все положительное, хорошее, полезное.

Зло – Нечто дурное, вредное, противоположное добру. Беда, несчастье, неприятность.

Глоссарий

Ценность - свойство чего-либо удовлетворять стремление человека, таким образом, делающие этот предмет ценным. В широком смысле различаются материальные и духовные ценности.

Ценности – понятие обозначает объекты, явления, их свойства, а также абстрактные идеи, воплощающие в себе общественные идеалы и выступающие как эталоны должного. К общим ценностям относятся так называемые общечеловеческие ценности, идеалы и ценности-нормы.

Ценности социальные – общественно значимый для личности, социальной общности, общества в целом материал социального объекта, духовная деятельность человека и ее результаты; социально одобряемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и др. Ценности социальные не подвергаются сомнению, они служат эталоном, идеалом для всех людей, на их формирование направлен педагогический процесс.

Ценностные ориентации – избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выраженная в сознании и поведении. Способ дифференциации человеком объектов по их значимости.

Классические духовные ценности – красота, истина и добро. Они соответствуют трем аспектам сознания – чувствам, уму и воле.

Цинизм – пренебрежение к нормам общественной морали, нравственности, наглость, бесстыдство.

Суррогат – латинское слово поставленный вместо другого, заменитель, обладающий лишь некоторыми свойствами заменяемого предмета, продукта.

Жизнь - 1. Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи . 2. Физиологическое существование человека, всего живого. 3. Время такого существования от его возникновения до конца, а также какой-нибудь период. 4. Деятельность общества и человека в тех или иных его проявлениях. 5. Реальная действительность. 6. Оживление, проявление деятельности, энергии.

Добро – Все положительное, хорошее, полезное.

Зло – Нечто дурное, вредное, противоположное добру. Беда, несчастье, неприятность.

Поурочный план

Преподаватель Яковлева И.Г. Группа Д-26. Урок № 5 Дата____________

М-5. Особенности развития личности на занятиях по предмету «Самопознание»

Тема: Что такое ценность. Виды ценностей.

Цель. Сформировать представления о ценности, социальных ценностях и их значении в жизни человека, общества.

Осуществлять ранжирование собственных ценностей, ценностей будущего воспитателя по самопознанию, определять в содержании методического пособия занятия , посвященные ценностям человеческих отношений.

Тип урока: комбинированный

Межпредметные связи: обществознание, философия, педагогика

Связь с производственным обучением: проведение фрагментов урока по самопознанию в колледже.

Наглядные пособия и ТСО: Глоссарий, методическое пособие для воспитателя, мяч.

Литература: УМК для старшей группы.

Ход урока: I. Организационный этап: ознакомление с темой и целями урока.

II. Актуализация знаний. Задания на закрепление. 1.Минитест: Подставь к определению соответствующее понятие. Человек, Индивид. Личность.

Л. Феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием

Ч. Существо, выполняющее высшую ступень развития жизни на земле, субъект социально-исторической деятельности.

И. Человек как единичное природное, биологическое существо, представитель Homo Sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства, врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт (задатки, влечения и т.д.)

2.Ответьте на вопросы: Перечислите, что должен знать дошкольник о себе?

3. Запишите структуру «Я- концепции».