Содержание портфолио для ребенка

1. Титульный лист

2. Содержание портфолио

3. Визитная карточка - резюме (Ф.И.О. дата рождения, национальность, кружки, курсы, факультативы)

4. Мое кредо, девиз и моя эмблема – логотип.

5. Мой портрет (фотографии разного возраста с пояснениями)

6. Мое имя (как переводится, значение, ласковое имя, кто дал имя )

7. Моя семья (фотографии, родословное древо с именами, фамилиями, описание традиций, отношения ребенка к членам семьи)

8. Мои друзья (фотографии, описание традиций в дружбе, отношения ребенка к друзьям, общие интересы)

9. Мир моих увлечений

10. Мои достижения

11. Работы, которыми я горжусь.

Содержание портфолио для обучающихся аггпк№2

1. Титульный лист

2. Содержание портфолио

3. Визитная карточка - резюме (Ф.И.О. дата рождения, национальность, образование, курсы, факультативы)

4. Мое кредо, девиз и моя эмблема – логотип.

5. Мой портрет (фотографии разного возраста с пояснениями)

6. Мое имя (как переводится, значение, ласковое имя, кто дал имя )

7. Моя семья (фотографии, родословное древо с именами, фамилиями, описание традиций, отношения ребенка к членам семьи)

8. Мои друзья (фотографии, описание традиций в дружбе, отношения ребенка к друзьям, общие интересы)

9. Мир моих увлечений

10. Мои достижения

11. Работы, которыми я горжусь.

12. Методическая копилка (стандарт, программа, требования к оформлению кабинета, рекомендации, планы анализов, конспекты занятий, притчи, сказки, стихи, песни, запись музыкальных произведений для релаксации, минусовки и плюсовки, текст вокального репертуара к занятиям по самопознанию, презентации, видеотека анимационных и художественных фильмов и список к ним).

Ожидаемые результаты по уровням учебных достижений Показателями нравственно-духовного развития дошкольников служат их учебные достиже­ния. Перечень учебных достижений по самопознанию для старшей и предшкольной групп в до­школьном образовании определен государственным общеобразовательным стандартом по двум уровням:

1-УРОВЕНЬ (СТАРШАЯ ГРУППА) Ребенок пяти-шести лет: имеет представление о человеческих качествах: доброте, любви, вежливости, честности; понимает, что такое хорошо и что такое плохо, уметь различать хорошие и плохие поступки; умеет проявлять доброту, эмоциональную отзывчивость, уважение к старшим; умеет проявлять элементарную заботу и оказывать посильную помощь друзьям, родным и близким; имеет элементарные знания и первичные навыки здорового образа жизни; умеет проявлять уважение к противоположному полу; знает и понимает необходимость бережного отношения к окружающей природе; умеет выражать свое настроение через рисунок, лепку, конструирование; умеет различать хорошее и плохое в словах, поведении, стараться следовать общепринятым нормам и правилам поведения дома, в детском саду, общественных местах.

2-УРОВЕНЬ (ПРЕДШКОЛЬНАЯ ГРУППА) Ребенок шести-семи лет: имеет первичное представление о человеческих ценностях: жизни, родине, здоровье, чело­веке, семье, дружбе, природе; имеет первичное представление о человеческих качествах: доброте, любви, уважении, заботе, честности, гордости, патриотизме, а также о негативных проявлениях человеческой натуры; умеет радостно воспринимать красоту окружающей природы, проявлять бережное отноше­ние к ней; проявляет интерес к познанию себя; умеет проявлять уважение, доброжелательность, сочувствие к людям; умеет соблюдать элементарные нормы поведения, иметь первичные навыки самообслуживания; понимает и владеет элементарными навыками здорового образа жизни; умеет общаться и взаимодействовать в детском коллективе; умеет сочетать свои интересы и интересы других в процессе игры; проявляет готовность к взаимопомощи, сотрудничеству в семье и кругу сверстников; умеет образно мыслить, фантазировать, проявлять свои способности и возможности в твор­ческой деятельности (музыке, игре, танце, театральной постановке)..