2. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем

денна форма/ заочна форма

Всього годин

кількість годин

лекції

практичні

лабораторні

Індивідуальна робота

Самостійна робота

Модуль 1. Основи організації психологічних досліджень

Змістовий модуль 1. Методи психологічних досліджень

Тема 1. Поняття про методи психологічних досліджень

3/3

2/2

1/1

• Розвиток професійних і особистісних якостей у процесі навчальної діяльності майбутніх психологів (алгоритм роботи над ПОЗ).

4/4

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 1

7/7

2/2

2/2

3/3

Змістовий модуль 2. Методи збору та обробки результатів дослідження

Тема 2. Бесіда та спостереження як методи організації психологічних досліджень

3/4

2

1/4

• Види та способи організації бесіди у психологічних дослідженнях

8/4

6

2/4

• Спостереження як основний метод дослідження у психології

6/4

4

2/4

• Особливості застосування і модифікації інтерв'ю та спостереження у різних сферах психологічного дослідження.

4/6

4/6

Тема 3. Основні поняття математичної статистики. Міри центральної тенденції. Коефіцієнти кореляції.

6/6

4/2

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/5

2/5

Разом за змістовим модулем 2

29/29

2

14/2

13/27

Разом годин за модулем

36/36

4/2

2/2

14/2

16/30

Модуль 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ

Змістовий модуль 3. Методи дослідження особистості

Тема 4. Поняття особистості у психологічних дослідженнях

4/4

2

2/4

• Класифікація методів дослідження особистості

4/4

2

2/4

Разом за змістовим модулем 3

8/8

2

2

4/8

Змістовий модуль 4. Дослідження структури та властивостей особистості

Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості

8/8

4

4/8

• Структура самосвідомості особистості

14/10

8/2

6/8

• Прийоми та способи особистісного самопізнання та саморозвитку

4/6

4/6

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змістовим модулем 4

28/28

12/2

16/26

Разом годин за модулем

36/36

2

2

12/2

20/34

Модуль 3. ІНДИВІДУАЛЬНО-психологічні властивості особистості

Змістовий модуль 5. Дослідження індивідуально-типологічних властивостей особистості

Тема 6. Особливості вивчення типологічних властивостей особистості

6/6

2

4/6

• Темперамент

8/8

4/2

4/6

• Характер

6/6

2

4/6

• Здібності

8/6

4

4/6

Тема 7. Проблеми виміру та розвитку здібностей

4/4

4/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

4/6

4/6

Разом за змістовим модулем 5

36/36

2

10/2

24/34

Разом годин за модулем

36/36

2

10/2

24/34

Усього за І семестр

108/108

6/2

6/2

36/6

60/98

Модуль 4. ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ У ДІЯЛЬНОСТІ та СПІЛКУВАННІ

Змістовий модуль 6. Вивчення особистості у діяльності

Тема 8. Проблеми вивчення особистості у діяльності і спілкуванні. Структура діяльності.

4/2

2

2/2

Тема 9. Вивчення мотиваційної основи діяльності.

4/6

2/2

2/4

• Вивчення мотивів навчальної діяльності

8/8

4/2

4/6

• Діагностика мотивації досягнення успіху та уникнення невдачі

4/4

2

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

4/4

4/4

Разом за змістовим модулем 6

24/24

2

2/2

6/2

14/20

Змістовий модуль 7. Вивчення особистості у спілкуванні

Тема 10. Комунікативна сторона спілкування. Комунікативна спрямованість особистості

4/4

2

2/4

• Експертне оцінювання у вивченні невербальних засобів комунікації

4/2

2

2/2

• Рефлексія розвитку комунікативності як провідної якості психолога

2/2

2/2

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змістовим модулем 7

12/12

4

8/12

Разом годин за модулем

36/36

2

2/2

10/2

22/32

Модуль 5. ВИВЧЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У ГРУПАХ І КОЛЕКТИВАХ

Змістовий модуль 8. Вивчення міжособистісних стосунків у групах та колективах

Тема 11. Організація та вимоги до дослідження міжособистісних стосунків у групах та колективах

6/8

2/2

4/6

• Організація та вимоги до дослідження міжособистісних стосунків у групах та колективах

4/2

2

2/2

• Соціометричне дослідження структури групи

12/8

6/2

6/6

Тема 12. Референтометричне дослідження взаємостосунків у групі

4/4

2

2/4

Тема 13. Вікові особливості застосування соціометричного дослідження

4/6

2/6

Тема 14. Інтеграційні показники в групах

6/4

2

4/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змістовим модулем 8

36/36

2/2

12/2

22/32

Разом годин за модулем

36/36

2/2

12/2

22/32

Модуль 6. ВИВЧЕННЯ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ

Змістовий модуль 9. Вивчення емоційної сфери особистості

Тема 15. Особливості вивчення емоцій та волі особистості

4/4

2

2/4

• Специфіка організації дослідження емоційно-вольової сфери особистості

4/4

2

2/4

• Диференційна діагностика емоцій

4/4

2

2/4

• Емоційні стани як чинник ефективності діяльності

6/6

4/2

2/4

Тема 16. Емоційна саморегуляція особистості

2/2

2/2

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 9

22/22

2

2

6/2

12/20

Змістовий модуль 10. Вивчення вольової сфери особистості

Тема 17. Дослідження локусу контролю особистості

4/4

2

2/4

• Дослідження вольових якостей особистості

6/6

4

2/4

Тема 18. Самоспостереження у розвитку вольових якостей особистості

4/4

2

/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 10

14/14

8

6/14

Разом годин за модулем

36/36

2

2

14/2

18/34

Усього за ІІ семестр

108/108

6/2

4/2

36/6

62/98

Модуль 7. РЕГУЛЯЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ. Увага як регуляція діяльності

Змістовий модуль 11. Мотивація діяльності

Тема 19. Проблема вивчення способів регуляції діяльності

4/4

2

2/4

• Класифікація методів дослідження структури та регуляції діяльності. Дослідження уваги

4/4

2

2/4

Тема 20. Формування рухових навичок

4/4

2

2/4

Тема 21. Постановка цілей у структурі діяльності

4/4

2

2/4

Тема 22. Психологічний аналіз діяльності

6/4

4

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змісто­вим модулем 11

24/24

2

2

8

12/24

Змістовий модуль 12. Вивчення уваги особистості

Тема 23. Особливості дослідження уваги

/2

/2

• Концентрація та стійкість уваги

6/4

4/2

2/2

• Розподіл, переключення та обсяг уваги

2/2

2

/2

• Розвиток уваги

2/2

2/2

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 12

12/12

/2

6/2

6/8

Разом годин за модулем

36/36

2

2/2

14/2

18/32

Модуль 8. ВІДЧУТТЯ, СПРИЙМАННЯ. ПАМ’ЯТЬ

Змістовий модуль 13. Види пам’яті. Безпосереднє та опосередковане запам’ятовування

Тема 24. Проблеми дослідження відчуттів, сприймання і памяті у психології

4/4

2

2/4

• Класифікація методів дослідження відчуттів, сприймання і памяті

4/2

2

2/2

Тема 25. Методи дослідження відчуттів

6/4

2

4/4

Тема 26. Методи дослідження сприймання

4/6

2/2

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змісто­вим модулем 13

20/20

2

2

4/2

12/18

Змістовий модуль 14. Вивчення процесів та властивостей пам’яті

Тема 27. Методики дослідження процесів запам’ятання та відтворення. Вивчення безпосереднього та опосередкованого запам’ятовування

6/4

4

2/4

• Вивчення процесів запам’ятовування

6/4

4

2/4

• Вивчення властивостей пам’яті: точності, обсягу пам’яті, швидкості утворення та характеру асоціацій

2/6

2/6

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 14

16/16

8

8/16

Разом годин за модулем

36/36

2

2

12/2

20/34

Модуль 9. МИСЛЕННЯ І МОВЛЕННЯ

Змістовий модуль 15. Мислення

Тема 28. Проблеми дослідження мислення і мовлення у психології

2/2

2

/2

• Вивчення процесуальних аспектів мислення

8/6

2

4/2

2/4

• Дослідження аналітичності мислення

4/4

2

2/4

• Дослідження переборення шаблонності мислення при розв’язуванні мислительних задач

2/4

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/2

2/2

Разом за змісто­вим модулем 15

18/18

2

2

6/2

8/16

Змістовий модуль 16. Мовлення

Тема 29. Дослідження темпу усної мовленнєвої діяльності Мовлення та його характеристики. Дослідження ригідності мовлення

6/4

2

4/4

• Дослідження письмового мовлення

8/6

22

6/6

• Дослідження еготизму мовлення

2/4

2/4

Виконання ІНДЗ (ПОЗ)*

2/4

2/4

Разом за змісто­вим модулем 16

18/18

4

14/18

Разом годин за модулем

36/36

2

2

10/2

22/34

Усього за ІІІ семестр

108/108

6

4/2

36/6

62/100

Всього за змістовими модулями

324/324

18/4

16/6

108/18

14/296

Усього годин

324/324

18/4

16/6

108/18

184/296