
- •Практикум із загальної психології
- •Житомир - 2013 рік
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Модуль 1. Основи організації психологічних досліджень
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Поняття про методи психологічних досліджень
- •Література:
- •Тема 2. Бесіда та спостереження як методи організації психологічних досліджень
- •Література:
- •Практичні заняття Практичне заняття №1
- •Тема 1. Розвиток професійних і особистісних якостей у процесі навчальної діяльності майбутніх психологів. Алгоритм роботи над професійно-орієнтованим завданням. Структура наукового дослідження.
- •Література
- •Лабораторні заняТтя
- •Тема. Види та способи організації бесіди у психологічних дослідженнях
- •Література
- •Тема. Види та способи організації бесіди у психологічних дослідженнях
- •Література
- •Тема. Види та способи організації бесіди у психологічних дослідженнях
- •Література:
- •Тема. Спостереження як основний метод дослідження у психології
- •Сприймання інформації студентами в умовах …. (серія і)
- •Література:
- •Тема 3. Основні поняття математичної статистики. Міри центральної тенденції. Коефіцієнти кореляції.
- •Література:
- •Тема 3. Особливості застосування і модифікації інтерв’ю та спостереження у різних сферах психологічного дослідження
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи №1
- •МОдуль 2. Психологія особистості
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Поняття особистості у психологічних дослідженнях
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема. Класифікація методів дослідження особистості
- •Література:
- •Лабораторні занятТя
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості
- •Методика 1. Диференціально-діагностичний опитувальник інтересів
- •Бланк відповідей
- •Опитувальник
- •1. Людина - Природа
- •2. Людина - Техніка
- •3. Людина - Людина
- •4. Людина - Знакова система
- •5. Людина - художній образ
- •I. Термінальні цінності
- •II. Інструментальні цінності
- •Література:
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості Структура самосвідомості особистості
- •Тест двадцяти тверджень на самоставлення
- •Процедура проведення
- •Аналіз результатів
- •Література:
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості Структура самосвідомості особистості
- •Література:
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості Структура самосвідомості особистості
- •Методика №1
- •Хід виконання.
- •Обробка результатів.
- •Аналіз результатів
- •Література:
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості Структура самосвідомості особистості
- •Моторна проба шварцландера
- •Хід виконання
- •Обробка результатів.
- •Аналіз отриманих результатів.
- •Інтерпретація отриманих результатів.
- •Література:
- •Тема 5. Вивчення активності і спрямованості особистості Прийоми та способи особистісного самопізнання та саморозвитку
- •Методика 2. Вечірній огляд подій
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Модуль 3. Індивідуально-типологічні властивості особистості
- •Практичні заняття
- •Тема 6. Особливості вивчення типологічних властивостей особистості
- •Література:
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Особливості вивчення типологічних властивостей особистості Темперамент
- •Методика №1.
- •Хід виконання.
- •Обробка результатів.
- •Методика №2.
- •Хід виконання.
- •Обробка результатів.
- •Методика №3
- •Хід виконання.
- •Обробка результатів.
- •Література:
- •Тема 6. Особливості вивчення типологічних властивостей особистості. Характер
- •Методика №1. Методика дослідження акцентуацій характеру
- •Хід виконання
- •Реєстраційний бланк опитувальника х. Шмішека
- •Обробка результатів
- •Тема 6. Особливості вивчення типологічних властивостей особистості Здібності
- •Тест торенса
- •Хід виконання
- •Обробка результатів
- •Оригінальність запропонованої назви.
- •Тест «Дослідження розумових здібностей»
- •Короткий орієнтовний тест
Література:
Основна література:
Музика О.Л. Курсові роботи з психології. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – 104 с.
Практикум по общей , экспериментальной и пракладной психологии: Учеб. Пособие, 2-е узд., доп. Т перераб. / под. общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб: Питер, 2003с. – С. 5-33.
Додаткова література:
Гудвин Дж. Исспользование статистических методов // Исследование в психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С. 483-494.
Климчук В.О. Математичні методи у психології. Курс лекцій / Навчальний посібник для студентів психологічних спеціальностей. – Житомир, 2006. – С.4-17.
Общая психология /Под ред. А.В. Петровского. – М, 1986. – С.38-62.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: “Речь”, 2000. – 350 с.
Ядов В. А. Стратегии и методы качественного анализа данных // Социология: 4М. – 1991. – N 1. – С. 14-31.
Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ» (діагностичні тестові методики тощо)
Контрольні питання і завдання:
Вкажіть на особливості застосування методів якісного та кількісного аналізу даних психологічного дослідження.
Виконайте всі завдання із обов’язкової програми роботи над ПОЗами.
Тема для самостійного опрацювання №1
Тема 3. Особливості застосування і модифікації інтерв’ю та спостереження у різних сферах психологічного дослідження
Спостереження за експресивними реакціями [2].
Особливості спостереження у психотерапевтичній роботі [2].
Анкетування (письмове опитування) [1].
Особливості телефонного спілкування у психології: фази телефонної розмови [3].
Основні поняття |
Анкетування, телефонне опитування |
|
Ознайомитися |
Фазы телефонного разговора // Мякушкин Д.Е. Искусство разговора по телефону // http://myakushkin.ru/ru/publikaczii/21/iskusstvo-razgovora-po-telefonu.html (електронна хрестоматія) |
Завдання для самостійної роботи
|
2 годин |
|
6 годин |
Оцінювання
|
1 оцінка |
Література
Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара Издательский дом «БАХРАХ-М», 2006. – 272 с.
Кондаков И.М. Практикум по общей психологии // http://www.matlab.mgppu.ru/work/0011.htm (електронна хрестоматія)
Мякушкин Д.Е. Искусство разговора по телефону // http://myakushkin.ru/ru/publikaczii/21/iskusstvo-razgovora-po-telefonu.html (електронна хрестоматія)
Завдання до підсумкової модульної роботи №1
Умовою допуску до ПМР є зарахування звітів за лабораторні заняття.
І. Тестові завдання (5 завдання, за правильне виконання завдання – 4 бали). Максимальна кількість балів – 20).
Приклад тестового завдання:
Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді
Метод психологічного дослідження, що полягає у навмисному, систематичному та цілеспрямованому сприйманні психічних явищ з метою вивчення їх специфічних змін за певних умов:
а) експеримент; б) спостереження; в) тести; г) бесіда.
ІІ. Теоретичні завдання (з 2 теоретичних запитань обирається одне на вибір, яке оцінюються від 0 до 30 балів).
Максимальна кількість балів – 60.
Поняття про метод дослідження у психології.
Класифікація методів психологічних досліджень
Вимоги до організації психологічних досліджень.
Спостереження як основний метод психологічного дослідження: специфіка наукового спостереження; етапи організації спостереження.
Спостереження як основний метод психологічного дослідження: види спостережень у психологічних дослідженнях.
Способи реєстрації результатів спостереження. Типові помилки спостерігачів-початківців
Використання бесіди у психологічних дослідженнях: особливості організації бесіди у психологічному дослідженні. Типи запитань у бесіді.
Використання бесіди у психологічних дослідженнях: види бесіди; інтервю як різновид бесіди.
Етапи підготовки та правила складання питань бесіди
Професійно-орієнтовані завдання з психології як новий підхід до підготовки майбутніх психологів.
Методи якісного та кількісного аналізу даних психологічного дослідження: міри центральної тенденції (мода, медіана, середнє арифметичне);
Методи якісного та кількісного аналізу даних психологічного дослідження:Дисперсійний аналіз результатів психологічних досліджень: розмах ряду, стандартне відхилення.
Методи якісного та кількісного аналізу даних психологічного дослідження: Кореляційний аналіз результатів психологічних досліджень (визначення рангової та лінійної кореляції).
Особливості спостереження у психотерапевтичній роботі
Анкетування (письмове опитування) Основні види та вимоги до побудови письмового опитування.
Особливості телефонного спілкування у психології.
ІІ. Теоретичні завдання (максимальна оцінка 50 балів)
Зараховується на основі звітів за лабораторні заняття.