- •Вопрос 2. Предмет, задачи и функции этнологии. Связь этнологии с другими науки.
- •Вопрос 3. Основные подходы в изучении этноса (примордиализм, инструментализм, конструктивизм).
- •Вопрос 4. Структура и исторические формы этноса.
- •Вопрос 5. Понятийный аппарат этнологической науки.
- •Вопрос 6. Источники и методы исследования в этнологической науке.
- •Вопрос 7. Географическая классификация.
- •Вопрос 8. Лингвистическая классификация народов мира.
- •Вопрос 9. Антропологическая классификация народов мира.
- •Вопрос 11. Конфессиональный состав населения мира.
- •Вопрос 10. Хозяйственно-культурная классификация.
- •Вопрос 12. Мировые религии.
- •Вопрос 13. Национальные религии.
- •Вопрос 14. Эволюционизм. Неоэволюционизм.
- •Вопрос 15. Культурный релятивизм (м. Херсковиц).
- •Вопрос 16. Функционализм (б.Малиновский, а. Радклифф-Брауна).
- •Вопрос 17. Диффузионизм (л. Фробениус, ф. Гребнер, ф. Ратцель).
- •Вопрос 18. Этнопсихологическая школа (а. Кардинер, р. Бенедикт, м. Мид).
- •Вопрос 19. Социологическая школа (э. Дюргейм, л. Леви-Брюль, м. Мосса).
- •Вопрос 20. Структурализм в этнологии (к. Леви-Строс).
- •Вопрос 21. Этническое взаимодействие (аккультурация, интеграция, консолидация, ассимиляция, геноцид, апартеид, сегрегация, дискриминация, колониализм).
- •Вопрос 22. Этнический конфликт (понятие, причины, этапы, разрешение, классификации).
- •Вопрос 24. Народы Южной Азии.
- •Вопрос 25. Народы Средней Азии и Казахстана
- •Вопрос 26. Народы Восточной Азии (Япония, Корея, Китай).
- •Вопрос 27. Народы Центральной Азии.
- •Вопрос 28. Народы Юго-Восточной Азии. Народы Юго-Восточной Азии.
- •Вопрос 29. Народы Австралии и Новой Гвинеи.
- •Вопрос 30. Народы Полинезии
- •Вопрос 31. Народы Микронезии
- •Вопрос 32. Народы Меланезии.
- •Вопрос 33. Народы Центральной и Южной Африки
- •Вопрос 34. Народы Северной Африки.
- •Вопрос 35. Народы Восточной Африки.
- •Вопрос 36. Народы Западной Тропической Африки.
- •Вопрос 37. Коренные народы Северной Америки.
- •Вопрос 38. Коренные народы Центральной и Южной Америки.
- •Вопрос 39. Восточно-славянские народы (русские, украинцы, белорусы).
Вопрос 17. Диффузионизм (л. Фробениус, ф. Гребнер, ф. Ратцель).
Диффузионизм (от лат. diffusio — разливание, просачивание) — направление в социальной антропологии и этнографии (этнологии), культурологии, археологии, социологии, полагающее основой общественного развития процессы заимствования и распространения культуры из одних центров в другие. Основные положения классического диффузионизма: -Главным фактором развития культуры народа является восприятие этим народом культурных достижений других народов, то есть через смешение, перенос и заимствование элементов культур. -Диффузионизм отрицает существование стадий развития культур и наличие смысла в изучении эволюции отдельных элементов культур. -Каждый элемент культуры имеет географическую привязку и возникает лишь однажды в одном регионе (культурный круг, культурная провинция) и из него отдельно или вместе с другими элементами культурного круга (провинции) распространяется по всей Земле.
-Культура (или отдельные элементы культуры) распространяется либо вместе с людьми либо посредством контактов и взаимодействия разных народов.
-Именно распространение культур и их элементов должна изучать этнография (этнология). Основателем диффузионизма принято считать профессора этнографии Мюнхенского университета Фридриха Ратцеля (1844-1904), который первым обратил внимание на закономерности распределения явлений культуры по странам и зонам. Ратцель выделял два способа перемещения элементов культур: 1) полный и быстрый перенос не отдельных предметов, а всего культурного комплекса; этот способ он называл аккультурацией; 2) перемещение отдельных этнографических предметов от одного народа к другому. При этом он отмечал, что одни предметы (украшения, одежда, наркотики) легко передаются от народа к народу, а другие (упряжь, изделия из металла) передвигаются только вместе с носителями определенной культуры. Ученик Ратцеля -археолог, этнолог, фольклорист Лео Фробениус (1873-1938) создал в рамках диффузионизма концепцию морфологии культуры и стал основоположником теории «культурных кругов». Фробениус был специалистом по африканским культурам, он совершил 12 экспедиций для исследования культур народов Африки, Австралии и Океании, составил ряд этнологических карт Африки, которые не утратили своего научного значения и в наши дни. Материалы его экспедиций и их теоретические обобщения были изложены Фробениусом в его фундаментальном труде «Происхождение африканских культур» (1898), в котором, рассматривая культуры как живые организмы, он пришел к выводу, что их изменение подчиняется общим законам жизни. Признанным главой диффузионизма в немецкоязычных странах был Фриц Гребнер (1877-1934), который считал, что этнографы-эволюционисты не разработали убедительных критериев для доказательства своей основной идеи детерминации сходных явлений культуры разных народов сходными причинами -«элементарными идеями», или природными условиями. Поэтому для Гребнера главной проблемой этнологии стала разработка метода исследования культурно-исторических связей, или самостоятельного происхождения культур. Свои взгляды по этим вопросам он изложил в работе «Метод этнологии» (1911). На основе работ Фробениуса и Ратцеля Гребнер создал теорию культурных кругов, представляющую собой попытку глобальной реконструкции всей первобытной истории.
Основная идея диффузионизма
взаимопроникновение, заимствование культур -была правомерна и продуктивна. В противовес абстрактному рассмотрению культур в эволюционизме диффузионисты поставили вопрос о географической определенности и взаимовлиянии культур разных народов. Для этого они пытались найти методы сравнения, анализа сходных явлений в различных культурах.
