
- •Задания для самоподготовки и контроля знаний по биологической химии
- •Раздел: строение, свойства и функции белков Тема: строение и свойства аминокислот. Пептидная связь Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Тема: уровни структурной организации белков. Функции белков. Методы разделения белков Вопросы открытого типа
- •Тема: сложные белки. Структура и функции миоглобина и гемоглобина Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы
- •Раздел: строение и биологическая роль нуклеиновых кислот. Матричные синтезы Тема: строение и биологическая роль нуклеотидов и нуклеиновых кислот. Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •1. Процентное соотношение азотистых оснований, характерное для нуклеотидного состава днк:
- •2. Процентное соотношение азотистых оснований, характерное для нуклеотидного состава днк:
- •3. Фрагмент одной из цепей днк имеет следующую структуру:
- •5. В молекуле днк тимин и аденин соединяются:
- •6. Наиболее устойчивой к тепловой денатурации является днк следующего состава:
- •7. Вторичную структуру днк стабилизируют связи:
- •Тема: матричные синтезы. Репликация днк и транскрипция Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Тема: матричные синтезы. Биосинтез белка и его регуляция Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Итоговое занятие «строение, свойства и функции белков. Нуклеиновые кислоты» Структура билета
- •Вопросы открытого типа:
- •Типовые варианты заданий в тестовой форме (см. Также задания в тестовой форме по отдельным занятиям раздела) Выберите один правильный ответ:
- •В. Глутамин и аспартат
- •А. Альбумину
- •В. Глобулину
- •А. Положением заместителей в небелковой части молекулы
- •Выберите все правильные ответы:
- •А. Этиловым спиртом
- •Установите соответствие:
- •Раздел: ферменты Тема: Строение, свойства и классификация ферментов. Определение активности ферментов. Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Тема: структурно-функциональная организация ферментов. Регуляция активности ферментов Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Раздел: биохимия питания и пищеварения. Тема: компоненты пищевого рациона. Коферментные функции водорастворимых витаминов. Биологическая роль жирорастворимых витаминов. Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Тема: переваривание и всасывание белков, липидов и углеводов Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Б. Холецистокинин
- •Выберите все правильные ответы:
- •Г. Целлюлозы
- •Структура билета
- •Перечень заданий открытого типа:
- •Типовые варианты заданий в тестовой форме (см. Также задания в тестовой форме к отдельным занятиям раздела) Выберите один правильный ответ:
- •6. При сдвиге рН от оптимума активность ферментов падает, потому что:
- •7. Большинство ферментов проявляют максимальную активность при рН:
- •9. В основе современной классификации ферментов лежит:
- •Выберите все правильные ответы:
- •51. Взаимодействие аллостерического эффектора с ферментом вызывает:
- •Установите соответствие
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Раздел: обмен и функции углеводов. Тема: строение углеводов. Анаэробный распад глюкозы Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •В. Фруктоза и глюкоза
- •В. Субстратным фосфорилированием
- •Выберите все правильные ответы:
- •Г. Хондроитинсульфаты
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •А. В жировой ткани
- •Выберите все правильные ответы:
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Итоговое занятие «общие пути катаболизма. Энергетический обмен. Обмен и функции углеводов.» Структура билета
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Б. Увеличении концентрации амф
- •32. Дыхательным контролем называется:
- •А. В цитоплазме и митохондриях
- •77. У ребёнка с врождённым дефектом фермента фруктозо-1-фосфатальдолазы в печени наблюдаются изменения биохимических показателей
- •78. У ребёнка с врождённым дефектом фермента гликогенфосфорилазы в скелетных мышцах наблюдаются изменения биохимических показателей:
- •79. У ребёнка с врождённым дефектом фермента глюкозо-6-фосфатазы в печени наблюдаются изменения биохимических показателей:
- •80. У подопытного животного, которое в течение 2 суток не получало пищи, могут быть обнаружены изменения углеводного обмена:
- •81. У больного, страдающего врождённой недостаточностью глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы эритроцитов, в клетках крови могут быть обнаружены изменения метаболизма:
- •82. У пациента, поступившего в клинику с признаками острого алкогольного отравления, будут наблюдаться изменения биохимических показателей:
- •83.У ребёнка с врождённым дефектом фермента галактозо-1-фосфат-уридил-трансферазы наблюдаются изменения биохимических показателей:
- •84. У больного с признаками гиповитаминоза в1, наблюдаются изменения биохимических показателей:
- •85. При наложении жгута на конечность в клетках скелетных мышц могут быть обнаружены изменения скорости указанных процессов:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Б. Катаболизма жирных кислот
- •Б. В корковом слое почек
- •Установите соответствие:
- •Вопросы открытого типа
- •Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •37. Белки мембраны выполняют функции:
- •39. Молекулы, проникающие в клетку путем простой (пассивной) диффузии:
- •40. Транспорт глюкозы через мембрану может осуществляться путем:
- •Эталоны ответов на задания в тестовой форме
Тема: сложные белки. Структура и функции миоглобина и гемоглобина Вопросы открытого типа
1. (4) Какой признак положен в основу классификации сложных белков? Перечислите основные классы сложных белков.
2. (4) Укажите два компонента, входящие в состав сложных белков. Перечислите основные классы сложных белков, приведите примеры представителей каждого класса.
3. (4) Перечислите основные классы сложных белков, приведите примеры представителей каждого класса.
4. (4) Какие белки называют гликопротеинами? Какие соединения могут выступать в качестве простетической группы этих белков? Приведите примеры гликопротеинов, укажите их роль в организме.
5. (4) Опишите особенности строения молекулы иммуноглобулина. Перечислите классы иммуноглобулинов, укажите их роль в организме.
6. (4) Какие белки называют фосфопротеинами? Приведите примеры. С помощью каких связей простетическая группа соединяется с апопротеином?
7. (4) Какие белки называют металлопротеинами? Приведите примеры. Чем представлена простетическая группа в каждом из них?
8. (4) Перечислите белки, которые содержат гем. Какие функции выполняют эти белки?
9. (4) Опишите особенности строения гема (ион металла, кольца, связи, боковые группировки). С помощью каких типов связей гемовая группа соединяется с апопротеином?
10. (4) В каких конформациях может существовать молекула гемоглобина? Как влияет конформация гемоглобина на сродство к кислороду?
11. (4) Назовите регуляторные молекулы, влияющие на сродство гемоглобина к кислороду и характер их влияния.
12. (4) Перечислите вещества, являющиеся лигандами для гемоглобина. К каким частям молекулы присоединяются эти вещества?
13. (4) Что такое «эффект Бора»? Каково его физиологическое значение?
14. (4) Укажите отличия в структуре и функциональных свойствах миоглобина и гемоглобина.
15. (4) Чем отличается метгемоглобин от гемоглобина? Какие факторы вызывают образование метгемоглобина и каковы последствия его накопления в крови?
16. (4) Какой тип гемоглобина встречается в крови новорождённых и в чём его структурно-функциональные отличия от гемоглобина взрослого человека?
17. (4) Как изменяется растворимость дезоксигемоглобина при серповидно-клеточной анемии и каковы причина и последствия этого?
Выберите один правильный ответ:
1. При исследовании гидролизата сложного белка обнаружена положительная проба на неорганический фосфор. Данный белок может относиться к классу:
А. гликопротеинов
Б. нуклеопротеинов
В. металлопротеинов
Г. хромопротеинов
Д. гемопротеинов
2. Казеиноген молока является:
А. гликопротеином
Б. металлопротеином
В. фосфопротеином
Г. хромопротеином
Д. простым белком
3. Иммуноглобулины являются
А. гликопротеинами
Б. липопротеинами
В. металлопротеинами
Г. нуклеопротеинами
Д. простыми белками
4. Ферритин является:
А. гликопротеином
Б. липопротеином
В. фосфопротеином
Г. хромопротеином
Д. металлопротеином
5. Гемосидерин является:
А. гликопротеином
Б. металлопротеином
В. фосфопротеином
Г. хромопротеином
Д. простым белком
6. Среди иммуноглобулинов плазмы крови преобладают
А. IgA
Б. IgE
В. IgG
Г. IgD
Д. IgM
7. Гем является центром связывания для:
А. Н+
Б. О2
В. SO2
Г. СO2
Д. 2,3-Дифосфоглицерата
8. Аллостерическим регулятором, понижающим сродство гемоглобина к кислороду, является:
А. CN—
Б. СО
В. СO2
Г. NO2
Д. 1,3-Дифосфоглицерат
9. Аллостерическим регулятором, понижающим сродство гемоглобина к кислороду, является:
А. Н+
Б. СО
В. ОН—
Г. NO2—
Д. 1,3-Дифосфоглицерат