
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Тема 14. Планирование ресурсного обеспечения деятельности предприятия
- •Тема 15. Планирование издержек и результатов
- •Тема 16. Финансовое планирование
- •Вопросы для самопроверки (по темам)
- •2.) Выражают необходимые или научно обоснованные затраты рабочего времени на изготовление единицы продукции, выполнение одной работы или услуги в минутах или частях
- •6.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
Бухалков, М. И. Планирование на предприятии : учебник / М. И. Бухалков. – 3-е изд., испр. - М. : ИНФРА-М, 2008. – 416 с.
Виноградова, М. В. Организация и планирование деятельности предприятий сферы сервиса: учеб. пособие / М. В. Виноградова, З. И. Панина. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2009. – 441 с.
Горемыкин, В. А. Планирование на предприятии : учебник / В. А. Горемыкин. - 6-е изд., перераб. и доп. . - М. : Юрайт, 2010. - 699 с.
1.Анискин, Ю. П. Планирование и контроллинг : учебник / Ю. П. Анискин, А. М. Павлова ; рец.: Ю. Ю. Наймарк, Ю. Д. Турусин, М. А. Дьяченко. - 2-е изд. - М. : Омега-Л, 2005. - 280 с.
2.Бабич, Т. Н. Планирование на предприятии: учебное пособие / Т. Н. Бабич, Э. Н. Кузьбожев ; рец.: Б. И. Герасимов , О. А. Дедов. - М. : КНОРУС, 2005. - 336
3. Бизнес-планирование в условиях открытой экономики : учеб. пособие / В. П. Галенко, Г. П. Самарина, О. А. Страхова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 288 с
4. Гапоненко, А. Л. Стратегическое управление: учебник- М. : Омега-Л, 2004. - 472 с.
5. Новицкий, Н. И. Организация, планирование и управление производством/ Н. И. Новицкий, В. П. Пашуто ; ред. Н. И. Новицкий ; рец. С. А. Бороненкова [и др.]. - М. : Финансы и статистика , 2008. - 576 с.
6. Организация производства и управление предприятием : учебник / О. Г. Туровец [и др.] ; ред. О. Г. Новицкий. - 2-е изд. - М. : Инфра-М, 2008. - 544 с.
7. Филатов, О. К. Планирование, финансы, управление на предприятии / О. К. Филатов, Л. А. Козловских, Т. Н. Цветкова. - М. : Финансы и статистика, 2004. - 384 с.
В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
www.economy.gov.ru - сайт Министерства экономического развития РФ.
www.nalog.ru - сайт Федеральной налоговой службы.
9.2. Методические рекомендации для студентов
Для успешного усвоения тем дисциплины студентам необходимо использовать материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины:
учебники (в т.ч. электронные);
учебные пособия;
тестовые задания;
справочно-информационные материалы
При работе на лекции, при чтении книги студенту необходимо постоянно мысленно соотносить научные знания со своими наблюдениями и мыслями.
Подготовка к семинару включает кроме отработки конспекта лекции, поиск литературы (по рекомендованным спискам и самостоятельно), подготовку заготовок для выступлений по вопросам, выносимым для обсуждения. Такие заготовки могут включать цитаты, факты, сопоставление различных позиций, собственные мысли и примеры из жизни. Если проблема заинтересовала студента, он может подготовить реферат или эссе и выступить с ним на семинаре.
При подготовке к экзамену повторять пройденный материал в соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на экзамен и содержащихся в данной программе, используя конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.