
- •Міністерство освіти і науки україни східноукраїнський національний університет
- •1.1. Понятие о социальной психологии организации
- •I. Работа с персоналом:
- •II. Организация труда:
- •III. Организационное управление и социальное планирование:
- •1.2. Основные направления зарубежной организационной психологии: американская и японская
- •1.2.1. Американская классическая школа
- •1.2.2. Американская социально-психологическая школа
- •1.2.3. Японская школа
- •1.3. Прикладная организационная психология в области рекламы и консалтинга
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №2. Организация как социальная система План:
- •2.1. Классификации социальных групп
- •2.2. Организация как средняя социальная группа
- •2.3. Показатели эффективности организации
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №3. Основные структурные модели организаций План
- •3.1. Модели организационных структур
- •3.2. Значение власти в организации
- •3.3. Виды дисбаланса власти
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Концепции лидерства в организациях (4 часа) План
- •Сущность лидерства
- •4.2. Стили лидерства
- •4.3. Концепции лидерства
- •4.4. Ситуационный подход к лидерству
- •4.5. Некоторые особенности лидерства в публичной и частной компаниях
- •4.6. Национальные особенности лидерства.
- •4.7. Критерии руководителя-лидера
- •4.8. Концепция индивидуального и коллективного лидерства
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №5. Социально-психологические особенности руководства организацией (4 часа) План
- •5.2. Особенности стиля непрофессиональных руководителей
- •5.3. Проблемы восприятия руководителей
- •5.4. Достоинства и недостатки делегирования полномочий
- •Лекция №6. Социально-психологический климат План
- •6.1. Сущность социально-психологического климата
- •6.2. Факторы формирования социально-психологического климата
- •6. 3. Показатели социально-психологического климата
- •6.4. Характеристики социально-психологического климата:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №7. Психологическое обеспечение внедрения инноваций План
- •7.1. Психологическое содержание понятия «инновация»
- •7.2. Социально-психологические факторы обеспечения успешного внедрения нововведений
- •7.3. Психологический барьер по отношению к нововведениям
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8. Социально-психологическое содержание конфликтов в организациях (4 часа) План:
- •8.1. Понятие конфликта в организации
- •8.2. Классификация конфликтов
- •8.3. Основные причины конфликтов
- •8.4. Управление конфликтом
- •8.5. Переговоры и медиация
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9. Формирование и управление командами (4 часа) План:
- •9.1. Функциональные аспекты формирования команд
- •9.2. Основные условия эффективной командной работы поддерживающее окружение
- •9.2.1. Квалификация и четкое осознание выполняемых ролей
- •9.2.2. Миссия
- •9.2.3. Командное вознаграждение
- •9.2.4. Возможные организационные проблемы команды
- •9.2.5. Командное строительство
- •9.3. Формирование команды: основные этапы и методы
- •9.3.1. Отличительные признаки команды, формальной и неформальной группы
- •9.3.2. Различия коллектива и команды
- •9.3.3. Постановка командных целей
- •9.4. Формирование состава команды
- •9.4.1. Формирование ролей в команде
- •Девять социальных ролей членов команды
- •9.4.2. Этапы развития команды как органического образования
- •9.4.3. Этапы жизненного цикла команды
- •Задачи руководителя:
- •Задачи руководителя:
- •Задачи руководителя:
- •9.5. Ограничения командной деятельности
- •9.5.1. Инструментарий формирования и сплочения команд
- •9.5.2. Мотивация командной деятельности
- •9.5.3. Демотиваторы
- •9.5.4. Групповые мотиваторы
- •9.6. Эффективность и управление командой
- •Условия использования управления командой авторитарного стиля:
- •Условия использования управления командой демократического стиля:
- •Условия использования управления командой делегирующего стиля:
- •9.7. Самоуправляемые команды
- •9.8. Психологические основы формирования команд
- •Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
1. Сформулируйте понятие организационной структуры и поясните ее необходимость для организации.
2. Проанализируйте достоинства и недостатки линейных и штабных полномочий. Определите, к какому типу полномочий тяготеете вы.
3. Определите закономерности перехода одной организационной структуры в другую.
Литература
Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. М., 1978.
Платонов Ю. П. Социальная психология трудовой деятельности. СПб. 1992.
Промышленная социальная психология / Под ред. Е. С. Кузьмина А. Л. Свенцицкого. Л., 1982.
Тощенко Ж. Т. Социальные резервы труда. М., 1989.
Хрестоматия по социальной психологии / Сост. Т. В. Кутасова. М., 1995
Тема 4. Концепции лидерства в организациях (4 часа) План
СУЩНОСТЬ ЛИДЕРСТВА
СТИЛИ ЛИДЕРСТВА
КОНЦЕПЦИИ ЛИДЕРСТВА
СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ЛИДЕРСТВУ
ОСОБЕННОСТИ ЛИДЕРСТВА В ПУБЛИЧНОЙ И ЧАСТНОЙ КОМПАНИЯХ
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИДЕРСТВА
КРИТЕРИИ РУКОВОДИТЕЛЯ-ЛИДЕРА
КОНЦЕПЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ЛИДЕРСТВА
Сущность лидерства
Быть менеджером и быть лидером в организации — это не одно и то же. Менеджер в своем влиянии на работу подчиненных и построении отношений с ними использует прежде всего должностную основу власти и источники, ее питающие. Лидерство же как специфический тип отношений управления основывается больше на процессе социального воздействия, а точнее, на взаимодействии в организации. Этот процесс является гораздо более сложным, требующим высокого уровня взаимозависимости его участников. В отличие от собственно управления лидерство предполагает наличие в организации последователей, а не подчиненных.
Процесс влияния на людей с позиции занимаемой в организации должности называется формальным лидерством.
Быть менеджером еще не означает автоматически считаться лидером в организации, так как лидерству в значительной мере свойственна неформальная основа.
Процесс влияния через способности и умение или другие ресурсы, необходимые людям, получил название неформального лидерства. Неформальный характер лидерской позиции в значительной степени обусловлен использованием личностной основы власти и источников, ее питающих. Идеальным для лидерства считается эффективное сочетание обеих основ власти.
Изучение опыта работы многих лидеров-практиков свидетельствует о том, что для успеха им необходимо иметь способность создавать образ будущего состояния организации и доводить его до последователей. Успешного лидера характеризует и то, что он наделяет последователей соответствующими правами и полномочиями по осуществлению выраженной в видении цели, может признать свои слабые стороны и привлечь для их устранения необходимые ресурсы, в том числе людские.
Таким образом, лидерство характеризуется более эффективными результатами деятельности. Следовательно, мы можем принять для дальнейшего анализа следующие определения лидерства.
Лидерство (как статус) — это ведущее положение отдельной личности или социальной группы, обусловленное более эффективными результатами деятельности.
Лидерство (как процесс) — это стихийное формирование влияния одного человека на других на основе личностных качеств при добровольном признании его коллективом.
Лидер становится привлекательным для последователей благодаря умению видеть то, что в конечном счете будет достигнуто его усилиями и усилиями последователей. Однако это не любая цель или любое состояние организации в будущем. В большей степени это то, что последователи хотят (неэффективное лидерство) или могут (эффективное лидерство) иметь, т. е. в определенной мере допускается идеализация будущего состояния.
Эффективное лидерство предполагает всесторонний самоанализ. Настоящие лидеры постоянно задают себе такие вопросы, как: "Что у меня хорошо получается? В чем мои сильные стороны? Чего мне как лидеру не хватает? Над чем я еще должен работать, чтобы быть лучше?"
Лидер — это не менеджер. Менеджер делает вещи правильно, а лидер делает правильные вещи. Управление концентрирует внимание на том, чтобы люди делали вещи правильно, а лидерство — на том, чтобы люди делали правильные вещи.
Основные отличия лидера от менеджера показывает следующее сравнение:
Менеджер |
Лидер |
Руководитель, администратор, организатор |
Инноватор |
Делегирует, поручает |
Вдохновляет |
Работает по целям других |
Работает по своим целям |
План — основа действий |
Видение — основа действий |
Полагается на систему |
Полагается на людей |
Использует доводы |
Использует эмоции |
Контролирует |
Доверяет |
Поддерживает движение |
Дает импульс движению |
Профессионален |
Энтузиаст |
Принимает решения |
Превращает решения в реальность |
Делает дело правильно |
Делает правильное дело |
Уважаем |
Обожаем |