Питання до теоретичного фахового випробування з дисципліни «Методика викладання хорових дисциплін»

Що таке професійна компетентність викладача фахових дисциплін?

Розкрийте професійно значимі якості викладача.

В чому полягають функції педагогічного та художньо-творчого спілкування в структурі освітньо-професійної діяльності викладача?

Розкрийте структуру таланта та особливості його розвитку.

Висвітліть освітньо-кваліфікаційну характеристика спеціаліста в галузі хорового мистецтва.

Що таке предмет методики? Охарактеризуйте види занять, функції, вимоги та форми контролю в навчальному процесі.

Розкрийте методичні основи укладання типових та робочих програм фахових дисциплін.

Література:

Вопросы профессионально-педагогической направленности преподавания специальных дисциплин на музыкальном факультете. Сб.статей. / Отв.ред. Конивников В. ‑ Казань, 1979.

Егоров А. Очерки по методике преподавания хоровых дисциплин. ‑ Л.: Музгиз, 1958.

Ержемский Г. Структура общения дирижера.  Краснодар, 1975.

Ержемский Г. Психология творчества.  М.: Музыка, 1987.

Ержемский Г. Психология дирижирования.  М.: Музыка, 1988.

Казачков С. О дирижерско-хоровой педагогике // Музыкальное исполнительство. Вьш.6. ‑ М.: Музыка, 1970.

Медьш Я.К. Методика преподавания дирижерско-хоровых дисциплин. ‑М.: Музыка, 1978.

Основы педагогического мастерства. ‑ М.: Просвещение, 1989.

Птица К.Б.Заметки педагога. ‑ М.: Сов.музыка, 1965.-№1. ‑ С. 103-106.

Радик Д.В. Музична дидактика в структурі диригентської освітньо-професійної діяльності. ‑ К.: НМАУ, 2010.

Рудницька О.Методика оціночної діяльності. ‑ К.: Музика, 1977. ‑ №4. ‑ С25.

Рудницька О. Педагогіка: загальна і мистецька /Навч.посібник. ‑ К., 2002.

Мистецтво 0202 Музичне мистецтво 7.02020401 «оперно-симфонічне диригування»

ФАХОВИЙ ТВОРЧИЙ КОНКУРС (диригування, колоквіум)

Творчий конкурс оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

а/Диригування:

Абітурієнт повинен: продиригувати симфонічний твір у виконанні фортепіано і проявити професійну майстерність (методику) роботи з оркестром над твором контрастним за темою та характером.

б/ Колоквіум:

Співбесіда з фахових питань в обсязі курсів професійно-орієнтованих дисциплін освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» НМАУ. Абітурієнт повинен показати знання з питань фахової літератури, особливостей композиторських і виконавських стилів та інструментів симфонічного оркестру (тембр, діапазон, регістри, транспорт, основні засоби виразності), вміти проаналізувати твір та заграти на фортепіано фрагмент симфонічної партитури.

Мистецтво 0202 Музичне мистецтво 7.02020401 «композиція»

ФАХОВИЙ ТВОРЧИЙ КОНКУРС (творчість, теорія музики)Творчий конкурс оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

а/ Творчість:

Абітурієнт повинен представити свої твори. Які б свідчили про наявність неординарних творчих здібностей, високу професійну підготовку, незаперечне володіння знаннями, уміннями та навичками у галузі композиції (відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»). На випробування представляються не менше двох творів, написаних у різних жанрах протягом останніх двох років. Твори демонструються у живому виконанні або аудіо запису. Обов’язковим є представлення нотних текстів творів

б/ Колоквіум:

Теоретичне фахове випробування в обсязі курсів професійно-орієнтованих дисциплін освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Абітурієнт повинен продемонструвати відмінні знання з основних теоретичних дисциплін: аналізу музичних творів, поліфонії, інструментознавства.