23. Предмет и метод социальной психологии.

Предметом исследования в социально-психологической науке являются различного рода контакты между людьми. Эти контакты могут быть непосредственными, как говорится, «лицом к лицу». Они бывают и опосредствованными: например, путем использования средств массовых коммуникаций - прессы, радио, телевидения, кино, Интернета. Таким образом осуществляется влияние на людей не только со стороны тех или иных лиц, но и отдельных социальных групп, и общества в целом. Контакты между людьми могут быть случайными и сравнительно непродолжительными, как разговор двух попутчиков в одном купе железнодорожного вагона. И, наоборот, межличностные контакты могут приобретать систематический и продолжительный характер - в семье, на работе, в компании друзей. При этом объектом социальной психологии выступают не только небольшие по своей численности группы людей, но и такие общности, которые включают в себя значительное количество распределенных на большой территории лиц. Это нации, классы, партии, профессиональные союзы, крупные контингенты различных предприятий, фирм. Эти общности могут характеризоваться различной степенью организованности. Сравним, например, огромную толпу на площади, собравшуюся по поводу массового праздника, и крупное воинское подразделение. Самые разнообразные большие группы также выступают в качестве объектов социальной психологии. Те или иные отношения возникают не только между отдельными индивидами, но и между целыми группами, как малыми, так и большими. Межгрупповые отношения могут носить различный характер - от взаимопонимания и сотрудничества вплоть до острой конфронтации.

Характеристика методов социальной психологии. 2 группы методов:

1. Методы исследования, применяемые в исследованиях на практике, изучения феноменов I – методы сбора данных II – методы обработки данных.

I - сбор: Методы наблюдения. Используются в социальной психологии крайне редко как самостоятельный. Выступает в виде дополнительного. Если самостоятельно, то используется как включенное полевое наблюдение.

Тестовый метод (тестирование). Представлен в форме тест-опросника. Направленность тест-опросника структура ценностных ориентаций личности, система установок и тестовые методики, направленные на изучение структуры отношений, представленных в малой группе. Используются социометрические методы и различные модификации этого теста.

Экспериментальный метод. Является лабораторным методом, в качестве объекта исследований являются малые группы. Наиболее распространение получил в зарубежной соц. психологии.

Опрос. Широко используется в социально-психологических исследованиях. Представлен в разных вариантах: анкетирование (очно и заочно), в индивидуальной и групповой форме: устный опрос или интервью. Применяются индивидуальные и групповые; сфокусированные и не сфокусированные (имеется в виду одной темы или разные); стандартизированные и не стандартизированные.

Анализ продуктов деятельности. Чаще представлен в форме анализа документов - любой носитель информации (видеозапись, аудиозапись, печатная продукция), при изучении рекламы, в политической психологии.

II. Обработка данных:

Представлены качественными процедурами анализа. Анализ отдельных эпизодов, отдельных случаев. Используется редко, хотя позволяет получить интересную информацию. Процедуры количественного анализа: статистическая обработка собранных данных. Используются количественно и статистически.

Методика контент-анализа, которая характеризует качественно-количественный метод обработки. Сначала выделяется качественная категория, которая изучает область психической реальности, затем количественная, подсчет появления этих категорий, и делаются выводы. Позволяет сделать неявное, скрытое содержание.

2. Методы воздействия, которые применяются в практической соц. психология для оказания психологической помощи.

Цель – это изменения использования поведения, мнений, отношений, установок, которые есть у человека.

Метод консультативной беседы – индивидуальная форма работы психолога с клиентом.

Активная форма работы с группой – социально-психологический тренинг. Он ориентирован на изменение межличностных отношений, коммуникативных навыков. Социально-психологический тренинг предполагает вариант дискуссии. Эти методы можно использовать с целью сбора данных.

24. Социализация и самоактуализация личности в обществе

Социализация – процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности. Процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе. Стадии социализации:

1. Первичная социализация, или стадия адаптации (от рождения до подросткового периода ребенок усваивает социальный опыт некритически, приспосабливаясь)

2. Стадия индивидуализации (желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения) подростковый возраст – неустойчивая социализация, юношеский возраст – социализация устойчиво-концептуальная.

3. Стадия интеграции (найти свое место в обществе, вписаться в него) при непринятии обществом, два исхода: 1) сохранение своей непохожести, 2) изменение себя (конформизм)

4. Трудовая стадия (активное воздействие на среду через свою деятельность)

5. Послетрудовая социализация (пожилой возраст — воспроизводство социального опыта и передача его новым поколениям)

Самоактуализация – стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.

По Маслоу – это желание стать всем, кем возможно, потребность в самосовершенствовании, в реализации своего потенциала. По Роджерсу – это обозначение той силы, которая заставляет человека развиваться на самых различных уровнях.

Идентичность-тождественность, одинаковость. По Эриксону – чувство самотождественности, собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям.