5.3 Поқ қыметінің мониторингі, оқытушылардың біліктілігі мен білім беру сапасы

ПОҚ-ның жұмысқа алу барысындағы біліктілігі байқау комиссиясы арқылы орнаталыды, жекелей сұхбат кесінде айтылған босаған лауазымға ауыстырылады, сондай-ақ алынған білімі, дайындығы, дағды мен тәжірибесін куәландыратын құжаттарға (диплом, аттестат, еңбек кітапшасы, біліктілікті арттыру туралы сертификаттар, ғвлвми жобалардың тізімі және т.б.) негізделген.

Байқау комиссиясының отырысына дейін бос лауазымның кандидаттары алдын ала кафедра жиналысына, сынамасабақ өткізуге, лекция оқуға шақырылады. Әр кандидатқа кафедра менездемемен бірге бітім шығарады. Одан кейін құжаттар университеттің байқау комиссиясының қарастыруына жіберіледі. Байқау соңында комиссия еңбек келісім шартын бекіту үшін, ректорға ұсыну- ұсынбау туралы шешімін жариялайды.

Университеттің кадрық саясаты келесілерден тұрады: қызметкерлердің біліктілігін және шығармашылық бастамаларды көрсетуге жағдайларды жасау; жұмыскердің жұмысын әділ бағалау және лайықты еңбек ақысын беру; уәждеме, сыйақы, моральді ынталандыру арқылы кадрлардың біліктілігін сақтау.

Университет қыметкерлері сапалы білім беру аймағындағы университет іс- әрекеттеріне жетік және толыққұқылы қатысушылары болып табылады, осының арқасында олар біліктілігін тиімді арттырады, инновациялық технологияны игереді, өз жұмысын ынталы және жауапты ұйымдастырады.

Қазігі уақытта ҚАТУ-дағы ПОҚ біліктілігін бағалау ПМКСОКПОКП СМК 11010.05-2010 жасалған «Механизм және университет оқытушыларының біліктілігі мен білім беру сапасын бағалау өлшемі» қалыпына байланысты жасалады.

Оқытушылардың кәсіпқой біліктілігінің құрылымы 4 блоктардан тұраы:

А) 1-ші блок – пәнді жетік білу, ұқсас пәндердің тұжырымдамасын білу

Б) 2-ші блок – психолог- оқытушылақ біліктілік

В) 3-ші блок – оқытушының қарым- қатынасының тиімді техникасы

Г) 4-ші блок – тұлғының жеке басының тасиеттері үш блоктан тұрады: туа біткен қасиеттер, әлеуметтік интеллект, оқытушы абыройы.

Оқытушының біліктілігін бағалаудың негізгі маханизмдері:

• Кафедра отырысында қарастырылатын оқытушының сабаққа қатысуы

• Оқытушының сабаққа қатысуы бір жылға жасалып бекітілетін график бойынша жүзеге асады. Кафедрада оқытушының сабаққа қатысуы туралы арнайы парақ жүргізеді. Кафедра жиналысында семестр 1 рет оқытушылардың сабаққа қатысуы қарастырылады.

• Оқытушылардың сабаққа қатысуы кафедра меңгерушісімен қадағаланады. Кафедра меғгерушісі оқытушының біліктілігін бағалау мақсатында әрдайым бір жыл ішінде және кафедра жоспарына сәйкес өз кафедрасындағы оқытушылардың сабағына қатысады.

• Ашық сабақтар өткізу. Кафедрада оқытушылардың өткізетін ашық сабақтардың графигі болады. Ашық сабақтар сонымен бірге бос қызмен орнына байқауға қатысу мақсатында өткізіледі.

Студенттерге пәннің білім берілу сапасын және қанағаттындырылғандылығын білу мақсатында сауалнама жүргіз:

Сауалнаманы кеңсе тікеушісі жүргізеді. Сауалнама құрылымы мен құрамы білім беру біліктілігін көрсетеді. Сауалнама қорытындысы оқытушыларға жеткізіледі.

Сауалнама қорытындысы оқытушының біліктілігіне байланысты қорытындыға енгізіледі.

Оқытушының методикалық жұмысының мониторингі оқу жоспарымен, бағдарламамен, сапаны бағалау және факультет комиссиясымен жасалады.

Оқытушының біліктілігін факультеттің білім комитеті жасайтын оқытушының методикалық жұмысының мониторингі арқылы анықталады. Мониториг барысында айқындалады:

А) оқытушының жасаған және шығарылған оқу әдістемелік құралдары, электронды кітаптар, лабораториялық жұмыстар үшін методикалық құралдыр;

Б) оқу әдістемелік құрал және іс-тәжірибе, электронды кітаптар, лаборатория мен тәжірибеден методикалық өңдеу:

- пәннің мақсаты мен міндетімен сәйкес зерттеу;

- оқу барысында жаңа ғылыми жетістіктерді пайдалану;

- оқудың интерактивті методиканы пайдалану;

- оқу барысында инновационды техноголияны пайдалану;

Оқытушылардың біліктілінің анализына негізделген қорытынды беріледі.

Оқытушылардың біліктілігін бағалаудың негізгі белгілері:

• Оқу жұмысы

• Лекция оқу мен лабораториялық жұмастарды жүргізу методикасы, студенттің білімін қадағалау, ұйымдастыру және СӨЖ бен СОӨЖ жүргізу;

• Методикалық жұмыс- оқытушының жасаған және шығарылған оқу әдістемелік құралдары, электронды кітаптар, лабораториялық жұмыстар үшін методикалық құралдыр;

• Ғылыми- зерттеу жұмыстары

• ҚР Ғылыми гранттарға қатысу және басқа да ғылыми конференцияларға және көрмелерге қатысу, мақалалар жазу, монография шығару, авторлық куәлік және патент алу;

• Біліктілікті арттыру

• Оқытушылардың кафедраішілік, факультетішілік және университетішілік семинарларға қатысу, жоо және шетелде машықтану, сала бойынша сертификаттар алу, оқытушылақ шеберлікті арттыру үшінөздік жұмыстар атқату;

• Тәрбие жұмысы

• Тәрбие жұмысын жасау жоспарының сапасы;