2. Методические рекомендации к практическим занятиям

2.1. Общие положения

Практические занятия по дисциплине предусматривают следующие основные цели:

Оптимально организовать учебный труд студентов, предоставив возможность для проявления их индивидуальности;

Проконтролировать качество усвоения студентами соответствующей темы курса на основе их самостоятельной работы с конспектами лекций, учебниками, научной, публицистической и историко – философской литературой;

Выявить уровень полученных студентами знаний. Уровень достижения обозначенных целей занятия преподаватель проверяет, используя как традиционные, так и инновационные методы обучения.

Необходимо отметить, что особые требования предъявляются к осознанному и постоянному усвоению студентами именно теоретических вопросов: основных понятий о правовых явлениях, их связях с иными феноменами общества, закономерностях их развития и функционирования. Наиболее эффективное, высококачественное усвоение учебного материала обеспечивается глубоким изучением, анализом, сравнением и обобщением всех источников, которые определяются планами занятий. В виду изложенного, для основательного усвоения учебного материала нецелесообразно ограничиваться только конспектированием учебника с целью озвучивания рекомендованных источников . Такой метод подготовки исключает активный, поисковый подход студента к учебному материалу, значительно ограничивает круг познавательных источников, ведет к упрощению образовательного процессов.

Цитировать следует лишь отдельные выписки из научной и другой литературы, теоретические первоисточники. Предлагаемая форма ответа наиболее оправдана, поскольку соответствует уровню требований, предъявляемых на семестровом зачете.

Изучение материалов при подготовке к практическому занятию рекомендуется в следующей последовательности:

- конспект лекций.

- учебники.

- теоретические первоисточники, хрестоматии.

- дополнительная литература.

- другие материалы.

Источники рекомендуется изучать непосредственно по вопросам плана семинарского занятия. Поэтому, студенты следует учиться находить, отбирать и систематизировать из разнообразных источников только такую информацию, которая касается именно вопросов практического занятия.

Во время занятий, студентам рекомендуется активно вступать в дискуссии. Так как, составная часть профессиональных качеств юриста это – навыки ведения полемики, навыки ораторского искусства, которые формируются именно в дискуссиях.

Все материалы по изучению дисциплины, в том числе конспекты, схемы, могут быть использованы студентами на следующих курсах при изучении специальных юридических дисциплин, а также других юридических дисциплин теоретико - исторического цикла.

Целью изложенных рекомендаций является стремление оказать помощь студентам выработать индивидуальную, наиболее приемлемую методику подготовки к занятиям.

Перечень тем самостоятельной работы:

3. Порядок проведения контроля качества подготовки Студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов включает текущий контроль, рубежный и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль качества подготовки студентов осуществляется в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, индивидуальных бесед со студентами.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета.