- •Оглавление
- •Часть I.
- •Часть II. Исследования
- •Вступление
- •Часть I Юнговская и соционическая типологии
- •Основания юнговской типологии
- •Психологические типы к.Г. Юнга
- •Некоторые системные положения соционики и неоюнгианской типологии
- •Идеология блока сильных функций
- •Проявления мобилизационной функции
- •Проявление контактной функции
- •Юнговские дихотомии (базисные свойства личности)
- •Логика-этика
- •Сенсорика-интуиция
- •Резюме о психических функциях
- •Экстраверсия-интроверсия
- •Рациональность-иррациональность
- •Индивидный и личностный темпераменты
- •Краткий обзор исследований темперамента и описание четырех соционических темпераментов.
- •Линейно-напористый темперамент.
- •Гибко-разворотливый темперамент.
- •Уравновешенно-стабильный темперамент.
- •Восприимчиво-адаптивный темперамент.
- •Основания для выделения понятий «личностный темперамент» и «индивидный темперамент».
- •Совместимость по энергодинамике поведения
- •Часть II. Исследования Методика диагностики типа личности (социотипа) по «t»-данным
- •Предпосылки создания новой методики.
- •Цель, концепция и содержание методики.
- •На интуицию
- •На логику
- •1) Сережа занял второе место, Коля – третье;
- •I часть исследования Цель и логика проведения исследования.
- •Результаты первой части исследования
- •II часть исследования Цель, концепция и ход исследования.
- •Результаты второй части исследования.
- •Дополнительные возможности методики
- •Преимущества методики диагностики типа личности по «t»-данным
- •Методика «Интеллектуально-характерологические пазлы»
- •Предисловие
- •Инструкция к их пазлам
- •Их пазлы
- •Природно-психологическая ориентация на сферы деятельности
- •Приложение Педагогам и родителям
- •Сенсорно-этический интроверт (сэи), посредник Ребята, давайте жить дружно.
- •Этико-сенсорный экстраверт (эсэ), энтузиаст
- •Этико-интуитивный экстраверт (эиэ), наставник
- •Логико-сенсорный интроверт (лси), инспектор Не сметь нарушать структуру моего пространства!
- •Сенсорно-логический экстраверт (слэ), маршал Авторитет силы и здравого смысла.
- •Маленький Манилов.
- •Интуитивно-логический интроверт (или), критик Кутузовский стратег.
- •Логико-интуитивный экстраверт (лиэ), предприниматель Бороться, искать, найти, не сдаваться!
- •Вместо заключения Соционическая сказка
- •Литература
- •Об авторах
Результаты второй части исследования.
В результате исследования 195 человек в сводную таблицу попали данные только 120 человек. У остальных результаты личностных опросников не совпали с результатом самооценки по описаниям соционических темпераментов. Данные были сведены в четыре таблицы (отдельная таблица на каждый темперамент), которые приняли следующий вид:
№ п/п |
Результаты теппинг-теста, работоспособность по временным интервалам |
Шкалы опросника |
||||||
экстрав./интров. |
рац./иррац. |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По результатам теппинг-теста для каждой темпераментной группы была найдена средняя арифметическая работоспособности каждого из шести временных интервалов. Был построен усредненный график, отражающий динамику работоспособности для каждой темпераментной группы. Усредненные графики не только подтвердили предположения относительно тесной связи экстраверсии/интроверсии и рациональности/иррациональности с динамикой моторной работоспособности при выполнении теппинг-теста, но и позволили значительно уточнить характер такой связи. В итоге был выработан набор критериев выявления парного сочетания полюсов динамических дихотомий (соционического темперамента) по результатам теппинг-теста Ильина.
Дополнительные возможности методики
Предложенная методика может быть использована как IQ-тест для измерения уровня интеллекта по двум видам заданий – логическим и вербально-интуитивным. По мнению авторов, эти задания репрезентируют соответственно два независимых вида мышления, которые составляют основу человеческого интеллекта. Как показывает исследование, корректно сравнивать IQ индивидуумов лишь внутри групп социотипов с одними и теми же сильными психическими функциями, именуемых в соционике «клубами»; это клуб СОЦИАЛОВ (сенсорные этики), ГУМАНИТАРИЕВ (интуитивные этики), УПРАВЛЕНЦЕВ (сенсорные логики) и ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ (интуитивные логики). Таким образом, результаты проведенного исследования позволяют применить дифференциальный подход при оценке IQ в зависимости от принадлежности индивидуума к тому или иному типу или к той или иной группе социотипов со сходной структурой интеллекта (здесь интеллект рассматривается как целостная совокупность четырех юнговских психических функций, являющихся атрибутом человеческой психики).
Методика дает возможность идентифицировать соционический (личностный) темперамент – сочетание динамических свойств личности – объективным способом и за короткое время (10-15 минут) без гораздо более длительной (1,5 – 2 часа) идентификации соционического типа. В этом может возникнуть необходимость, например, для выработки рекомендаций по занятию тем или иным видом спорта, или при распределении ролей в групповых видах спорта (защитник, нападающий и т.д.). Идентификация, в первую очередь, соционического темперамента важна также в профессиональном отборе, если вид деятельности связан с повышенными требованиями к психомоторике (длительное поддержание заданного темпа работы, высокая степень монотонии) или к силе ЦНС (работа, связанная с постоянными сильными или частыми раздражителями).
Вполне очевидно, что данная методика имеет свои ограничения в отношении контингента диагностируемых (за исключением той части методики, которая диагностирует личностный темперамент). Тестовые задания предполагают наличие определенного уровня культуры мышления диагностируемого. Скажем, если речь идет о старшекласснике средней школы, то его успеваемость должна быть не ниже средней. Если диагностику проходит взрослый человек, желательно, чтобы он имел высшее образование. Другими словами, чтобы методика работала, сильные психические функции у логиков и интуитов не должны быть недоразвитыми, а для этого необходимо, чтобы индивидуум прошел более-менее эффективное обучение в средне-культурной среде.
