Место дисциплины в структуре ооп магистратуры

Данная дисциплина является компонентом магистерской программы. Освоение дисциплины «Нормативно-правовые основы инновационной деятельности» базируется на приобретенных профессиональных компетенциях в процессе высшего педагогического образования или бакалавриата в процессе изучения дисциплин психолого-педагогического блока, и, прежде всего, курса «Общая педагогика», а также изучения частных методик. Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины образовательной программы магистратуры «Педагогическая новатика высшей школы». Преподавание данного курса строится на основе изучения дисциплин: «Методология и методы научного исследования», «Современные проблемы науки и образования». Будучи тесно связанным с другими, настоящий курс позволяет выстроить инновационное восприятие, реализацию всех аспектов профессионально-педагогической деятельности. Курс читается в течение первого семестра, что создает основу для творческого освоения курсов педагогического цикла магистерской программы

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии инновационной деятельности образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

в области методической деятельности:

готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

Курс «Нормативно-правовые основы инновационной деятельности» является электив­ным. Он замыкает изучение магистрантами дисциплин психолого-педагогического цикла и носит в определен­ной степени обобщающий характер. Предполагает систематизацию знаний в области психолого-педагогических наук перед выходом на государственные итоговые испытания и выполнением дипломного проекта.

Таблица 1. Распределение компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины

Коды компетенций		Название компетенции	Форма текущего контроля качества компетенции
общекультурные компетенции (ОК):
(ОК-1);	способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень;		Выступление с докладами, рефератами, письменные контрольные работы, участие в дискуссиях.
(ОК-2);	готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач;		Опрос, контрольная работа, решение педагогических ситуаций, выступление с докладами
профессиональные компетенции (ПК):
(ПК-1);	способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях;		Опрос, проверочная работа, участие в дискуссиях, выступление с докладами, рефератами.
(ПК-2);	готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса;		Опрос, контрольная работа, решение педагогических ситуаций, выступление с докладами
(ПК-3);	способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики;		Выступление с докладами, рефератами, письменные контрольные работы, участие в дискуссиях,
(ПК-6);	готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;		Опрос, проверочная работа, участие в дискуссиях, выступление с докладами, рефератами,
(ПК-9).	в области методической деятельности: готовностью к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области;		Работа в малых группах, участие в дискуссиях, выполнение совместных исследовательских заданий, участие в воспитательных мероприятиях