62 Включает в содержание образования и формирование у учеников

опыта эмоционально-ценностного отношения к знаниям»1.

Одно из условий приобщения молодежи к красоте устной и

письменной речи — как можно раньше разъяснить им, почему и для

чего надо хорошо овладеть речью. К сожалению, далеко не всем в

молодости бывает ясно, что совершенное владение устной и пись-

менной речью нужно в любой профессии, если хочешь быть совре-

менным, культурным, интеллигентным человеком (об этом втайне

мечтают юноши и девушки, но не всегда знают, как этого достичь).

Б. Ц. Бадмаев и А. А. Малышев выделяют специфические функ-

ции устной и письменной речи.

Устная речь может быть убеждающей, воодушевляющей, раз-

влекающей, призывающей и информационной.

Информационная речь сообщает людям новые сведения, про-

буждает любознательность, дает новое представление о чем-то

ранее известном. Она отличается объективностью, непредвзято-

стью, политической нейтральностью, исключая личные пристра-

стия, предпочтения, привязанности выступающего.

Кроме того, информационная речь рассчитана на удовлетворе-

ние извечной тяги людей к новому, интересному, актуальному,

отвечающему их практическим запросам.

Убеждающая речь, в отличие от информационной, пристраст-

на, эмоциональна, по содержанию личностно зависима от гово-

рящего, но в то же время холодно расчетлива, строго логически

аргументированна, направлена на то, чтобы доказать или, наобо-

рот, опровергнуть какое-либо положение, ту или иную точку зре-

ния, утвердить или отвергнуть какую-либо (или чью-либо) пози-

цию. На практике убеждающая речь обычно служит научной про-

паганде или политической агитации.

Воодушевляющая речь — одна из разновидностей агитационной

речи, когда помимо убеждения говорящий стремится внести яс-

ность в какой-то жизненный вопрос, подчеркнуть его значение

для слушателей и воодушевить их. В отличие от информационной

речи не ставится цель сообщить новую информацию, предста-

вить новые данные, а также переубедить людей в чем-то. Напри-

мер, агитируя за кандидата в депутаты, на пост мэра или губерна-

тора, доверенное лицо может оперировать фактами и цифрами,

демонстрирующими или подтверждающими известные полезные

дела кандидата, и, не призывая к прямому действию «идти голо-

совать», на деле воодушевлять людей на этот поступок, т.е. про-

буждать в их сознании такое желание.

Непосредственным результатом воодушевляющей речи, если

она была удачна и людям понравилась, обязательно будет возвышенное желание следовать тому хорошему, о чем говорил оратор,

отбросить все мелочное, малозначимое, суетное, отвлекающее от

высоких и благородных целей.

Развлекающая речь. Ее цель отражена в самом названии, ибо

никакой иной цели, кроме как развлечь, развеселить, потешить

слушателей, у нее нет. Развлечение людей — самоцель этой раз-

новидности устной речи. Она будет отвечать своему предназначе-

нию при определенных условиях. Во-первых, чтобы поддержать

внимание и интерес слушателя, в ней должны перемежаться шут-

ка и серьезная мысль, правда и вымысел, связное и более или

менее пространное повествование и анекдот, беззлобный юмор и

острая сатира, насмешливая ирония и наигранная серьезность,

дружеское шаржирование и помпезное изображение портретов друг

друга и т.д. Во-вторых, сам говорящий должен обладать чувством

юмора и умением смешить людей, что не каждому дано. Писате-

ли-сатирики, артисты юмористического жанра, цирковые клоуны,

авторы и исполнители реплик в комедийных спектаклях и филь-

мах обладают этим даром. В-третьих, тема развлекающей речи

может быть конкретной и иметь определенную логику развития,

единую сюжетную линию и сравнительно пространное для дан-

ного жанра содержание, но все же рассчитанное на несколько

минут выступления. Таковы юмористические рассказы, произно-

симые с эстрады, выступления писателей-сатириков на встречах с

читателями и т. п. Но часто вместо строго очерченной темы сущест-

вует лишь общий замысел: сделать речь занимательной, интерес-

ной и смешной. Таковы вечера в узком кругу друзей и единомыш-

ленников с анекдотами и побасенками, забавными воспоминани-

ями, а также различные телевизионные передачи типа «Белый

попугай», «Смехопанорама», «Аншлаг» или «КВН», где выступле-

ния участников не подчинены какой-либо одной теме, а служат

лишь развлекательности.

Развлекающая речь как таковая не имеет большой практиче-

ской ценности, но в качестве атрибута дружеских вечеринок, «ка-

пустников», пикников и других форм коллективного отдыха она

незаменима. Каждая хорошая компания для отдыха желает иметь

в своей среде человека, умеющего веселить людей шутливыми

рассказами, смешными историями, остроумными экспромтами.

Кроме того, шутливые нотки, благожелательный юмористический

тон желательны в любой серьезной речи.

Призывающая речь имеет целью побудить людей к активным

действиям. О роли призывающей речи мы знаем по избиратель-

ным кампаниям, по «битвам за урожай» в недавнем прошлом, по

весенним субботникам в городах, а также по многочисленным

мобилизационным призывам в тяжелые годы Великой Отечествен-

ной войны, когда требовались добровольное участие граждан в

сборе средств в Фонд обороны, безвозмездная работа в сверхуроч-