13 Вопрос

Историческое значения и уроки борьбы украинского народа.В 1917 г. Украина вступила в новый период своей истории, который начался Украинской национально-демократической революцией 1917-1920 гг. Ее главный исторический смысл - борьба украинского народа за свое национальное и социальное освобождение, за не зависимость государства. Но нерешенность социально экономических вопросов, жестокая борьба различных политических сил привели к потере государственной независимости.

В 1917-1920 гг. происходит рост национально-демократического движения, национальное пробуждение украинского народа. Известный деятель революции Симон Петлюра отмечал, что теперь украинцы стали существовать "как нация, которая знает, чего она хочет и куда ей идти".

Выразителем идеи борьбы за независимость Украины на разных этапах был" Украинская Центральная Рада (УЦР), созданная 3-4 марта 1917 г. во главе с М. Грушевским; с 29 апреля 1918 г. - Украинская держава (гетман П. Скоропадский); с 14 ноя6ря 1918 г. -- Директория Украинской Народной Республики, а в западно-украинских землях - Западно-Украинская Народная Республика.

У украинского народа всегда была глубокая вера в возможность создания собственного государства. "Ты победишь, Великий Народ Мученик... для спокойного строительства могучего государства Украины, для счастливого труда будущих поколений", - писал один из борцов за свободу.

Во время революции на политическую арену вышли такие неординарные исторические личности, как М. Грушевский, В. Винниченко, С. Петлюра, П. Скоропадский, С. Ефремов, Е. Петрушевич, Н. Махно.

Основные истерические уроки поражения в борьбе за независимость:

- для успешной политической борьбы необходимо объединение всех национально-патриотических сил, умение вести политику взаимных компромиссов и уступок;- любые политические изменения должны сопровождаться глубоки ми социально-экономическими реформами, направленными на подъем благосостояния народа;- для защиты завоеваний необходимо создание боеспособной армии;- необходимо проведение действенной политики в отношении национальных меньшинств;- необходима широкая международная поддержка, особенно со стороны наиболее развитых стран мира.

14 Вопрос

НЭП....НЭП действовала с 1921г. Основные принципы: замена продразверстки продналогом, вводилась форма частной собственности, введение денежной единицы- червонец, введение рыночных отношений, наемная сила. Негативные черты: «Ножницы цен», «новая буржуазия». Цель- угодить народу, привлечь массы в партии, остановить революционеров.

15 Вопрос

ПОЛИТИКА «Украинизации» В 20-Х Годах. В 1923 на 12 съезде ВКП(б) провозглашён курс на политику украинизации. Попытка направить нац. Движения в соц. Русло путем внедрения представителей коренных наций в управление, широкое использование нац. Языков. Прекращались нац. Движения. Из эмиграции в Украину вернулись М. Грушевский, С. Рудница-кий и другие известные деятели, которые включились в процесс национального возрождения. К кадрам украинизации присоединились и сотни выходцев из Галичины, которые прибыли в Восточную Украину, искренне поверив в заявления большевистского руководства. Александр Шумский возглавил наркомат образования. С 1925 г. состоялась усиленная украинизация партии и государственного аппарата. Государственные служащие вынуждены были сдавать экзамены по украинскому языку. Доля украинский в КП (б) У выросла в 1933 г. до 60%, Центром украинизации стал наркомат просвещения. Возглавил его с 1927 г. Николай Скрипник. Украинская образование успехами во многом обязана его деятельности.

В 1929 г. проводили обучение на украинском языке свыше 80% общеобразовательных школ, более 75% техникумов и 30% институтов.

В 1938г. Украинизация свернута. Причины: рост фашизма, перегибание. В 1932г Сталин заявил о неблагополучии в украинских партиях и появления в них национализм. Запрет украинского языка, ликвидация изданий на украинском языке.