91

Міністерство освіти україни харківський національний університет

ім. В.Н.КАРАЗІНА

Філософський факультет

Кафедра українознавства

В.І. ТАНЦЮРА

С.М. Куліш

КОМПЛЕКС

Навчально-методичних матеріалів з курсу «Історія України».

для студентів та викладачів

Харків – 2012

Автори: Танцюра В.І. – доктор історичних наук, професор

кафедри українознавства філософського факультету Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна.

Куліш С.М. - кандидат історичних наук, доцент кафедри українознавства філософського факультету Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна.

Рецензенти: Руденко Р.Г. – доктор історичних наук, професор

Харківського економічного університету,

Семененко В.І. – професор Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна.

У методичному посібнику розроблено й удосконалено програму з курсу «Історія України», робочу програму з предмету, плани семінарських занять, питання до самостійної роботи, питання до іспиту, комплексні контрольні завдання , навчальні контролюючі тести, загальний список літератури і джерел. Комплекс навчально-методичних матеріалів розрахований для організації самостійної роботи студентів під керівництвом викладачів.

Для студентів і викладачів.

Затверджено до друку рішенням кафедри українознавства Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна, протокол № від серпня 2012 р.

ЗМІСТ

Розділ І. Цілі і завдання курсу...............................................................4

Розділ ІІ. Тематичний план....................................................................6

Розділ ІІІ. Модульна програма курсу „Історія України”....................7

Розділ IV. Зміст лекційної частини курсу............................................23

Розділ V. Плани семінарських занять з історії України.....................30

Розділ VI. Зміст самостійної роботи студентів...................................54

Розділ VII. Контрольні питання з курсу „Історія України”...............56

Розділ VIII. Питання до іспиту з історії України................................59

Розділ IX. Навчальні контрольні тести................................................62

Розділ Х. Комплексні контрольні завдання з курсу „Історія України”...................................................................................................71

Розділ Х1. Список літератури до всіх модулів.....................................75

Розділ і. Цілі та завдання курсу.

Вивчення вітчизняної історії вимагає нестандартних творчих підходів. Орієнтація на концепції західних учених, в тому числі на їх підручники з історії України, негативно вплинула на вироблення власних методологічних прийомів і засад, які б максимально відповідали об’єктивній істині, історичній конкретиці. За останні роки вийшли з друку безліч нових підручників та посібників з історії України, які нерідко страждають теоретичною невизначеністю, багатофакторними підходами, численністю другорядних матеріалів, дублюють один одного. Дехто стає прибічником культурно-плюралістичного бачення ролі підручника, як специфічного орієнтира у сучасному багатоманітному світі. При цьому висловлюється думка про застарілість погляду на потребу існування підручників для вищої школи, затверджених міністерствами або відомствами, наголошується на авторських посібниках і програмах. Такий підхід приводить до занепаду історії України як предмета у середній та вищій школах. Більше того, вона продовжує розчиняться у всесвітній історії і це шкодить формуванню національної свідомості молоді.

Тому в теоретико-методологічному плані одним з найбільш складних і багатообіцяючих напрямів викладання історії України не повинно обмежуватися лише функцією історичної пам’яті, а нести пізнавальне навантаження відповідно до наукових знань і методів викладання, котрі враховуватимуть сучасний технологічний рівень. Важливо відтворити в курсі історії України з максимальною достовірністю найважливіші елементи й ознаки суспільного буття українців, особливості, що раніше не бралися до уваги. В цьому відношенні в тяжкому стані знаходилась політична історія України. Вона як наука свідомо ігнорувалась протягом цілих століть. Не отримала вона відповідної підтримки й до сьогоднішнього дня.

І не випадково. Адже головною центральною найболючішою проблемою історії України є боротьба українського народу, його політичних сил за власну державу. Як наукова дисципліна, політична історія України особливу увагу надає дослідженню етногенезу, формування станів та верств українського суспільства, національно-визвольного руху України, особливостей етнополітичних відносин, виникненню та діяльності національних політичних партій, інших громадських організацій. Ці та інші питання займають центральне місце в методичних рекомендаціях. Мета курсу – зосередити увагу студентів на них, як ключових питаннях історії України.

Розділ ІІ. Тематичний план.

Модуль	Т е м и	Лекції	Семінари	Години на самостій ну роботу	Всього
І. Стародавня й середньовічна історія України (до др.. половини XVII ст.)	Вступ. Історія України як наука	2	2	1	5
	1.Найдавніші цивілізації і стародавні держави на українських землях. Першопочатки українства (XІІ ст. до н.е. – до 80-х років ІХ ст. н.е.)	2	-	1	3
	2.Київська Русь – середньовічна українська держава (ІХ-ХІ ст.)	6	2	2	10
	3.Наслідки роздроблення Київської Русі. Південно-Західні руські князівства та їх політика (ХІІ –перша половина ХІУ ст.)	4	2	1	7
	4.Українські землі під владою іноземних держав (друга половина ХІУ- перша половина ХУІІ ст.)	6	2	2	10
ІІ. Нова історія України (1648-1917 рр.)	5.Українська національна революція ХУІІ ст. і становлення української державності (1648-1676 рр.)	6	2	2	10
	6.Українська державність наприкінці ХУІІ – ХУІІІ ст.)	4	2	1	7
	7.Українське національне Відродження ХІХ ст.	6	2	2	10
	8.Нові тенденції в соціально-політичному житті і національно-визвольному русі в Україні на початку ХХ ст.	2	2	1	5
ІІІ. Новітня історія України (березень 1917 р. – 2010 р.)	9.Національно-демократична революція в Україні. Боротьба за державність (1917-1920 рр.).	4	2	2	8
	10.Політичні режими на україн7ських землях у 20–30-ті рр. ХХ ст.	4	2	2	8
	11.Україна і Друга світова війна (1939–1945 рр.)	2	2	2	6
	12.Криза тоталітарної системи. Ідейна та громадська боротьба за державну незалежність (1945–1991 рр.)	6	4	3	13
	13.Розбудова Української незалежної держави (1991–2009 рр.)	2	2	2	6
	ВСЬОГО:	56	28	24	108

РОЗДІЛ ІІІ. Модульна програма курсу “Історія України”.

ВСТУП

Історія України як наука .

Предмет і завдання курсу «Історія України».Історія України в контексті світової історії: Історія України як складова частина українознавства. Головні джерела історії України. Історіографія історії України.

Методологія вивчення історії України. Сучасні концепції вивчення історії та їх застосування при вивченні історії України.

Періодизація історії України. Основні етапи історії української державності, національно-визвольного руху українського народу.

Геополітичні особливості України.

Поняття про етнос та етногенез. Сучасний український етнос та його розселення. Українська мова в минулому та сучасному. Український менталітет. Інші етноси на терені України. Національна символіка.

Значення курсу «Історія України» для фахової підготовки і виховання громадської позиції та патріотизму, вироблення сучасної історичної свідомості й політичної культури.