Рекомендуемая литература и Интернет-сайты

1. 100 великих чудес света / Н.А.Ионина. – М.: Вече, 2006

2. Замаровский М. Их величества – пирамиды. – М., 1986

3. Нейхардт А.А., Шишова И.А. Семь чудес Древнего мира. – Л., 1966

4. http://www.7chydessveta.com/

5. http://www.divo.by/rubriki/7-chudes-sveta

6. http://www.all-wonders.ru/index.html

7. http://drevnijmir.ru/

Электронные презентации выполняются и представляются как в индивидуальном порядке, так и творческими группами и оцениваются по 10-тибалльной шкале одногруппниками выступающего(-их) по приведенному ниже плану открытым голосованием.

План анализа выступления:

1. Содержание (информативность, доступность изложения, новизна материала, умение выделять главное в докладе)

2. Использование наглядности (схемы, графики, портреты ученых и т.д.)

3. Манера изложения (громкость, четкость изложения).

По результатам прослушанных докладов проводится групповое обсуждение вопросов: «Почему эти произведения архитектуры были названы новыми «чудесами света»? В чем их уникальность? Какие бы «чудеса света» выбрали вы и почему?».

3. Самостоятельная работа студентов

Содержание самостоятельной работы студентов (общие замечания)

Самостоятельная работа студентов, изучающих курс «Культурология», рассматривается как одна из важнейших форм творческой деятельности студентов по преобразованию информации в знания. В структуру самостоятельной работы входит работа студентов на лекциях и над текстом лекции после нее, в частности, при подготовке к тесту и зачету (экзамену); подготовка к семинарским занятиям (подбор литературы к определенной проблеме; работа над источниками; составление реферативного сообщения, доклада, электронной презентации и пр.), а также работа на семинарских занятиях, проблемное проведение которых ориентирует студентов на творческий поиск оптимального решения проблемы, развивает навыки самостоятельного мышления и умения убедительной аргументации собственной позиции. В качестве самостоятельной работы студентов на семинаре рассматривается также участие студентов в подведении итогов семинара и оценка ими выступлений участников семинара.

Одной из важнейших форм самостоятельной работы ялвется выполнение студентами домашних контрольных работ. Домашняя контрольная работа по теме «Античность как тип культуры. Культура Древней Греции и Древнего Рима», даваемая в виде теста, оценивается по шкале от 7-ми (минимум) до 10-ти (максимум) баллов.

Вопросы для самостоятельного изучения

Классическая древнегреческая культура. Периоды культурного развития Древней Греции. Характерные черты культуры Древней Греции. Древнегреческий полис: политика, правопорядок и законы. Боги греческого Олимпа. От религии к философии – Пифагор, Гераклит, Демокрит, софисты, Сократ, феномен «греческого чуда»: рождение научного знания и расцвет искусства. Повседневная жизнь в Афинах. Эллинизм. Великое наследие античной Эллады.

Культура Древнего Рима. Культура Древнего Рима как продолжение и развитие традиций Древней Греции. Самобытность древнеримской культуры. Периоды культурного развития Древнего Рима. От гражданина к подданному. От религии общения к мировой религии. Римское право. Место науки в системе мировоззрения. Римское искусство. Художественное конструирование и внутренняя форма римской культуры. Характер культуры и консервативная мораль. Наследие древнеримской культуры.