Традиционные принципы обучения с позиции фгос

Принцип научности. Расширение понятия научности. Наука теперь – это не истина, а версия, множественность разных систем объяснения мира.

Принцип прочности. Было: повторение – основа эффективности обучения. Теперь прочность проверяется гибкостью и применимостью.

Принцип доступности. Традиционно было обучение от известного к неизвестному, от легкого - к трудному, усвоение готовых ЗУН. Доступность теперь определяется умением учителя выступать квалифицированным консультантом, облегчающим освоение систем поиска, а не легкостью материала.

Принцип наглядности. Традиционно наглядность использовалась для подкрепления вербальных способов обучения. Теперь символика образов виртуальной культуры: опознание образа, анализ понятия.

Принцип связи теории и практики. Традиционно практика была формой поддержки и подкрепления теории, формой применения теории. Теперь практика используется как инструмент обучения, практическая применимость выдвигается на первое место.

Принцип сознательности и активности. Постановка собственной задачи, выход за рамки алгоритма.

Принцип систематичности и последовательности. Усвоение этапов, алгоритмов, технологий деятельности.

4. Базисный учебный (образовательный) план

Базисный учебный (образовательный) план - нормативный документ, определяющий структуру содержания образования, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (инвариантную и вариативную); закрепляющий максимально допустимую нагрузку при 5- и 6-дневной учебной неделе по классам, а также количество недельных часов для финансирования.

Инвариантная часть базисного учебного плана (80%) – определяет структуру содержания образования, обязательного для реализации во всех общеобразовательных учреждениях; состав обязательных учебных предметов и время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Вариативная часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, составляет - 20% учебного времени. Она включает раздел «Внеурочная деятельность» по направлениям, определенным основной образовательной программой общеобразовательного учреждения с учетом потребностей и интересов родителей и учащихся. Внеурочной деятельностью - это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Учебный план для 1-4 классов по фгос ноо

на 2013-2014 учебный год (для общеобразовательных учреждений Российской Федерации с русским языком обучения)

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
		1  кл.	2 кл.	3  кл.	4 кл.
1	2	3	4	5	6
1. Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5	5
	Литературное чтение	4	4	4	3
	Иностранный язык	-	2	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2	2	2	2
1	2	3	4	5	6
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1
	Изобразительное искусство	1	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3
Итого		21	23	23	23
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дн. уч. неделя)		0	0	0	0
Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дн. неделя)		0	3	3	3
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дн. уч. неделе		21	23	23	23

В образовательных учреждениях с русским (неродным) языком обучения рекомендуется использовать компонент образовательного учреждения, 6-й учебный день в неделю и резервы продолжительности учебного года для преподавания учебного предмета "Родной (нерусский) язык". В I классе указанных учреждений допускается использование учебных часов, отведенных на изучение учебных предметов "Технология (Труд)" и/или "Искусство", для преподавания учебного предмета "Родной (нерусский) язык" с последующим (во II-IV классах) возвращением занятых учебных часов из компонента образовательного учреждения.

На основе учебного плана школы и СанПиНов учитель составляет расписание уроков.