
- •Тема 1.Культура як соціальне явище.Феномен української культури.
- •Тема 2. Українська культурологічна думка в контексті загальноєвропейської культурної традиції
- •Узагальнення
- •2. Зміст Лекційного курсу.
- •1. Поняття «культура».
- •Запитання до самоконтролю.
- •2. Предмет і завдання навчального курсу «Історія української культури». Її місце в системі гуманітарного знання.
- •Запитання до самоконтролю.
- •3. Історичний розвиток уявлень про культуру (античні, середньовічні уявлення, еволюція терміна «культура» в епохи Відродження і Нового часу).
- •Запитання для самоконтролю.
- •4. Дослов'янська культурна традиція на теренах України.
- •Запитання для самоконтролю.
- •1. Культура східних слов'ян.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Запитання до самоконтролю.
- •3. Література, наукові знання та освіта.
- •Запитання до самоконтролю.
- •4. Мистецтво: архітектура, живопис, музика та декоративно-ужиткове мистецтво.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Лекція 3. Розвиток культури України у другій половині XIV-XVIII ст.
- •1. Релігійне життя в Україні. Берестейська церковна унія.
- •Запитання до самоконтролю.
- •2. Освіта: братські школи, Острозька та Києво-Могилянська колегії (Академії).
- •Запитання до самоконтролю.
- •3. Початок книгодрукування.
- •Запитання для самоконтролю.
- •4. Полемічна література.
- •Запитання до самоконтролю.
- •6. Живопис, музика, театр, архітектура.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Лекція 4. Українська та європейська культура в кінці XVIII - на початку XX ст.
- •1. Розвиток освіти в Україні.
- •Запитання до самоконтролю.
- •2. Наука.
- •Запитання до самоконтролю.
- •4. Українська література.
- •Запитання до самоконтролю.
- •4. Український театр.
- •Запитання до самоконтролю.
- •5. Музика.
- •Запитання до самоконтролю.
- •6. Живопис, скульптура, архітектура.
- •Запитання до самоконтролю.
- •1. Українське національне відродження періоду національно-визвольних змагань.
- •Запитання до самоконтролю.
- •2. Радянська українізація та культурна революція. Освіта та наука.
- •Запитання до самоконтролю.
- •3. Художня культура українського Розстріляного Відродження.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Мистецтво (живопис, скульптура, архітектура; музика; театр, кіно).
- •Запитання до самоконтролю.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Запитання до самоконтролю.
- •Лекція 6. Культура України у 1939- 1991 рр.
- •1. Українська культура під час війни та у повоєнне десятиріччя.
- •2. Неоднозначний стан української культури під час «хрущовської відлиги».
- •3. Форсований наступ на українську культуру за часів стагнації.
- •Питання для самоконтролю.
- •Лекція 7. Сучасний період розвитку української культури.
- •1. Українська мова – основа культури українського народу.
- •2 . Формування нової соціокультурної реальності та її риси .
- •3 . Культура України в умовах зростання національно-культурної ідентичності.
- •Питання для самоконтролю.
- •Історія української культури
- •Тема 5. Українська культура нового часу (XVII-XVIII ст.)
- •1. Особливості та світогляд культури Нового часу
- •2. Козацтво як культурне явище
- •3. Українське Просвітництво XVII-XVIII ст.
- •4. Художня культура Нового часу
- •Висновки
- •Контрольні запитання
- •Тести для самоконтролю
- •Тема 6. Культура україни хіх ст.
- •1. Головні риси культурного процесу хіх ст.
- •2. Типологічна новизна художньої культури хіх ст.
- •3. Класицизм і романтизм в культурі України хіх ст.
- •4. Мистецтво України другої половини хіх ст.
- •Висновки
- •Контрольні запитання
- •Тести для самоконтролю
- •Тема 7. Сучасна українська культура
- •1. Тенденції розвитку світової та української культури хх століття
- •2. Модернізм як відображення духовної кризи
- •3. Від тоталітаризму до глобалізації: світовий контекст української культури хх ст.
- •4. Український постмодернізм
- •Висновки
- •Контрольні запитання
- •Тести для самоконтролю
- •Тема 8. Культура слобідської україни
- •1. Територія, характер культури Слобожанщини та її дослідники
- •2. Давнє минуле краю
- •3. Особливості культурного розвитку XVII-XVIII ст.
- •4. Культура Слобожанщини хіх – початку хх ст.
- •5. Культура Слобожанщини хх ст. (радянський та пострадянський період)
- •6. Традиційна народна культура регіону
- •Висновки
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та просвітництва 1147
- •3. Світова і національна культури:вазаємозв'язок та взаємодія
- •1.2.1. Культурогенез українського народу.
- •1.2.3. Культура мідно-бронзової та ранньозалізної доби (кіммерійці, скіфи, сармати, антична епоха Причорномор‘я).
- •1.3.1. Писемність і літературна традиція часів Київської Русі-України
- •1.3.2.Освіта та наукові знання
- •1.3.3. Мистецтво і архітектура українців княжої доби
- •Культура Галицько –Волинського князівства.
- •1.4.1. Суспільно- політичні та історичні обставини розвитку української культури.
- •1.4.2.Розвіток науки і знань. Культурна діяльність п.Могили.
- •1.4.3. Мистецтво Ренесансу в Україні. Полемелічна література. Літописання.
- •1.4.4. Українське бароко
- •1.5.1. Історічні умови формування української національної самосвідомості
- •1.5.2. Образотворче мистецтво, музика, театр
- •1.5.3. Культурно-просвітницький рух у Галичині у XIX ст.
- •1.6.1. Культура як умова відродження нації. Модерн в українській естетичній традиції.
- •1.6.2.Основні тенденції культурного розвитку у 20-30-і рр.
- •1.6.3. Розстріляне Відродження. Культура України в 30-40 рр.
- •1.7.1. Соціально-політична та художня переоцінка цінностей у середині хх століття.
- •1.7.2.Українська культура 40-80 рр. Хх ст..
- •1.7.3. Творчість діячів українськой культури в еміграції.
- •1.8.1. Зміна соціально - політичної парадигми в Україні у 90-х роках та становлення нової соціокультурної дійсності
- •1.8.2. Національна культура в умовах зростання національно – культурної ідентичності. Постмодернізм
- •1.8.3. Перспективи розвитку культури в Українській державі.
- •О. В. Зінько ю. А. Зінько
- •Вступ. Теоретичні аспекти культури
- •Тема 1. Ранні форми культур на українських землях
- •Тема 2. Загальні відомості про історико - етнічний розвиток українців
- •Тема 3. Культура київської русі
- •Тема 4. Українська культура XIV – першої пол. XVII ст. Поширення ідей гуманізму
- •Тема 5. Освіта в україні X – XVIII ст.
- •Тема 6. Розвиток культури у другій половині хvii – XVIII ст. Особливості українського бароко.
- •Іван величковський
- •З рукописної книги "зегар з полузегарком":
- •Климентій зиновіїв трясця
- •Про нерівності людські…
- •Бурлескна література
- •Скарга дидаскала
- •Тема 7. Особливості архітектури україни X – XX ст.
- •Тема 8. Національно-культурне відродження україни XIX ст.
- •"І мертвим і живим… "
- •"Сон" (комедія)
- •"Кавказ"
- •Слово про Шевченка.
- •Тема 9. Художня культура XIX – XX ст. (теоретичний нарис)
- •Тема 10. Хх-XXI ст. Культурологічний нарис
- •Вступ. Теоретичні аспекти культури ………………………………….
- •Тема 3. Культура Київської Русі ………………………………….……….
- •7. Антіческіе погляди на культуру.
- •9. Нові ідеї в працях українських діячів культури 17-18 ст. Сковорода.
- •17. Погляди Драгоманова і Франка з питань культури.
- •20. Релігія в духовному спадщині людства.
- •21. Культура та право: проблеми взаємодії та функціонування.
- •22. Проблеми оновлення сучасної української культури.
- •23. Культурні теорії російських авторів 19-20 ст. Російська панславістська, польська Федеративна й українська слов'янофільська Теорії
- •24. Стародавня культура на території Україні.
- •26. Культура київської русі 10-12 ст.
- •27. Особливості розвитку Київської Русі в період феодальної роздробленості.
- •28. Значення і традиції культури Київської Русі.
- •30. Культура та природа: проблема співвідношення.
- •34. Умови культурного розвитку українських земель у складі вкл.
- •36. Культурно-освітня діяльність майстрів 17 ст.
- •38. Стан української культури в 18 ст.
- •41. Походження та поширення писемності у східних слов'ян.
- •42. Творчість діячів культури України сучасного періоду. Оксана Стефанівна Забужко
- •45. Процес духовного розвитку українського народу на рубежі 19-20 ст.
- •49. Діяльність майстрів мистецтва 50-80 рр.. 20 ст.
- •50. Стан української культури на рубежі 20-21 ст. Перспективи розвитку.
- •51. Діяльність української діаспори в сфері культури.
- •56. Творче спадкові Довженко.
- •57. Культура українського народу в контексті європейської культури.
- •58. Український авангард і європейська художня культура кінця 19 - початку 20 ст.
- •59. Український постмодерн.
- •61. Сучасна музика в Україні.
- •Проблеми та перспективи розвитку української культури
- •Тема: “україніська культура хх століття”
- •Тема 7. Українська культура і духовне життя на початку XX ст. План
- •«Розстріляне Відродження» 20-30-х років хх ст. Та його трагічні наслідки для української культури.
- •Особливості радянської доби в українській культурі. Панування соцреалізму (1930-1956 рр.).
- •Феномен дисидентів-шістдесятників як спроба відновлення української самобутності (1956-1987рр.).
- •Творчість діячів української культури в еміграції.
- •1. Становлення культури як один із аспектів людини та суспільного способу життя.
- •3. Процес культурогенезу на тер-рії України.
- •4. Культура скіфо-сарматської доби
- •5. Культура неолітичного населення України.
- •6. Мова, писемність, освіта античних міст-держав Північного Причорномор’я.
- •8. Архітектура Київської Русі.
- •9. Писемність і освіта. Літописання Київської Русі.
- •10. Монументальне мистецтво, іконопис, книжкова мініатюра Київської Русі.
- •11. Книгописання, друкарство, архітектура др. Пол. Хуі – сер. Хуіі ст..
- •13. Процес виникнення і розвитку укр. Мови у польсько-литовську добу.
- •14. Архітектура та будівництво України у складі Великого князівства литовського.
- •17. Українське бароко в архітектурі козацько-гетьманської держави.
- •18. Реформаційний рух, братства та їхні школи. Острозька та Києво-Могилянська академії.
- •19. Нова українська література та поезія в часи пробудження української національної свідомості.
- •20.. Класична архітектура хіх – поч. Хх ст.
- •21. Монументальне та станкове малярство. Становлення світського живопису та портрету.
- •22. Скульптура та малярство на поч. Хх ст.
- •23. Особливості розвитку української культури на початку хх ст. Освітній та науково-технічний рівень.
- •24. Модернізм в архітектурі початку хх ст.
- •25. Національна культура в умовах панування радянської ідеології 30-50 рр. Хх ст..
- •26. Українське національно-культурне відродження 20-х років хх ст.
- •27. Поезія та літ-ра др. Пол. Хх ст.
- •28. Літературне життя, театр, кінематограф першої пол. Хх ст.
- •29. Постмодернізм як плюралізм стильових напрямків в українському мистецтві сьогодення.
- •30. Живопис і нові форми мистецтва сучасної української культури.
- •31. Наростання кризових явищ у сцчасній культурі
- •Конспекти лекцій Основні напрями світової культурологічної думки та культурологічна думка в Україні
- •Поняття ментальності в культурологічному аспекті
- •Українська культура в контексті світової культури: основні історичні віхи Архаїчні джерела української культури
- •Тенденції розвитку культури за часів Середньовіччя в Західній та Східній Європі та Київській Русі
- •Культура Київської Русі
- •Європейське Відродження та українська культура хіv–хvі ст.
- •Бароковий світогляд в Західній Європі та Україні
- •Ідея “прогресу” та специфіка культурного розвитку країн Західної Європи і України в хvіі –хvііi ст.
- •Культура 19 ст. Загальний історичний тип (західна Європа) та українська культура
- •Світовий культурний процес хх ст. І культура України в його контексті
- •Сучасна українська культура та проекція майбутнього
- •Хрестоматія літературних текстів із усної народної творчості
- •Повість врем’яних літ
- •Ізборники святослава (1073 та 1076 рр.)
- •Слово деякого калурга про прочитання книг
- •О жонах злих і добрих
- •Іаков мних
- •Пам’ять і похвала князеві руському Володимирові
- •Ходіння Богородиці по муках
- •Із «Фізіолога»
- •Кирик новгородець
- •Учення про числа
- •Володимир мономах
- •Поучення
- •Іларіон київський
- •Слово про Закон і Благодать
- •Галицько-волинський літопис
- •Легенда про євшан-зілля
- •Києво-печерський патерик
- •М.Т.Юрій Етногенез та менталітет українського народу
- •Історія української культури
- •Змістовний модуль 1.
- •Тема 1. Поняття і сутність культури. Проблеми дослідження української культури Лекція 1
- •1. Сутність поняття культури, його функції
- •2. Методологічні засади розуміння національної культури
- •3. Методологічні проблеми дослідження історії української культури
- •Проблеми періодизації української культури
- •Тема 2. Передумови виникнення української культури. Стародавня культура східних слов’ян Лекція 1
- •Специфіка розвитку Трипільської культури.
- •Культура залізного віку на Україні. Кочові племена кіммерійців, скіфів та сарматів
- •Грецькі колонії в Північному Причорномор’ї
- •4. Основні етапи розвитку давньослов’янської культури. Художня та матеріальна культура східних слов’ян.
- •5. Міфологія та релігійні вірування східнослов’янських племен
- •Тема 3. Культура Київської Русі. Лекція 1.
- •1. Суспільно-історичні передумови формування держави східних слов’ян
- •3. Розвиток науки та освіти в добу Київської Русі. Книжкова справа та література
- •4. Містобудування, архітектура та образотворче мистецтво доби Київської Русі
- •5. Культура Галицько-Волинського князівства.
- •6. Образотворче та ужиткове мистецтво Галицько-Волинського князівства
- •Тема 4. Українська культура Литовсько-Польської доби
- •Релігійна ситуація на Україні в період Литви та Польщі.
- •3. Острозький осередок як альтернатива латиномовним вищим учбовим закладам
- •4.Розвиток братств та братських шкіл
- •5. Образотворче мистецтво та архітектура періоду Литовсько - Польської доби
- •Тема 5. Українська культура доби козаччини. Культура та мистецтво бароко Лекція 1
- •1. Суспільно-політичні передумови формування козацького типу української культури
- •2. Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби. Народні думи, історичні пісні. Кобзарство
- •4. Розвиток освіти і наукових знань в Україні др. Пол. Хvіі – хvііі ст. Києво-Могилянська академія
- •5. Бароко в українській архітектурі та живописі
- •6. Українська література др. Пол. Хvіі – хvііі ст. Розвиток театру та музики в Україні др. Пол. Хvіі – хvііі ст.
- •Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття. Лекція 1
- •1. Процес формування української національної ідеї.
- •2. Формування української класичної літератури. Творчість і.Котляревського та т. Шевченка
- •3. Освіта на Україні. Роль Харківського та Київського університетів.
- •4. Розвиток українського театру, живопису, архітектури, скульптури, музики в хіх ст.
- •Тема 7. Українська культура хх століття. Лекція 1
- •1. Українське суспільне та культурне життя в першій половині хх ст.
- •2. Література й театр на тлі нових національних та соціальних реалій.
- •3. Український мистецький авангард та його доля
- •4. Українське «Розстріляне Відродження». Розвиток української культури в воєнний та повоєнний період
- •Тема 8. Розвиток української культури в умовах Незалежності Лекція 1
- •1. Формування нової соціокультурної дійсності та її риси.
- •2. Здобуття державної незалежності України та її вплив на розвиток культурного життя.
- •3. Розвиток української культури в 2000-х рр
- •Вступ до дисципліни «Історія Української культури. Історія української культури від найдавніших часів і до періоду Київської Русі
- •Тема 6. Українська культура кінця хvііі-хіх століття. План
- •Тема 7. Українська культура хх століття План
- •Тема 8. Розвиток української культури в умовах незалежності
- •Тема 1. Сутність культури як цілісної системи. Функції культури – 4 год.
- •Тема 2. Християнізація Київської Русі та її значення для розвитку української культури – 3 год.
- •Тема 3. Культура Візантії як джерело формування української культури. – 3 год.
- •Тема 4. Братський рух в Україні та його значення для збереження культурної ідентичності українського народу. – 3 год.
- •Тема 5. Культурно-просвітницька діяльність Києво-Могилянської академії. – 3 год.
- •Тема 6. Діяльність Кирило-Мефодієвського братства та її значення для культурної ідентифікації українського народу. – 3 год.
- •Тема 7. Історія культурних взаємовідносин і взаємовпливів України та Росії. – 4 год.
- •Тема 8. Ситуація культурного шоку в сучасній українській культурі . – 3 год.
- •2.Проаналізуйте відомі вам концепції культури.
- •4. Що ви розумієте під поняттям "культурна цінність"
- •5.Охарактеризуйте види та жанри образотворчого мистецтва.
- •6.Назвіть роди та жанри літератури. Опишіть специфіку одного жанру кожного роду.
- •7. Проаналізуйте суспільне явище, відоме під назвою "масова культура".
- •13. Причини виникнення давньогрецьких колоній на Пн. Причорномор’ї та їхнє значення для розвитку слов’ян.
- •14.Особливості скіфської культури на теренах України.
- •16.Особливості духовної культури східних сов*ян дохристиянського періоду.
- •21.Проаналізуйте особливості книгописання доби княжої Русі
- •22. Схарактеризуйте розвиток монументального живопису в Київській Русі
- •23. Опишіть особливості інтер’єру Софіївського собору
- •24.Дайте характеристику Галицько-Волинського літопису
- •25.Опишіть культурні здобутки Галицько-Волинського князівства
- •26. Визначте особливості архітектури Галицько-Волинського князівства
- •27.Схарактеризуйте діяльність Петра Русина як представника українського Перевідродження
- •28. Друкарська діяльність Швайпольта Фіоля та Франциска Скорини
- •29. Роль Острозької академії у розвитку вищої освіти в Україні
- •30. Охарактеризуйте друкарську діяльність Івана Федорова
- •31. Що таке полемічна література? Характеристика 2-3 українських письменників-полемістів
- •32.Охарактеризуйте реформаторську діяльність Петра могили
- •33. Охарактеризуйте значення Берестейської церковної унії для розвитку культурного життя в Україні
- •34/38.Особливості українського малярства в період Ренесансу
- •35.Проаналізуйт розвиток книгодрукування в Україні у хvi-на поч. XVI ст.
- •36.Львів як центр ренесансної культури в Україні
- •39. Роль церковних братств в Україні
- •40. Роль Києво-Могилянської колегії у розвитку вищої освіти в Україні
- •Українська культура хх ст.
- •Лекція 6.
- •2. Радянська українізація та культурна революція. Освіта та наука.
- •3. Художня культура українського Розстріляного Відродження.
- •4. Польська деукраїнізація Західної України.
- •Лекція 7. Культура України у 1939- 1985 рр.
- •1. Українська культура під час війни та у повоєнне десятиріччя. Ждановщина.
- •2. Неоднозначний стан української культури під час “хрущовської відлиги”.
- •3. Форсований наступ на українську культуру за часів стагнації.
- •Програма навчальної дисципліни змістовий модуль 1
- •Тема 1. Давня культура України.
- •Тема 2. Культура Київської Русі та Галицько-Волинського князівства
- •Тема 3. Українська культура
- •Тема 4. Українська культура у другій половині хviі – хviіі ст.
- •Кінця хviii - початку ххі ст”.
- •Тема 5. Культура України кінця хviіі – першої половини XIX ст.
- •Тема 6. Українська культура у другій половині XIX – на початку хх ст.
- •Тема 7. Розвиток української культури
- •Тема 8. Українська культура у другій половині хх – на початку ххі ст.
- •Вимоги до виконання контрольних робіт
- •Тематика контрольних робіт та методичні рекомендації до їх виконання
- •Передмова
- •Вимоги до написання реферату
- •Тема 3.Генеза української культури.Культура Київської Русі. 20
- •Тема 6. Культура україни хіх ст. 169
- •Тема 7. Сучасна українська культура 194
- •Тема 8. Культура слобідської україни 226
- •Тема 3. Культура київської русі 420
- •Тема 3. Культура Київської Русі ………………………………….………. 573
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та просвітництва 1147
- •Методичні рекомендації для вивчення дисципліни
- •1. Мета і завдання дисципліни „історія української культури”, її місце в навчальному процесі
- •2. Самостійна робота студентів та методичні вказівки до її виконання
- •2.1. Тематика лекцій та загальні методичні рекомендації
- •Тема 1. Загальне поняття про культуру, її матеріальні та духовні цінності
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 4. Культура Галицько-Волинського князівства
- •Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
- •Тема 5. Культура України литовсько-польської доби (хіv – перша половина хvіі ст.)
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та Просвітництва (друга половина хvіі – хvііі ст.)
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження (хіх – початок хх ст.)
- •Тема 8. Новітня українська культура
- •2.2. Тематика і плани семінарських занять: загальні методичні рекомендації
- •Тема 1. Загальне поняття про культуру,її матеріальні та духовні цінності
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи
- •Тема 3. Культура Київської Русі
- •Тема 5. Культура України литовсько-польської доби (хіv – перша половина хvіі ст.)
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та Просвітництва (друга половина хvіі – хvііі ст.)
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження (хіх – початок хх ст.)
- •Тема 8. Новітня українська культура
- •Історія української культури конспект лекцій
- •Тема 1. Загальне поняття про культуру, її матеріальні та духовні цінності план
- •1. Походження та зміст поняття “культура”.
- •Культура
- •Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи план
- •5. Особливості культури східних слов’ян: міфологічні і релігійні уявлення, побут і повсякденне життя.
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •1. Де розташована найдавніша стоянка людини сучасного типу?
- •Тема 3. Культура київської русі план
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 4. Культура галицько-волинського князівства
- •Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
- •2. Розвиток освіти та книжкової справи. Особливості розвитку перекладної та оригінальної літератури.
- •3. Розвиток архітектури, живопису, художніх ремесел, музики.
- •Питання для самоконтролю
- •10. Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури. Тестові завдання
- •Тема 5. Культура україни литовсько-польської доби (хіv – перша половина хvіі століття)
- •2. Розвиток української освіти та друкарства.
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 6. Українська культура епохи бароко та просвітництва (друга половина хvіі – хvііі століття)
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 7. Українське національно-культурне відродження (хіх – початок хх ст.)
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Тема 8. Новітня українська культура
1.4.4. Українське бароко
Особливості формування українського бароко
Період ХVІІ-ХVШ ст. став для України часом небувалих змін. Козацтво, що як політична сила виступає на історичну арену, започаткувало цю епоху козацько-селянськими повстаннями. Визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького привела до відновлення і утвердження Української держави - Війська Запорізького. Доба Руїни та Гетьманщини призвела до занепаду цієї державності і до поділу України спочатку між Росією та Польщею, а згодом (після поділів Польщі) між Росією та Австрією. Тому культурний розвиток проходив значною мірою в несприятливій атмосфері, продиктованій імперськими амбіціями могутніх сусідів. Певний рубіж між хаотичним станом Руїни та подальшою відносною стабілізацією поклало майже чвертьвікове правління гетьмана Івана Мазепи, меценатська діяльність якого на благо української культури загальновідома.
Хронологічні рамки бароко в Україні сягають двох століть - ХУІІ-го та ХУІІІ-го. Бароко — важливий етап всієї загальнолюдської культури XVI— XVII ст. Це перехід від епохи Відродження до нової якості світосприймання, мислення, творчості. В історії західноєвропейської культури бароко прийшло на зміну Відродженню, заперечуючи певною мірою його духовні відкриття. Світовідчуття і світорозуміння, що живило барокову культуру, стало своєрідною реакцією на ренесансне світобачення, що грунтувалося на безмежній вірі у розумність і логічність світу, його гармонійність, в те, що людина є мірою всіх речей.
Дійсність викликає у майстрів бароко як захоплення, так і велику печаль. Звідси характерні риси барокового світовідчуття: неспокій, поривання, почуття потужності і ніби недовершеності, намагання поєднати протилежності, навіть суперечності. Тому і в українському бароковому мистецтві співіснують прагнення неможливого й песимізм; пафос боротьби і перемоги та примирення з думкою, що зло сильніше за добро, а смерть сильніша від життя; звеличування слави і сум, образа за людей, охоплених марнославством, марнотою марнот.
У Західній Європі це — дворянський стиль і переважно світське мистецтво. У живопису віддається перевага мальовничості, світлотіньовим контрастам, за допомогою яких і ліпиться форма. Бароко порушує принципи розподілу простору на плани, принцип прямої лінійної перспективи — для посилення глибинності, ілюзії безмежності. У релігійних сюжетах виявляється інтерес до чудес, мучеництва, де яскраво могли виявити себе улюблені в цьому стилі гіперболічність та патетика. В архітектурі — тяжіння до ансамблю, до організації простору: міські площі, палаци, сходи, фонтани, паркові тераси, басейни, міські та заміські резиденції побудовані на синтезі архітектури й скульптури, підпорядковані загальному декоративному оформленню.
Місце і час розвитку бароко в Європі — передусім ті країни, де перемогли феодальні сили й католицька церква. Серед країн православно-слов'янського регіону мистецтво бароко набуло найвищого розквіту саме в Україні. На відміну від західноєвропейського і російського, українське бароко — не аристократичний стиль. Якщо і є в ньому певні елітарні мотиви, то лише в літературі, всі інші види барокового мистецтва мають безпосередній зв'язок з народною творчістю і народною свідомістю.
Своєрідністю українського бароко стала загальнонаціональність цього стилю. Тому українську культуру того часу нерідко називають ще й "козацьким бароко", маючи на увазі, з одного боку, внесок саме цього соціального прошарку в розвиток культури, так і загальнонаціональний патріотичний дух, що пронизував тогочасну українську культуру, з другого боку.
Пов'язаний з Лівобережжям більшою мірою духовно, розвиток барокового стилю на західноукраїнських землях проходив під відчутним західноєвропейським впливом. Вказана обставина зумовила своєрідність барокової культури в цій частині України.
Крім власне територіального, відомий поділ українського бароко на два рівні - так зване верхнє (або аристократичне) та низове (демократичне). Представниками першого прийнято вважати українську шляхту та козацьку старшину. Низовий рівень уособлювали міщани, селяни та рядове козацтво.
Звертаючись до європейської барокової традиції, українські митці не тільки спираються на власний фольклор, а й використовують в своїх творах найкращі здобутки античності, що дає змогу охарактеризувати стиль, що склався в XVII -XVIII ст. саме, як українське бароко.
Стан освіти та науки. Києво-Могилянська академія
За свідченням арабських мандрівників XVIII ст., тогочасна Україна була зоною суцільної грамотності, освітою охоплювалося усе підростаюче покоління. Знали письмо не тільки хлопці, але й дівчата, що для XVIII ст. було явищем дуже рідкісним. На Лівобережній та Слобідській Україні початкова освіта проводилася у парафіяльних школах при церквах. Навчання в таких школах тривало 3 роки (вивчення букваря, часослова і псалтиря) і проводилося тогочасною українською мовою. Вчителями в таких школах були дяки, які водночас виконували різні церковні обов'язки. Платила їм громада.
На Правобережній Україні та західноукраїнських землях, що перебували в складі Польщі, українські школи організовували при монастирях на зразок єзуїтських: такі школи були у Володимирі, Гощі, Любарі, Шаргороді. У Львові існувала початкова школа при соборі св. Юра.
Розвиток вищої освіти на Україні тісно пов'язаний з діяльністю Києво- Могилянської колегії, яка грамотою Петра І від 26 вересня 1701 р. отримала статус академії. З попередньої лекції ви вже дізналися про початковий період Києво-Могилянської колегії, яка створена була на основі злиття двох і братської в 1632 р. У колегії вивчали "сім вільних наук", що поділялися на тривиум - граматика, риторика й діалектика та квадріум – арифметика, астрономія та музика.
Упродовж XVIII ст. академія дедалі більше модернізувалася.
Про рівень довіри до цього навчального закладу свідчить те, що у Київській академії здобули освіту син Богдана Хмельницького – Юрій, гетьмани України Іван Самойлович, Іван Мазепа, вихідці з родин Лизогубів, Сулим, Скоропадських і т.д. Чисельний склад учнів академії коливався в межах 1000 осіб, у гірші часи (роки війни та епідемії холери 1710-1711рр.) падав до 100 осіб.
Вищу освіту на західноєвропейських землях уособлював університет у Львові. Мав чотири факультети: філософський, юридичний, богословський та медичний.
Розвиток української архітектури XVII - XVIII ст.
До середини XVIII ст. архітектура стилю бароко на Україні досягла найвищого розквіту. Будівнича діяльність цієї доби значною мірою відображає процеси освоєння і відновлення старих і нових земель, з цим пов'язане будівництво полкових і сотенних канцелярій та церков, шпиталів та шкільних будинків при них.
Одним із найцікавіших зразків світської кам'яної архітектури України II половини XVII ст., що збереглася до наших днів, є так званий будинок полкової канцелярії в Чернігові (будинок Я. Лизогуба). Цю будівлю споруджено в 1680-1690 рр. у стародавній укріпленій частині міста, що прилягала до Десни. Будинок полкової канцелярії вражає надзвичайною пластичністю фасаду, що характерно й для багатьох інших цивільних споруд того часу, приміром, відомих монастирських трапезних та інших будівель кінця XVII - початку XVIII ст. (трапезні монастирів - Троїцького в Чернігові, Миколаївського, Видубецького, Михайлівського в Києві, келія Єлецького монастиря в Чернігові, друкарня Києво-Печерської лаври, головна брама монастирів у Новгороді-Сіверському й Гусятині).
Значне місце в архітектурі України II половини XVII-XVIII ст. належало будівництву культових споруд. На відміну від католицької еліти, козацькі гетьмани і полковники не будували собі пишних гробниць. Пам'ятниками по них мали залишатися храми. Так, приміром, полковник Герасим Кондратьєв уславився як тим, що заснував місто Суми - найбагатше на Слобожанщині, так і тим, що збудував у ньому мурований храм - Воскресенську церкву.
Особливе місце в церковно-будівничій справі відводять гетьману І. Мазепі. В історію культури навіть увійшов термін "мазепинське бароко". Він був найщедрішим меценатом церковного будівництва, витративши на нього астрономічну суму, що перевищувала 10 річних бюджетів тодішньої української держави. Його коштом зведено Богоявленську церкву Києво-Могилянської академії (1690-1693 рр.), розпочаті роботи по реставрації Софійської церкви – оновлюється бароковому зовнішній вигляд собору. З 1690 р. поряд з Лаврою будується Миколаївський собор. Одним з блискучих досягнень української архітектури "мазепинського бароко" дослідники називають церкву Всіх святих над Економічною брамою Києво-Печерської лаври (1696-1698 р.).
З провінційних Мазепиних будов можна назвати Троїцький собор у Чернігові, Вознесенський - у Переяславі і найзагадковіша - Покровська - церква у селі Дігтярівці над Десною, де восени 1708 р. був осідок шведського короля Карла XII і г Мазепи.
Видатною пам'яткою архітектури доби бароко є Собор Різдва Богородиці у Козельці, будівництво якого розпочав архітектор А. Квасов і закінчив І. Григорович-Барський. Собор був споруджений в 1754-1764 роках
Стилю європейської барокової архітектури відповідають блискучі праці Йогана Готфріда Шеделя, який у 1731-1752 рр. працював у Києві. Він будував дзвіницю у Лаврі (1731-1745 рр.), митрополичі палати й в'їздну браму Софіївського монастиря, здійснив реконструкцію старого корпусу Київської академії. Близькими до європейської стилістики є й самобутні споруди вихованця Києво - Могилянської академії Г. Григоровича-Барського (1713-1785 рр.). За його проектами споруджено, зокрема, полкову канцелярію в Козельці (1760-1767 рр.), собор Красногорського монастиря у Золотоноші (1757 р.), церкву в с. Лемешах (1761 р.), а в Києві -надбрамну церкву з дзвіницею в Кирилівському монастирі (1750-1760 рр.), Покровську церкву (1766 р.), церкву Миколи Набережного на Подолі.
У Григоровича-Барського та Шеделя вчився кріпак Печерської лаври Степан Ковнір. За його участю споруджено житловий корпус, будинок друкарні й дзвіниці на Дальніх та Ближніх печерах Києво-Печерської лаври, церкву Антонія і Феодосія у Василькові (звідки він був родом) та ін.
Західноєвропейський вплив посилюється у зв'язку з включенням української аршини до класу імперського дворянства. Так, у рідному селі Безбородька ольному, поблизу Сосниці на Чернігівщині, дві церкви і будинок споруджує сам іаренгі.
Знаменита Андріївська церква у Києві збудована І.Ф. Мічуріним, поєднує бароковий почерк В. Растреллі з принципами українського хрещатого храму.
Архітектурне бароко на західноукраїнських землях
На західноукраїнських землях бароко деякий час розвивалось водночас із ренесансом. Чисті форми римського бароко відрізняють костел Стрітення монастиря Босих кармеліток. Збудована в 1642 - 1644 рр. за проектом італійського архітектора Д.Б. Джизлені, ця споруда має в плані форму латинського хреста.
Вершиною львівського бароко дослідники називають пам'ятки, пов'язані з іменами архітекторів Бернарда Меретина і Яна де Вітте - кафедральний собор св. Юра та домініканський костьол. Збудований за проектом Б. Меретина у 1744 - 1761 рр., собор св. Юра розташований на південно-західному згір'ї Львова і служить домінантою у панорамі міста. Після смерті в січні 1759 р. Меретина, будівництво завершив архітектор С. Фесінгер. Невід'ємною складовою ансамблю є монументальна скульптура та декоративне різьблення, які разом з архітектурою творять типовий для барокового мистецтва синтез. Над його створенням працювали каменярі Михайло Філевич, Петро Білостоцький та Онуфрій Стефанський. Скульптури святих, виконані І. Пінзелем, а також кінна композиція "Юрій - змієборець" належать до шедеврів барокової пластики.
Справжнім шедевром архітектури доби пізнього бароко у Львові є монументальна споруда домініканського костелу. Його почали зводити в 1749 р. за проектом талановитого архітектора Яна де Вітте на місці старого готичного храму. Будівництвом керували місцеві зодчі Мартин Урбанік та Христофор Мурадович. Фасад завершив у 17 1798 рр. Клемен Фесінгер.
Отже, розвиваючись у стилістичній близькості, і "козацьке бароко і західноукраїнський архітектурний бароковий стиль можна об'єднати під однією назвою "Українське бароко"
Бароко в українському образотворчому мистецтві
Інтенсивний розвиток архітектури ХУІІ-ХУІІІст. супроводжувався на Україні значним піднесенням монументально-декоративного мистецтва. Український живопис розвивався у трьох видах: монументально-настінний, станковий іконопис та портрет.
Монументальний живопис цього часу поділявся на культовий і світський. Основна сфера культового живопису - храмові розписи і монументальні твори до вівтарів та іконостасів.
Головна ж роль у формуванні розписів мурованих споруд належала київській школі майстрів монументального живопису, представники якої брали участь у розписі багатьох храмів Києва, Чернігова, Полтави, Переяслава, Ніжина та інших міст. До вітчизняних творів монументального живопису в Києві належав стінопис Успенського собору та Троїцької церкви Києво-Печерської лаври. Над розписом стін і живописом іконописів працювали майстри лаврської малярні на чолі з Іваном і Феоктистом, а також досвідчені майстри з інших міст, як Алімпій Галик, Яким Глинський з Чернігова, та ін.
Розпис Успенської церкви, виконаний в 1722-1730 рр., складався з численних окремих сцен і цілих розповідних циклів, у яких детально передавалися події біблейської, євангельської та церковної історії, ілюстрації до "Апокаліпсіса" і "Житія святих".
Живопис Троїцької надбрамної церкви слугував зразком для розпису деяких інших храмів. Ряд його композицій повторено у Борисоглібській церкві в Києві, розписаній в 1737 році Василем Романовичем і в 1739-1771 роках Федором Камінським ("Вигнання торгуючих з храму", "Адам і Єва" та ін.).
Велику Галерею зображень державних і церковних діячів було створено у вівтарній частині Великої Успенської церкви Києво-Печерської лаври. В рамках розпису зображено близько 85 осіб, починаючи з князів Київської Русі і включаючи видатних козацьких гетьманів (особливою пишністю відрізняється настінний портрет Богдана Хмельницького), представників козацької старшини. Майстерно був виконаний настінний портрет гетьмана Самойловича в Троїцькому соборі Густинського монастиря.
Монументально-декоративний живопис прикрашав не лише культові, а мадські споруди, житла козацької старшини, заможних міщан, купців.
Особливо широко використовувався монументально-декоративний живопис у палацах гетьманів, старшин та царських фаворитів. Тріумфально-алегоричний зміст мають композиції на стінах палаців Розумовських у Почепі та Батурині, П.О. Румянцева - Задунайського у Вишеньках на Чернігівщині.
Прагнення до підвищеної декоративності, пишноти і святковості стало загальною тенденцією у розвитку образотворчого мистецтва ХУІІ-ХУШ ст. Ця тенденція властива і станковому живопису, в якому чільне місце займав іконопис. Іконі цієї доби притаманні символічно-алегоричні композиції.
На відміну від інших видів мистецтва, що у XVII—XVIII ст. несли в собі скраву і мальовничу естетику бароко, українські маляри ще довго трималися традицій візантійського, давньоруського, давньоукраїнського, а також ренесансного живопису, і тому стримано ставилися до патетики та пишних і динамічних форм.
Вірність старовині значною мірою зумовлювалась полемікою з католицизмом, унією, протестантизмом, яка, утвердивши іконування, ставила за мету надійно захистити його від різних іконографічних нововведень.
Все ж ламання старих традицій було неминучим. Характерно, що одним із вагомих чинників еволюції іконопису в ці часи стало народне малярство. Народ завжди дуже безпосередньо сприймав релігійні образи, найбільше шануючи тих святих, що втручалися у безпосередні клопоти людей (Богородицю, Миколая, Юрія, Параскеву), а з Розлогого циклу христологічних сюжетів — Христові страсті. Страждання безвинного викликало сердечний щем, тому й передавалося в образах експресивних і драматичних.
У тяжкі часи неспокою і боротьби культ Богородиці в Україні набув особливого змісту. У козаччину Божа Матір перестає бути абстрактною покровителькою. Вона набуває вигляду земної української жінки в багато гаптованому національному вбранні. Козацькі перекази розповідають: вилася їм з неба ікона Божої Матері і сказала "Як будете цю ікону знати, то не буде ніякий огонь брати". Відтоді, мовляв, свято Покрови на Січі стало храмовим, а покровителькою громади вважалася Діва Марія, "їй довіряли себе й долю", оповідає єпископ Феодосій.
Видатний майстер українського живопису початку ХУІІ - XVIII ст. Іван Руткович.
Ікони, виконані Рутковичем, вражають надзвичайною живописністю, декоративністю, глибокою людяністю образів. Надаючи релігійним персонажам життєвих рис, майстерно передаючи драпіровку одягу, художник прагнув розкрити реальну красу людини ("Архангел Михаїл", "Архангел Гавриїл", "Трійця").
Йов Кондзелевич (1667- після 1740 р.) своїм малярством поєднав здобутки XVII і пошуки XVIII ст., вбираючи особливості образотворчого мистецтва Галичини, Волині та навіть Східної України. Він народився в Жовкві, в дев'ятнадцять років постригся в ченці і перебував в Білостоцькому монастирі поблизу Луцька.
Твори Кондзелевича "Успіння богоматері", "Вошестя Христове", "Антоній і Феодосій" та інше відзначаються величністю, конкретністю і пластичністю образів. Переконливості форми Кондзелевич досягає, застосовуючи прийом світлотіньового її рішення. Прихильності майстра до об'ємного ліплення образу сприяли й зміни в іконостасі - розвиток у ньому більш об'ємного ажурного різьблення, що створювало гру світла і тіні, а також ілюзію збільшення розміру самих ікон.
Розвивалося мистецтво іконостасу і в Києві та на Лівобережній Україні. Найбільшою школою була київська, майстри якої створили іконостаси Успенської церкви Києво-Печерської лаври (20-ті роки XVIII ст.) та Михайлівського монастиря (1718 р.), надбрамної Троїцької церкви Києво-Печерської лаври (30-ті роки XVIII ст.), Софійського (1746 р.) і Миколаївського (Військового) соборів та ін.
Портретний живопис, що розвивався з надзвичайною активністю з кінця ХУІІ ст впродовж всього XVIII ст., йшов у парі з релігійним. Неодноразово ці художньої діяльності виконувалися одними й тими самими майстрами.
Портретне мистецтво в східній і західній частинах України між собою відрізнялося і завданням, і живописними технічними засобами, хоча барокова концепція була спільною, і тому різкого розподілу між ними не було.
Наприкінці XVII – поч. XVIII ст. домінувала форма парадного, репрезентативного портрета.
Високе духовенство портретувалося у своїх найкоштовніших літургійних строях, а представники козачої старшини - у святковому вбранні. Останні вдягалися українським звичаєм: широкі штани, жупан, пояс; зверху черкеска з відкидними рукавами. Портрети Михайла Миклашевського, Юхима Драгана, Данила Єфремовича, запорожця Григорія Гамалії найбільш яскраво втілили характерні особливості такого напряму.
На противагу цьому манірному стилю аристократичного портрета розвивався портрет в демократичному середовищі багатого міщанства, братств. До зразків належать портрети київського міщанина І. Гудими, братів-козаків Якова та Івана Тиянів, подружжя Жемелків, попадді Ганни Кульчицької.
Оригінальним жанром у станковому живописі стали картини, що створювалися зазвичай народними майстрами. Патріотичні сцени з історії, воєнні подвиги та громадське життя займали провідне місце в тематиці таких картин. Популярність здобули картини із зображенням опришків, козака-бандуриста («Козак Мамай") та ін.
Помітну групу становлять художники, які перенесли свою творчу діяльність за межі України вже після свого творчого сформування. Це видатні живописці XVIII ст.: А. Лосенко, К. Головачевський, Д. Левицький, В.Боровиковський, які прославили російську культуру.
Скульптура.
Натомість на Лівобережній Україні поширювалось декоративне ліплення, яким прикрашались фронтони і портали, обрамлювалися віконні та дверні отвори, інколи покривалися усі стіни, розташування ліплення на кольоровому тлі стін надавало будівлям скульптурної пластичності і мальовничості. Найбільш відомими стали в той час оздоблення Миколаївського та Братського соборів у Києві, Софійської дзвіниці, Лаврської дзвіниці на Дальніх печерах (майстер Ковнір), церков у Сорочинцях та у селі Данівці на Чернігівщині. На фасадах тут розташовано рельєфні фігури ангелів, пластично включені до орнаментального оздоблення.
Набагато жвавіше розвивалася скульптура на західноукраїнських землях. У католицьких костьолах, що споруджувалися тут, скульптура була традиційним видом релігійного мистецтва і часто відігравала головну роль у монументально-декоративному оздобленні.
Найвизначнішим скульптором доби українського бароко називають Йогана Пінзеля. Його творчість характеризують документально стверджені скульптури на фасаді собору св. Юра у Львові - св. Атанасій і Лев, і кінна статуя св. Юрія - змієборця.
Графіка. Декоративно-ужиткове мистецтво.
Гравюра, що відображала історичні події з життя країни, широко використовувалась у навчанні, вихованні та книгодрукуванні. Осередками підготовки граверів були великі українські друкарні Києво-Печерської та Почаївської лавр, Троїцько-Іллінського монастиря в Чернігові, Ставропігійського братства у Львові та ін.
Особливе місце в розвитку української гравюри (зокрема, книжкової) займають роботи Олександра та Леонтія Тарасевичів. Вихідці із Закарпаття, вони вчилися гравюрі у католицькій Баварії, довго працювали у Вільно, а наприкінці 80-х рр. ХУІІ ст. з'являються у Києві. До кращих зразків української гравюри можна віднести роботу Леонтія Тарасевича у "Печерському патерику" (1702 р.), гравюрку на міді Олександра Тарасевича "Зустріч Марії з Єлизаветою" (1672 р.) та ін.
У другій чверті та середині XVIII ст. відзначаються такі визначні майстри гравюри, як Григорій Левицький (прославився своїми гравюрами-панегіриками на честь релігійних та культурних діячів - Романа Копи (1736 р.), Іларіона Негребецького (1738 р.) та Рафаїла Заборовського (1739 р.).
Продовжувало удосконалюватися в ХУІІ-ХУШ ст. ужиткове мистецтво. Кераміка, гутне скло, вироби із дерева, металу, килимарство та гаптування мали широкий вжиток у побуті. У цих виробах проявлялася народна фантазія та давні художні традиції українського народу.Осередками виготовлення керамічних виробів на Україні виступали міста Київ, Чернігів, Харків, Васильків, Кам'янець-Подільський, Ужгород, Косів, Львів. Тут виготовляли найрізноманітніший мальований посуд, стильові особливості якого ґрунтувалися на традиціях народного мистецтва.
Підсумовуючи сказане, відзначимо, що розвиток української освіти, музики, архітектури, скульптури, образотворчого мистецтва у ХУІІ-ХУШ ст. проходив у загальному руслі європейської культури доби бароко, а українська культурна традиція і мистецька справа мають чимало підстав для гордості. Імена багатьох українських художників, композиторів, скульпторів, архітекторів увійшли до золотої скарбниці європейської та світової культури.
Коли після занепаду Київської Русі та Галицько-Волинського князівства Україна була поділена між Великим князівством Литовським та Польщею, в архітектурі та образотворчому мистецтві продовжували зберігатись традиції, мистецькі форми, прийоми попередньої епохи. Вірність давньоукраїнським мистецьким традиціям була одним із способів збереження національної самобутності.
Найбільш активно в цей час ведеться будівництво оборонних споруд. З метою захисту від набігів татар перебудовуються старі і виникають нові фортеці, при спорудженні яких використовують найсучасніші досягнення європейської оборонної архітектури. Дерев'яні укріплення повністю змінюються мурованими та цегляними. Надбудовані були стіни та вежі Луцького замку, збільшений, доповнений системою земляних валів з бастіонами Хотинський замок, повністю побудований з каменю Кременецький. Могутністю, неприступністю вражав Невицький замок, розташований на горі над річкою Уж (Закарпаття). В ХУ ст. була завершена найбільш потужна оборонна споруда на Україні - фортеця у Білгород-Дністровському, що нараховувала 20 веж. Довжина стін фортеці - 2 км при висоті до 7 метрів та товщині до 5 метрів. Ще більшим по довжині оборонних систем був Кам'янець-Подільський замок - 4,5 км. У II пол. ХУІ-ХУІІ ст. будуються могутні фортеці, замки майже в усіх тогочасних містах України, магнатських маєтках.
Поступово віяння Ренесансу переходили і в міську архітектуру, як культову, так і цивільну. Цьому сприяли як і жваві торгівельні стосунки українських міст, особливо Львова, з містами Італії, Німеччини, Польщі. Провідну роль в архітектурі II пол. XVI ст. у Львові відіграють італійські архітектори Петро Барбон, Паоло Домінічі, якого у Львові називали Павлом Римлянином.
Саме за проектами Павла Римлянина збудовано такі перлини ренесансного Львова, як монастир і костел бенедиктинок, каплиця Кампіанів, костел і монастир бернардинів.
В одній з найсвоєрідніших споруд львівського ренесансу, Успенській церкві, яку будував той же Павло Римлянин, виразно простежується синтез ренесансних і давньоруських архітектурних стилів, які створюють цілісну і естетично єдність. Але ансамбль Успенської церкви заслуговує на особливу увагу.
В ансамбль входять сама церква, вежа Корнякта і каплиця Трьох святителів. Церква є зразком вдалого синтезу ренесансних і українських архітектурних форм. Поруч церкви стоїть вежа, побудована на кошти багатого грецького купця Костянтина Корнякта, члена Ставропігійського братства, в 1572-1578 рр. архітектором Петром Барбоном і ще молодим тоді Павлом Римлянином. Її висота з шоломом 60,15 м., з хрестом -,85 м.
Загалом ансамбль Успенської церкви вважається по праву шедевром не тільки українського, але й ренесансного європейського будівництва XVІ - поч. XVII ст.
Для ренесансної архітектури України загалом та Львова зокрема є характерним багатий скульптурний декор будівель. Цьому сприяли і така риса української народної архітектури, як різьблений, орнаментальний декор споруд, так і впливи готики і Північного Ренесансу.
Достатньо подивитись на будинки площі Ринок. Особливою пишністю скульптурного декору вражає каплиця Боїмів біля кафедрального собору (арх. А. Бемер, скульптори Я. Пфістер, Г. Шольц, А. Бемер; 1609-1611). "
Суто ренесансною ясністю та стриманістю відрізняються барельєфи на зовнішній стіні каплиці Кампіанів (арх. П. Римлянин) вбудованої в стіну Кафедрального собору.
Якщо архітектура, скульптура доби Ренесансу в Україні є результатом творчості іноземних майстрів або місцевих, які пройшли навчання в мистецьких центрах Європи повністю сприйняли мистецьку мову Ренесансу, вкорінюючи її на українському ґрунті, то іконопис найбільше зберігав традиції, мистецькі форми Київської Русі. В іконах XV - XVI ст. бачимо збереження давніх, розроблених ще у Візантії, православних канонів - символічність кольорів, плоскість, застиглість постатей, зворотну перспективу. Це був не релігійний живопис, як в інших країнах Європи, а саме іконопис. Але порівняно з іконописом часів Київської Русі іконопис згадуваного періоду набуває нових рис. Обличчя святих набувають більшої виразності, живості, рухи стають більш природними. Один з шедеврів цього часу - так зване "Сине Успіння".
Розвивався і мініатюрний живопис. Видатним його зразком є мініатюри "Пересопницького євангелія", що зображують апостолів, створене в 1556-1561 рр. Зараз - це одна з національних святині України, саме на цьому Євангелії приносять присягу президенти України.
Оригінальністю і неповторністю відзначається український живопис ХУІ - XVII ст. Найвизначнішим мистецьким осередком цього часу був Львів. У місті діяв малярський цех, до якого входили також ювеліри та ливарники. У ХУІ-ХУІІ ст. у Львові нараховувалось 75 малярів-українців. Для творчості майстрів ХУІ-ХУІІ ст. є характерною більш широка і різноманітна тематика, ніж у попередні часи. Під впливом західноєвропейського мистецтва з’явились такі жанри, як портрет, батальний живопис, натюрморт.
Майстри прагнули увічнити на полотні не лише зовнішні риси, але й характер портретованих. Обмежуючи деталі, митці зосередили увагу на обличчі. Відомими портретиста були Ф. Сенькович, М. Петрахнович, а також С. Корунка, Л. Пилипович, та ін.
Поширення книгодрукування сприяло поширенню і вдосконаленню такого напряму образотворчого мистецтва, як гравюра. Високим художнім рівнем, знайомством із зразками європейської гравюри відмічені дереворити (гравюри на дереві) львівського "Апостола", знаменитої Острозької Біблії, інших книг друкарні Івана Федорова, Львівського Ставропігійського братства, друкарні Києво-Могилянської академії. У Львові гравер Лавриш Филипович, керував цілою майстернею граверів.
Загалом для архітектури, образотворчого мистецтва доби Ренесансу в Україні є характерним поширення архітектурних, мистецьких форм італійського, Північного Ренесансу, сприйняття нових надбань європейського мистецтва та їх синтез з традиціями мистецтва Київської Русі та українського народного мистецтва. .
Здобутки духовної культури українського народу початку ХІV—першої половини XVII ст. дають підставу говорити про її самобутні риси, тісний зв'язок з гуманістичними ідеями. Все це робило її доступною для народу, сприяло прогресу не лише української, але й світової культури.
Контрольні питання
1.Які особливості козацтва визначили його роль у культурній розбудові України XVII ст.?
2. Назвіть основні літературні жанри цієї доби.
3. Дайте характеристику стилю бароко.
4. Що зумовлює національну специфіку іконопису XVII— XVIII ст.?
5. Якою була роль Петра Могили у відновленні культурних пам'яток у Києві?
6. Які особливості характерні для портретного живопису цієї доби?
7. Назвіть основні барокові архітектурні ансамблі XVIII століття.
8. Назвіть основні види театральних вистав.
9.Які особливості характерні для портретного живопису цієї доби?
10. Назвіть українських поетів того часу.
11. Що зумовлює національну специфіку іконопису XVII— XVIII ст.?
Розділ 1.5. Тема «Духовні пошуки ХІХ століття ».
1.5.1. Історічні умови формування української національної самосвідомості. Українська суспільна думка: розвиток літератури, науки і філософії.
1.5.2. Образотворче мистецтво, музика, театр.
1.5.3. Культурно - просвітницький рух у Галичині у ХІХ ст..
Ключові поняття: національна самосвідомість, українська інтелігенція, національне відродження, культура Нового часу, Просвітництво, романтизм.
Цілі та завдання розділу:
Простежити суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української суспільної думки ХІХ ст.
Отримати уявлення про розвиток мистецтва того часу.
Методичні рекомендації до вивчення розділу 1.5.
Прочитайте. Законспектуйте.
Зверніть особливу увагу на виділені жирним шрифтом і курсивом слова.
Законспектуйте основні положення