
- •6.Основні та додаткові методи психології.
- •7.Умови та чинники формування психіки людини.
- •8. Методи розуміння психіки людини.
- •9. Головні властивості і функції психіки.
- •10. Розвиток психіки у філогенезі.
- •16. Поняття про сприймання
- •17. Особливості сприймання
- •Спостереження і спостережливість
- •18. Основні типи сприймання
- •Класифікація та види сприймання. Ілюзії сприймання
- •19. Індивідуальні відмінності сприймання
- •20. Поняття про пам'ять
- •31. Мисленнєві дії й операції.
- •32. Логічні форми мислення.
- •33. Поняття про уяву. Функції уяви.
- •34. Прийоми створення образів уяви.
- •35. Класифікація та види уяви.
- •36. Мрія як особливий вид уяви.
- •37. Індивідуальні особливості уяви.
- •38. Поняття про увагу. Функції уваги.
- •39. Види уваги
- •40. Властивості уваги.
18. Основні типи сприймання
1) аналітичний (намагання людини вирізняти й аналізувати насамперед деталі, подробиці);
2) синтетичний (схильність до узагальненого відображення явищ і визначення суті того, що відбувається);
3) аналітико-синтетичний (намагання зрозуміти основну сутність явища і фактичне її підтвердження);
4) емоційний (схильність людини скоріше до висловлювання свого ставлення, власних переживань, спричинених певними явищами, ніж до визначення їх сутності або властивостей). Таке сприймання є плутаним, неорганізованим.
Класифікація
Класифікація та види сприймання. Ілюзії сприймання
В ненавмисному сприйманні
не існує заздалегідь поставленої мети. Відсутнє в ньому і вольове зусилля
Ненавмисне сприймання викликається особливостями навколишніх предметів: їх яскравістю, розташуванням, незвичністю, інтересом до них людини. Йдучи вулицею, ми чуємо шум машин, розмови людей, бачимо яскраві вітрини, сприймаємо різноманітні запахи тощо.
Таким сприйманням є, наприклад, слухання доповіді або перегляд тематичної виставки книг
Навмисне сприймання має іншу характеристику. При його здійсненні людина ставить перед собою мету, докладає певних вольових зусиль, щоб краще реалізувати свій намір, довільно обирає об'єкти сприймання.
За формою існування матерії існує сприймання простору, руху і часу.
Сприймання простору - відображення в психіці людини розташування, величини, форми, об'ємності, віддаленості один від одного предметів та явищ на землі та на небі
Сприймання руху - відображення зміни положення об'єктів у просторі, що дає змогу орієнтуватися у відносних змінах, у взаємному розташуванні та взаємовідношенні предметів навколишньої дійсності
Сприймання часу - відображення об'єктивної тривалості, швидкості та послідовності явищ дійсності, завдяки чому відображаються зміни, які відбуваються в навколишньому світі
Іноді сприймання предметів буває неправильним, викривленим, помилковим.
Ілюзії сприймання - неадекватні сприймання, які неправильно, викривлено, помилково відображають об'єкти, що діють на аналізатори
Ілюзії зумовлюються різними причинами: виробленими життєвою практикою прийомами зорового сприймання, особливостями зорового аналізатора, зміною умов сприймання, дефектами зору тощо.
Ілюзії породжуються діяльністю різних аналізаторів. Найпоширенішими є зорові ілюзії. Так, людина в білому одязі здається повнішою, ніж у темному. Те саме стосується тканин у горизонтальні або вертикальні смуги. Дзеркальна стінка розширює приміщення, створює ілюзію простору.
Зорові ілюзії були помічені й у тварин. На практичному використанні зорових ілюзій будується маскування, яке є захисним пристосуванням для звірів, риб, пташок.
Ілюзії можуть виникати також і при сприйманні руху. Наприклад, нерухомий предмет, відносно якого сприймається рух іншого предмета, здається рухомим. Якщо в полі зору немає рухомого предмета, відносно якого сприймався б рухомий предмет, то рух сприймається у 15-20 разів повільніше (наприклад, рух літака на тлі безхмарного неба).
В ході сприймання часу виявляється схильність перебільшувати невеликі й зменшувати великі проміжки часу. Сприймання тривалості часу залежить від змісту діяльності людини. Час, насичений цікавими, значимими справами, тече швидше. Якщо ж події нецікаві, малоістотні, час тягнеться повільно. На оцінці часу відзначається також установка особистості. Очікування неприємних подій викликає сприймання швидкоплинного часу і навпаки. Оцінка часу значною мірою залежить і від віку людини: дітям здається, що час іде повільно, дорослі дивуються, як швидко плине час.
Та хоч якою б складною не була ілюзія, спотворене сприймання можна відрізнити від правильного. Практична діяльність людей уточнює образи сприймання.